三年级自己做的？星期天，我最喜欢的衣服掉了一颗扣子，我本想让奶奶帮忙，但转念一想，我已经十岁了，应该学会自己的事情自己做。于是，我找来了针和线，请奶奶指导。奶奶先给我演示了一遍，只见她灵巧的手在衣服与扣子间快速穿梭，很快就钉好了。看着奶奶熟练的操作，我觉得钉扣子应该很简单。奶奶让我自己动手，我迫不及待地接过衣服和扣子，那么，三年级自己做的？一起来了解一下吧。
每当我们动手做一次实验，我们都会有不少的收获，你们喜欢动手做实验吗？下面是由我为大家整理的“三年级我做了一项小实验作文300字”，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级我做了一项小实验作文300字【一】
我听说火柴会吃糖，这是真的吗？于是我带着这个疑问走到了厨房问妈妈。
妈妈说：“你不是学过动手做做看这一课吗？文中的伊琳娜并没有听信郎志万的话，而是自己动手做了一下那个实验。”
听了妈妈的话我恍然大悟。于是我先拿来一个碗，再拿来一些火柴，把火柴放进碗里。挨着边摆成一个圆形，那圆圈好像人们在开焰火晚会。最后我把几块比较大的冰糖放入水中，耐心等待着。“滴答滴答。滴答滴答”我仍然是目不转睛的盯着那个碗，转眼间过了半个小时，糖都快化完了，可是火柴还是一动不动的停留在原位，像一个守职的士兵一样。最终，我的实验没有成功。
今天，我的实验没有成功，但我非常高兴，因为我动手做了做。
三年级我做了一项小实验作文300字【二】
在几年的学习生活中，一定有做过很多实验吧，在我的实验脑海中，把热水变温是我做过最有趣的实验！
实验要先准备一盆凉水和一盆热水和我们的双手。实验步骤很简单。首先，我们要把手放入凉水盆里静泡一～三分钟，最后再把手放入热水盆里静泡一～三分钟，你看，是不是变成了温水了呢！这时我也很兴奋，因为这次也是我第一次成功呢！
当我第二次做时实验也很顺利，但实验的原理又是什么呢？我思考了半天也想不出来！
最后，我就像袋鼠口袋一样，收获满满，比如：我知道了多看点实验书可以帮我提高知识，在生活中也可以帮我解决问题。
我做了一项小实验
今天，我做了一项小实验，感觉既有趣又充满了探索的乐趣。
实验起因：在一个炎热的天气里，我突然想到放大镜可以把热能聚集在一个地方，于是我决定动手试一试。
实验准备：我准备好了放大镜和一张纸。心里既期待又紧张，不知道实验会带给我怎样的惊喜。
实验过程： 首先，我把放大镜与我的手保持一段适度的距离，感受了一下聚集的热能。没过几秒，手就烫得像被烤熟了一样，这让我更加期待实验的结果。 接着，我把放大镜对准纸张，等待热能的聚集。可是，过了几分钟，纸上一点反应也没有。我有些失望，难道这次实验会失败吗？ 不甘心失败的我，走到外面观察阳光照射在不同颜色物体上的反应。当我看到阳光照射在我的黑衣服上，衣服很快就变热了时，我恍然大悟：黑色吸热！ 于是，我用黑油笔在纸上涂黑了一块，再次用放大镜聚集热能。这次，奇迹出现了！涂黑的那一块纸上竟然出现了跳动的火苗，仿佛充满活力的生命在舞动。我开心地大喊：“实验成功了！”
实验思考：通过这次实验，我不仅知道了放大镜可以把热能聚集在一个点上，还发现了黑色物体更容易吸收热能。
我的实践在家里可以写：
1、做饭：可以尝试自己制作简单的餐点，比如烤面包、煮鸡蛋、做水果沙拉等。在家长的指导下，学习使用厨房电器和食材，掌握一些基本的烹饪技巧。
2、打扫卫生：可以学习如何使用清洁工具，如扫帚、拖把、擦窗器等，掌握一些基本的清洁技巧。比如整理自己的房间、擦洗家具和地面等。
3、购物：在家长的陪同下，可以到超市或便利店购物。尝试自己挑选商品、比较价格、付款等，培养自己的生活技能和理财意识。
4、手工艺：可以尝试一些简单的手工艺活动，比如制作小手工艺品、涂鸦、绘画等。这可以锻炼自己的动手能力和创造力。
5、阅读：可以阅读一些适合三年级学生的书籍或者绘本，提高自己的阅读能力和知识水平。在家长的陪伴下，可以一起分享和讨论阅读的内容。
在家里进行实践活动的意义：
1、实践活动可以帮助孩子更好地了解自己的生活和家庭，从而更深刻地理解家庭生活和社会生活的联系。例如，通过打扫卫生和做家务，孩子可以理解到家务劳动对家庭的贡献，同时也可以培养他们的生活自理能力。
2、实践活动可以培养孩子的责任感和劳动精神。通过参与家务劳动等实践活动，孩子可以认识到自己的责任和义务，从而培养出积极向上的劳动精神和认真负责的责任感。
适合三年级小学生做的劳动有：
1、叠衣服。把干净的衣服叠起放好，并学会分类。
2、拖地。会用拖把拖地。
3、整理床铺。学会叠被子、整理床铺。
4、分类垃圾桶。学会垃圾分类的常识，能进行简单垃圾分类。
小学生劳动的意义：
1、劳动帮助儿童智力得到发展。首先，可以通过学习与劳动相结合，使儿童更好地掌握事物之间的联系。其次，可以利用劳动发展儿童的才能和爱好。对某一种劳动的共同热爱有利于把学生聚集到这个或那个集体里去。在整个过程当中，要着重培养那些天赋还没有显著表现出来的学生的才能和爱好。
2、劳动教育也是人格教育。学校是育人的场所，教师在校的所有行为对学生都是教育，其中也包括必要的体力劳动。学校应当教会学生懂得敬重劳动和劳动者，而不是鄙视劳动。引导学生意识到每一个劳动者都值得尊敬，任何一种劳动都值得尊重。
3、孩子们在劳动中可以愉悦身心，强健体魄，增强意志力，涵养吃苦耐劳精神，对文化课的学习会起到促进作用。
4、劳动可以让学生掌握生活技能。通过多项劳动，让孩子们掌握生活技能，以后最起码生活可以自理。
5、通过劳动教育，让学生体验劳动的艰辛， 从而明白不能浪费，养成节俭的品质。通过劳动，感受满足自己的价值。激发学生勤劳、乐观的性格形成，形成对那些好逸恶劳、不劳而获、窃取别人的劳动人的厌恶。
三年级小学生可以做的小东西包括以下几种：
1. 小鸟笔筒 使用纸杯或塑料瓶作为基础，绿色卡纸包裹外部，模拟小鸟的身体。 黑色卡纸剪出爪子，并粘贴在底部。 绿色卡纸剪成长条并剪出流苏，作为小鸟的羽毛粘贴在笔筒上。 再用卡纸剪出小鸟的眼睛和嘴巴，完成小鸟笔筒的制作。
2. 狮子面具 将卡纸剪成四个角带圆弧的长方形，模拟狮子的面部。 在卡纸上画出狮子的面部特征，并沿着边缘打孔。 使用彩色毛线绑在打好的孔上，作为狮子的鬃毛。 在眼睛位置挖出小孔，并安装好戴在头上的绳子，完成狮子面具的制作。
3. 感恩卡纸书签 准备红色和黑色卡纸，红色卡纸剪成长方形作为书签的主体。 黑色卡纸剪成稍小带花边的长方形，作为书签的装饰部分。 在黑色卡纸上画出花茎，并贴上小花贴纸，写上感恩的话语。 将黑色卡纸粘贴在红色卡纸的中间位置。 在红色卡纸的上方打孔，用带中国结的红绳串起来，完成书签的制作。
这些手工制作的小东西不仅可以让孩子们锻炼动手能力，还能激发他们的创造力和想象力。
以上就是三年级自己做的的全部内容，我做了一项小实验 今天，我做了一项小实验，感觉既有趣又充满了探索的乐趣。实验起因：在一个炎热的天气里，我突然想到放大镜可以把热能聚集在一个地方，于是我决定动手试一试。实验准备：我准备好了放大镜和一张纸。心里既期待又紧张，不知道实验会带给我怎样的惊喜。实验过程： 首先，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
