五年级上册语文练习？1.我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（改为“被”字句）2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?（改为陈述句）3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？那么，五年级上册语文练习？一起来了解一下吧。
1.露珠
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现呈现出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
1、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。
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2、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。----------“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候，这里指读者被书中的内容深深吸引，对书中内容的渴望和喜爱。这句话以一个极其生动形象的比喻——将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
2、我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！-----------“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。
3、“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”-------“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人我以后也要多读书，让自己的知识和智慧不断的增长。
4、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是你的一位亲人，就是你生活的营养品，也是打开智慧之门的钥匙。
5、《梅花魂》写了五件事来表达外祖父对祖国的思念之情：教我诗词、泪落纷纷；斥我污梅，刮抹梅污；无法回国，痛哭流涕；送我梅绢，教我学梅；随我登船，赠我梅绢。
一、阅读
（一）_________________
从6岁至今，跟后妈一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后妈印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在门后头吃。
“哪来的？”后妈看出不对劲儿了。
“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。
“啪！”后妈二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚子直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。
“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后妈那------的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜，咧着嘴给卖瓜的送钱去。
从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。
第二巴掌是我10岁那年。
要过年了，父亲交给后妈一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”
二小是我刚出生的弟弟，后妈没奶水，老喂他炒面糊糊。
我看见后妈将钱压在席地下。
“阿巧！”前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后妈说话，“张媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不?”
“有。” 我听见后妈只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了一个地方。
“嗯？”后妈揭开席_____________。
很多啊，只要后面写的夸张一点就行：
城市里的人真多啊，多的我快喘不过气来了！
今天真累啊，我连站都站不起来了！
奶奶的身体越来越差，走几步路就咳嗽！
今天真高兴，我都快一蹦三尺高了！
就写几个，自己以此类推吧，我相信你肯定会的！加油！
希望你可以给我点分，谢谢，我才刚刚入门哦！
词目 照猫画虎 使用频率 常用
发音 zhào māo huà hǔ
释义 比喻照着样子模仿。
示例 这大相公聪明得很，他是～，一见即会套的人。（《歧路灯》第十一回）
近义词 照葫芦画瓢、照本宣科
英文 draw a tiger with a cat as a model--copy
用法 连动式；作谓语；含贬义
以上就是五年级上册语文练习的全部内容，27、课文中两次讲到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的，为什么要这样写？---第二次作为重点来写，这样写重点突出、主次分明，更能突出五壮士英勇无畏的精神。28、他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。---“直奔“形象地表现了人们急于早点到达会场，参加激动人心的开国大典的激动心情。29、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
