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杭州市福山外国语小学,杭州十大私立贵族学校

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  • 2023-07-14

杭州市福山外国语小学?杭州福山外国语小学属于第一梯队。根据查询相关信息,得知杭州福山外国语小学由福山教育文化传播与管理咨询中心投资创办于2010年9月,杰出校长石惠新担任总校长。石校长多年从事教育管理,具有丰富的办学经验和前瞻的教育眼光,那么,杭州市福山外国语小学?一起来了解一下吧。

拱墅区福山外国语小学怎么样

杭州福山外国语小学属于第一梯队。根据查询局迟相关信息,得知杭州福山外国语小学由福山教育文化传播与管理咨询中心投资创办于2010年9月,杰出校长石惠新担任总校长。石校长多年从事教育管理,具有丰富的办学经验和前瞻的教育眼光,作风务实、讲求智缓腊锋慧、锐意创新,为本地区教育事业的蓬勃发展提供了大量鲜活扰晌的成功案例。

杭州市福山外国语小学怎么样

1、 总体介绍:

校长 石惠新

Principal Shi Huixin

现任上海市第11届政协委员。

曾任上海市第11、12届人大代表,被授予全国巾帼建功标兵、全国中小学外语教师优秀园丁、上海市劳动模范、上海市优秀教育工作者、上海市教育科研先进工作者、上海市“三八”红旗手、浦 东新区首届十大杰出青年、浦东新区青年突击队标兵、浦东新区十佳“三八”红旗手、浦东新区优秀园丁、浦东开发建设杰出人才等荣誉称号。带领下,福山人锐意进取,勇于实践,不断创新,将一所名不见经传的弄堂小学办成一所享誉国内外的大型特色学校。

自1995年9月任福山外国语小学校长以来,她带领老师认真研究学生特点,积极探索教学规律,走出了一条以自编外语教材、营造语言环境、创设情趣教学、强化口语锻炼为主要内容的外语特色教学之路。近年来,她倡导实施国际理解教育并取得了卓著成果,在国内具有重要影响。她主编的《国际理解教育小学生读本》(一至五册)成为广受欢迎的校本教材。课题研究成果《小学实施国际理解教育的研究与实践》获得上海市教育科研成果二等奖。

学校根据教育发展的需求探索教育委托管理,扩大优质教育资源,成效显著。托管是新区的教育兆顷改革举措,由政府购买专业化服务,委托优质学校管理相对较薄弱的学校,为的是在后者内部植入新的教育理念与校园文化,迅速提升其办学水平和教学效率,从而实现区域的教育均衡发展。

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福山外国语小学啥档次,上小学就近还是择优

上海是国际化的城市,在这个城市各类的资源都非常的丰富,尤其是在教育资源方面,虽然不比北京多,但是比起其它城市会更优秀一些。不过,在这样的城市给孩子选择学校也是很纠结的,有的家长为了孩子能上到好的学校,会花大价钱购买学区房。听说,福山外国语小学不错,想咨询福山外国语小学啥档次,上小学就近还是择优?

福山外国语小学是一所公办学校,其在浦东新区内环内顶尖的学校。该学校的地理位置非常优越,东边紧临着福山路 ,南边靠着商城路,西边挨着东方路,北边是浦东大道。虽然这所学校夹杂在四周非常热闹的环境下,正是这样闹中取静的环境,每年都会输送各个优秀的人才。福山外国语小学其主要的特色就是英语,学校会通过各种的儿歌、游戏、表演以及竞赛等方法等方法激发学生的英语兴趣,学校的英语水平一直是处于全市较镐的水平。

福山外国语小学招生的学生,是按照“户籍地与居住地一致优先”的原则,优先招收本校招生地段内的学生,也就是户籍地与实际居住地,这个实际居住地是指的具备相应房产证的,而且还要选报公办小学的适龄儿童就近入学。

上海福山外国语小学怎么报名

福山外国语小学是公办。

福山外国语小学原名福山路小学,坐落在浦东陆家嘴金融贸易区的福山路上,东临福山路,南靠商城路,西邻东方路,北近浦东大道,得天独厚的地理位置使学校闹中取静。

福山外国语小学始创于1987年,学校原有教学班7个,约200余名学生,历哪首全校教职员工为32名,学生均来自于校区范围的新村居民家庭。

地铁2469号线世纪大道站1号出口对面,总部校区分布在两个校区,1-2年级坐落在梅园五街坊,商城路松林路处,3-5年级在梅园三街坊,位于福山路商城路处。

学校对肢数面就是梅园公园,得天独厚的地缓谨理位置使学校闹中取静。 福山外国语小学始创于1987年,学校有教学班10个,学生均来自于校区范围的新村居民家庭。总校是福山小区。

创造优质的教育环境,让每一个孩子受到适切的教育,得到和谐的发展。全校教职员工形成共识,矢志使福山成为孩子:希望的热土、成长的乐园、幸福孩子和谐发展的摇篮。这是教育观点的一次深刻的变革,是教育思想的一次升华。

学校规模建设

福山路小学创办于1987年。几年来学校在创建外语特色学校的实践中走出了一条自己的路,成绩卓著。

杭州市福山外国语小学校长

好。

1、学校好。拱墅区福山外国语小学,位于拱墅区桃源地块,是区内重点打造的全新公办小学,引入了上海福山名校品牌。腔猜

2、教学好。拱墅区福山外国语小学充分利用了校园中各个角落,比如楼梯拐角、亮圆纤教室连廊等,与校外场馆比,校内除了敬仿有岗位体验,还会把更多教学活动、反馈评价等融进去,把体验点的教育功能更大地发挥出来。

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