数学小日记四年级？在四年级数学学习中，我首次接触了小数点，它让我认识到：在测量和计算时，经常会遇到不能精确得到整数结果的情况，小数点就起到了很重要的作用。小数的含义是，将一个整体分成若干等份，如100份、1000份等，每一份代表了十分之一、百分之一、千分之一等，这样的分数可以用小数来表示。前几天晚上，我做了一个与小数点有关的梦。那么，数学小日记四年级？一起来了解一下吧。
在四年级数学学习中，我首次接触了小数点，它让我认识到：在测量和计算时，经常会遇到不能精确得到整数结果的情况，小数点就起到了很重要的作用。小数的含义是，将一个整体分成若干等份，如100份、1000份等，每一份代表了十分之一、百分之一、千分之一等，这样的分数可以用小数来表示。
前几天晚上，我做了一个与小数点有关的梦。在一片广阔的森林中，突然号角声响起，原来是一场动物运动会的开幕式。运动会中最引人注目的比赛项目是跑步、游泳和跳高。经过一番激烈的角逐，最终成绩揭晓了。跑步项目中，小马跑了406.31米，小羊跑了376.28米，而蜗牛则跑了129.726米。游泳项目中，小鱼游了197.63米，乌龟游了184.52米，蝌蚪游了152.431米。在公布比赛结果时，狐狸建议牛裁判去掉小数点，认为小数点并不重要。结果，去掉小数点后，每个项目的成绩都出现了混乱，甚至最慢的选手的成绩也变得最快。
这个梦让我意识到，如果小数点位置出错，就可能导致严重的错误。数学学习的重要性体现在：1、数学与我们的日常生活紧密相连。数学的价值不在于应试，而在于它对我们的思维方式的影响。2、数学是所有科学的基础，是培养逻辑思维能力的重要途径，人类每一次重大进步都有数学作为强大的支撑。
在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我整理的数学日记四年级作文5篇，希望对大家有所帮助。
数学日记四年级作文 篇1
1月20日星期三多云
错中求解
四年级的举一反三中，有一种题型是“错中求解”。我来举个例子：王辰在计算有余数的除法时，把被除数171错写成117，结果商比原来少2，但余数正好相同。正确的除数和余数各是多少？
这道题其实很简单：171错写成117，而商比原来少2，所以171-117的差＝除数2。这下除数求出来了，就简单了。题目说余数相同，那么我用求出的除数分别去除错误的被除数和正确的被除数，如果余数相同，且两商的差是2，题就做对了。列式：（171-117）÷2＝27；171÷27＝6……9；117÷27＝4……9；6-4＝2。这下余数相同了，两商的差也是2，答：正确的除数是27，余数是9。
错中求解真好玩！
数学日记四年级作文 篇2
《哈利·波特》的第一本“与魔法石”价格是19.5元，有191页。19.5÷191≈ 0.1(元)，一页大约要0.1元，这本书发行了1391500本。如果全部卖出可收入1391500×19.5=27134250元!
第二本“与密室”售价是22元，有203页。
已到了一天的末尾，在你心中有什么感想呢？立即行动起来写一篇日记吧。日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是我收集整理的数学日记四年级作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
数学日记四年级作文 篇1
今天早晨，我们上了一堂有趣的奥数课。“叮叮叮……”老师满面春风的走进教室。教室里顿时安静下来。老师对我们说：“我先考你们一道题：两个整数相除得商是12，余数是26，被除数、除数、商余数的和等于454，除数是多少？我在读一遍，两个……”。我拿到题目后，心想：这道题被除数是多少都没有怎么求除数呢？但回忆起老师常说画线段图是解应用题的法宝。我为何不试一试呢？于是，我便开始画图：先把除数做为倍数，被除数是除数的几倍多26，再画商和余数。哦，原来是和倍问题。算式是：（454—12—26—26）÷（12+1）=390÷13=30。
我想：我们学过了用x计算的方法。我先把文字的算式写出来。除数×商+余数+除数+商+余数=454，然后再把除数设成X，算式为：X×12+26+X+12+26=454。我先把12和26先减掉后就剩下被除数和除数，然后因为被除数里有个余数。我就再减掉26，这样被除数÷除数就等于12。除数是30。
【精选】数学日记作文8篇
已到了一天的末尾，想必大家都学习了不少新知识，是时候认真地写好日记了。如何把日记做到重点突出呢？下面是我为大家整理的数学日记作文8篇，希望能够帮助到大家。
数学日记作文 篇1
8月8日星期五晴
今天晚上8时8分,奥运会开始了,当各个国家进“鸟巢”时，妈妈又拿起纸给我出问题了，当仪式快结束时，妈妈写好了，我拿来一看，竟然是我最不拿手的面积图形问题。题目是一个大正方形正方形中有9个正方形，每个里面还有9个小正方形，小正方形的面积是0.5*3.8平方厘米，问：大正方形的面积是多少平方厘米？答题时间：10分钟。
我看完了题目，急忙算了起来。0.5*3.8？老师没教过，自己笔算好了，0.5扩大10倍，成5；3.8扩大10倍，成38。5*38/100=1.9；1.9*9*9=153.9（平方厘米）正在这时，10分钟已经过去了，爸爸从书房的走过来问结果，我如实回答：“这道题的答案是1.9*9*9=153.9（平方厘米）。妈妈点了点头，微微的笑了，给了我一个89分的好成绩，这是我从来没有得到的好成绩呀！
今天这89分让我太高兴了！
数学日记作文 篇2
“100，200，300，400，500，哈哈，发财啦，发财啦，我今年得到了525元的压岁钱提成呢！加上去年的足足有20xx元呢！”我高兴地说。
【 #四年级#导语】数学源自于古希腊语μάθημα（máthēma），是研究数量、结构、变化、空间、信息等相关概念的一门学科。以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.数学日记四年级100字
放假了，仲老师给我们留的数学作业是写一篇数学日记。我一直在想一个问题：什么是数学日记？于是，我问妈妈，妈妈说：“我们一起找找。”早上我起了床，只见妈妈给我一些菜票，她还拿着两个碗，我们准备去爸爸单位的食堂里面去买早饭，妈妈对我说：“我买饭，你算帐，怎么样？”我说：“好！”
到了食堂，妈妈买了两个馒头，每一个五角，加上一些稀饭和小菜，总共是两元。算帐的时候，我给了卖饭的叔叔四张菜票，他笑着说“一张就够了。”还找了我三元，我这才反应过来，原来我把五元当成了五角，我感觉到我被别人笑了，我的脸红了。
我知道数学学不好，就会在生活中被人笑，自己会吃亏，啊！数学原来对我们这么有用。
2.数学日记四年级100字
前几个月，老师教了我们千米和吨的知识。今天爸爸妈妈还有外婆带着我去恐龙园玩。一路上，我看见了许许多多的路牌：有60Km，指的是汽车每小时行驶不能超过60公里；还有12t，指的是这座桥的载重量不能超过12吨。
以上就是数学小日记四年级的全部内容，小数的意义数学四年级日记如下：在四年级下学期的时候，我学习了小数点。我还知道：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数点来表示。小数的意义是：把一个整体平均分成几份，100份，1000份等这样的1份或几份是十分之几，百分之几，千分之几等像这样的分数可以用小数表示。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
