小学五年级体育？五年级体育课上课内容有：1.扔排球 游戏目的：培养学生的躲闪能力和灵敏性 游戏道具：秒表、排球若干 游戏方法：将学生均分为两个小组，划定一定区域。一组同学在区域内任意跑动，开始记时后，那么，小学五年级体育？一起来了解一下吧。
【 #课件#导语】课件制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。因此教师在设计课件时一定要吃透教学内容，设计出符合教学的方案用于课件。下面是整理分享的小学五年级体育课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！
1.小学五年级体育课件
学习阶段：水平三
学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力。
学习内容：蹲踞式起跑、快速跑
学习步骤：
一、快乐游戏，活跃情绪
教师活动：1、组织学生常规训练
2、组织学生游戏：抢位子
3、组织学生复习基本体操。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的`指挥下进行常规和队列训练。
3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子
4、两人一组，随意选择三到四节歼码雹基本体操进行复习，动作到位、有力。
组织：四列横队、小组分散
二、积极游戏，你追我赶
重点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。
难点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速;快速跑时动作轻
松协调。
教师活动：
1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。
2、组织学生起跑游戏：看谁反应快
3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。
五年级体育课上课内容有：
1.扔排球
游戏目的：培养学生的躲闪能力和灵敏性
游戏道具：秒表、排球若干
游戏方法：将学生均分为两个小组，划定一定区域。一组同学在区域内任意跑动，开始记时后，另一组派3名同学分别手持排球扔向区域内同学，被球击中的即退出比赛。等到区域内同学全部被击中退出比赛，停止记时。再换组同学扔球。在区域内坚持时间长的一组获胜。游戏规则：投球必须向腰部以下。被击中者和跑出区域者自动离场，老师监督。
2.喊数抱团
游戏目的：集中注意力，发展反应能力
准备：空地一块。
方法：学生沿圆圈跑步或做行进间操，教师突然喊出一个数字“2个”、“3个”、“4个”。学生听到数字后，立即与临近的同伴按所喊出的数字抱成一团。最后剩下没有抱团的人表演节目。
规则：不得用推、拉等动作挤出已抱团的人
3.做相反动作
游戏目的：培养学生的反应能力和敏捷性。
游戏方法：学生围成圆圈面向内站力，老师站在中间，喊口令，学生必须做出相反动作。如老师喊立正，学生必须稍息；老师喊起立，学生必须蹲下；老师喊举右手，学生必须举左手；老师喊向内一部，学生必须向外一步；老师喊逆时针走，学生必须顺时针走等。动作做错或未及时做出动作的即被淘汰出局。
2021五年级体育测试标准女生50米及格分是8.3秒，男生是8秒。长跑女生标准是一分40秒，男生是一份36秒。
增强青少年体质，让“小眼镜”“小胖墩”越来越少，如今的小学生体育达标的国家标准也已经改变，体育项目上减除了立定跳远；一、二年级包含50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳；三年级开始增加1分钟仰卧起坐；五年级再次增加50米*8往返跑。
根据《学生体质健康标准》的要求，大学生需要完成六项测试，分别是身高、体重、肺活量、台阶试验、50米跑或立定跳远(选测一项)、握力或仰卧起坐(女生)或坐位体前屈(选测一项)。
在进行评价时，对五项指标进行评价：身高标准体重、肺活量体重指数、台阶指数、50米跑或立定跳远(选评一项)、握力体重指数或仰卧起坐(女生)或坐位体前屈(选评一项)。
小学生体测成绩评定达到良好及以上，孩子才可以参加评优与评奖；成绩达到优秀，才能获体育奖学分。要是孩子体测成绩不及格，有一次补测机会。如果补测仍然不及格，那整个学年成绩都会被评为不及格。
第一节课来到班级自我介绍一下，然后带领学生上操场，先让学生慢跑两圈，热身一下，接下来可以让学生做一下广播操，也可以组织学生玩一玩游戏，接下来让学生自由活动几分钟，下课。
我们语文老师也教体育呀，没关系的
选我的答案啊
小学生正处在长身体的时期，他们活泼爱动，很喜欢体育课，乐意参加体育活动。小学体育教师应抓住这个时机，为他们身心的健康发展打好基础兴趣是最好的老师，它可以使你全身心地投入到某一项活动中去。那么小学五年级的体育课要怎么上呢?让我来告诉你吧。
首先，要提高小学生体育学习的兴趣
所谓学习兴趣，是指学生力求认识某种学习对象或参与某种学习活动的倾向。它是学习积极性中很现实、最活跃的心理因素，即对一个人为来活动起着准备作用、对正在进行的活动起着推动作用、对创造性活动具有促进作用等等。
苏联教育家乌申斯基曾经说过：“毫无兴趣的强制性学习，会扼杀学生探求真理的欲望。” 苏霍姆林斯基说:“所有智力工作都要依赖于兴趣。没有兴趣推动的智力和能力,其维持和发展是难以想象的。”“兴趣是最好的老师”这也是大家公认的。在体育教学中，学生对于体育活动的兴趣，是他们能否积极参加体育活动的重要诱因。兴趣是孩子们心理中的积极性、主动性得到反映的最好体现。
一、兴趣在儿童心理和体育教学中的影响与作用
兴趣是孩子们心理中积极性、主动性得到反映的最好体现。儿童活泼、好动，尤其是低年级学生更喜爱活动。但是单调、持久、缓慢的动作，使儿童容易疲劳和厌倦，注意力分散。
以上就是小学五年级体育的全部内容，1.小学五年级体育课件 学习阶段:水平三 学习目标:在游戏比赛中发展跑的能力。 学习内容:蹲踞式起跑、快速跑 学习步骤: 一、快乐游戏,活跃情绪 教师活动:1、组织学生常规训练 2、组织学生游戏:抢位子 3、组织学生复习基本体操。
