古雄小学？南京市古雄小学（原名：南京市板桥第二小学），成立于2001年9月。学校前身是南京绿洲机器厂职工子弟学校。为支持国有企业深化改革，在市、区政府的领导下，于2001年4月开始“厂校分离”工作，2001年8月完成。在“厂校分离”的同时，又将原板桥地区的“新建小学”并入古小，使得古雄小学成为全市解决“厂校分离”、那么，古雄小学？一起来了解一下吧。
南京市的历史变迁中，有一所小学的校名经历了多次调整。这段历程可以追溯到1962年9月，当时的学校名为南京市绿洲小学，这是它的第一个名字。
然而，到了2001年7月，学校的名字发生了重大变化，它改名为南京市板桥第二小学，这个名字的诞生源于绿洲小学与其他几个小学的合并。这些学校包括新建小学、梅村小学、永安小学和孙家中心小学，它们在这一时期共同构成了新的教育实体。
时间进入2009年12月，南京市板桥第二小学再次更名为南京市古雄小学，这个新的名字反映了学校在教育领域的新定位和历史的延续。至今，这所学校以其新的身份继续在南京市的教育地图上发挥着重要作用，为学生们提供优质的教育服务。
雨花外国语小学在江苏省内排名第二十四，是雨花区最优秀的学校之一。虽然雨花实验小学也颇具声望，但在综合实力方面，它仍逊色于外国语小学。
在雨花区的其他中小学中，南京市小行小学、南京市雨花台区实验小学、南京市板桥中心小学、南京市共青团路小学、南京市古雄小学、南京市金陵中学岱山分校、南京市金陵中学西善分校以及南京市梅山第一小学各有特色。这些学校虽然在排名上没有雨花外国语小学那样突出，但在各自的领域内都拥有一定的影响力。
南京市小行小学以其优秀的教学质量著称，吸引了许多家长的目光。南京市雨花台区实验小学则以体育和艺术教育见长，培养了不少体育和艺术特长生。南京市板桥中心小学注重学生的全面发展，为学生提供了丰富的课外活动。南京市共青团路小学以科学教育闻名，致力于培养学生的科学兴趣和创新能力。南京市古雄小学则在英语教学方面有着独到之处，培养学生的英语口语和听力能力。
南京市金陵中学岱山分校和西善分校分别位于岱山和西善两个地区，它们拥有现代化的教学设施和优秀的教师团队，致力于为学生提供优质的教育。南京市梅山第一小学则以培养学生的道德品质和社会责任感为目标，注重学生的品德教育。
这些学校各有特色，家长在为孩子选择学校时可以根据孩子的兴趣和特长进行选择，以确保孩子能够在最适合的环境中成长。
书记、校长：陈其华
副校长：孙桂华（分管教育教学）、吕亦勤（分管德育工作） 人事秘书：李仕潼
工会主席：鲁志荣
教科室主任：卢江
教导主任：王太霞
教导处副主任：王芳
德育主任：陈章梅
大队辅导员：虞红梅
总务主任：姚传先
教委办。
1、根据南京市教育局公告信息得知，转学籍要先让家长或监护人向学校提出申请。
2、然后经古雄学校教委办同意后，向古雄学校教委办领取申请表，填写相关内容。
3、最后申请表填好，由转入(出)或借读学校及古雄小学教委办审核签盖章后，交县(区、市)教育局初教股审核盖章。
南京市古雄小学的logo设计独特，融合了传统文化元素与现代教育理念。这个logo由“古、雄、小、学”四个字构成，其中“古”和“雄”代表了汉字，而“小”和“学”则以字母形式呈现。这一设计不仅直观地展示了学校的名字，更传递了深厚的文化底蕴和教育追求。
“古”字代表了南京悠久的历史和文化传承，寓意着学校教育工作的连续性和历史责任感。而“雄”字则象征着学校的雄心壮志，表达了学校致力于培养学生的优秀品质和积极进取的精神。字母“小”和“学”则简洁明了地传达了学校的核心价值观——“小”代表了学生，强调了教育的主体是孩子；“学”则代表了学习，体现了学校以学习为中心的教育理念。
这个logo的设计灵感源自于南京的历史文化背景和学校的办学理念——“以民乐润美为教育特色”。学校希望通过这一设计理念，让学生们在学习的过程中，不仅能获得知识，还能体验到音乐带来的美好感受，从而培养出既有文化素养又有艺术修养的全面发展人才。
整个logo简洁而不失内涵，既展现了学校的传统底蕴，又体现了现代教育的创新精神。它不仅是学校形象的象征，更是学校办学理念的体现，激励着每一位师生为了共同的目标而努力。
以上就是古雄小学的全部内容，南京市古雄小学的学校领导班子成员介绍如下：校长兼书记陈其华，负责学校的全面领导工作，他的决策和指导对于学校的运营至关重要。副校长孙桂华主要分管教育教学方面，她对提升教学质量有着深厚的见解和丰富的经验。另一位副校长吕亦勤则专注于德育工作，致力于培养学生的品德和价值观。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
