三年级秒的认识教案？秒的认识教案 篇1 教学内容: 教材第100页秒的认识、“数数说说”,练习十九第1～5题。 教学要求: 使学生认识钟面上的秒针,认识时间单位秒,知道1分=60秒,初步建立秒的时间观念。 教学过程: 一、复习 1、复习时、分。 2、那么，三年级秒的认识教案？一起来了解一下吧。
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【篇一】小学三年级数学《秒的认识》教案范文
教学目标：1、认识时间单位秒，知道秒针走1小格是1秒；掌握分与秒的运行关系，1分=60秒。
2、通过观察、操作、合作交流等多种活动，帮助学生初步建立分、秒的具体概念，培养学生的合作意识及观察实践能力。
3、借助生活实例和多种实践活动，渗透对学生的爱国主义情感教育、培养他们养成珍惜时间的好习惯。
教学重点：
建立秒的具体概念，通过观察、合作交流归纳出秒针与分针的。运行关系即1分=60秒
教学难点：
在活动中体验1分1秒的长短。从而对分秒的具体概念从感性认识上升到理性认识。
教学准备：
教具准备：教学课件，钟表实物
学具准备：学生每人准备钟表一个
教学流程：
一、创设情境，诱发兴趣
1、课件呈现春节联欢挽回的一个场景，人们用倒计时的方式，等待新年钟声敲响的那一刻，导入新课——计量很短的时间，常常要用到比分更小的单位：秒
2、日常生活中，还有那些地方用到时间单位秒？
3、关于秒，你知道什么？你还想了解什么？
二、在自主合作交流中探究新知
1、独立观察钟面————-和同桌交流你的发现从而引出又细又长走的最快的是秒针
2、在合作学习中探究分与秒的运行关系
①四人小组合作，两人看分针的变化，两人看秒针的运动。
1.教一个小学三年级学生时分秒应该怎么教才能让他记住
现在二年级的生字都比较难记，我推荐你使用这种方法：
1、用猜字谜的办法。
（比如：一天24小时，72小时是什么字？是 |晶| 字。）
（一口咬掉牛尾巴。就是|告|字）。。。。。。可以自拟，也可以上网查，只要形象生动，就很容易记住。
2、用谐音字的办法。
（比如：栽和裁、闷和闹。。。。。）
你先叫他找出这个两个字有什么不同，然后教他区别，就很容易记住。
3、用分左右或上下的办法。
（比如：“狗”字）你先问他左边是什么偏旁，然后再问右边是什么字，这左右两边组成了什么字。渐渐地他就会记住了。
2.求：小学三年级数学“时分秒的认识”ppt教案
这是学案，ppt也有，你留下邮箱吧，我发给你！班级 三年级 姓名 评价 主备人： 审核人 使用人 使用日期 教学思路（纠错栏） 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第2、3页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。
学习目标：1.使学生认识时间单位秒，知道1分=60秒。2.使学生初步建立1分、1秒的时间观念。
小学数学教学设计首先要考虑到学生的认知能力和现有水平，也就是教师必须吃透学生的学情，必须知道问题一出来，学生能不能再原有的认知基础上突破问题；其次教师必须吃透教材，同时在设计教学的时候要着眼与培养学生的学习能力，就是学习方法的锻炼与提高，使学生在已有知识的基础上能给得到自习便可解决一般问题，通过教师点拨，便可突破难点问题和掌握重点。
人教版三年级上册数学《时_分_秒》PPT课件
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《时、分、秒》 课件
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三年级数学上册《时、分、秒——秒的认识》课件
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作为一名教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的秒的认识教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
秒的认识教案 篇1
教学内容： 教材第100页秒的认识、“数数说说”，练习十九第1～5题。
教学要求： 使学生认识钟面上的秒针，认识时间单位秒，知道1分=60秒，初步建立秒的时间观念。
教学过程：
一、复习
1、复习时、分。
2、时针走一大格经过多少时间？分针1分走多少小格？1小格分针走多少小格？（1时=60分）
3、钟面上拨出时刻，让学生说一说几时几分。（3：0012：0012：057：254：3011：506：55）
4、时和分的时间单位，哪一个大？哪些用小时？那些用分？你跑60米要1分钟吗？就不能用时间单位分。要很短的时间，常用比分更小的单位“秒”。（板书）
二、教学新课
1、认识秒针和1秒。
说明钟面上除了时针和分针，有的还有秒针。让学生观察教具钟面，又细又长的针是秒针。
以上就是三年级秒的认识教案的全部内容，秒的认识教案 篇1 教学要求 1．使学生认识比分更小的时间单位“秒”，熟记1分=60秒，初步建立秒的时间观念，数学教案－秒的认识。2．培养学生的观察能力和逻辑推理能力。3．进一步教育学生要珍惜时间，从一分一秒做起。教学重点 认识时间单位秒及秒与分的进率。教学用具 演示用的实物钟等。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
