一年级语文教学计划？分层教学：对学习能力较强的学生，推荐课外阅读书籍，拓宽视野和想象空间。对学习能力较弱的学生，因材施教，注重培养学习兴趣和正确的学习方法。综上所述，小学一年级语文下册教学计划旨在通过系统的识字写字、朗读阅读、口语交际等教学活动，全面提高学生的语文素养和综合能力。那么，一年级语文教学计划？一起来了解一下吧。
时间流逝得如此之快，为了以后教学质量不断提高，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。为了让您不再为做教学计划头疼，以下是我为大家整理的一年级下册语文教学计划5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级下册语文教学计划 篇1
一、学生情况分析
一年级有五个教学班，共有学生191人，两名语文教师，各担任两个班的语文教学工作，一位老师包班。一年级的小学生，还带有明显的幼儿期的特点。他们天真可爱、自由散慢、自控能力差，给我们一年级的老师的教学工作就提出了更高的要求。经过半年的语文学习，学生已经掌握了许多识字方法，积累了丰富的词汇，语言能力得到了一定的发展。但也有个别同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。
二、指导思想：
1、围绕学校工作目标和语文教学计划，本教研组打算在语文教学上继续集思广益，以“学研式”课堂教学模式研究为主，在总结以往成功经验的基础上进一步深化研究，在提高教学质量的同时使每一位教师的教学能力有所提升。
【 #教案#导语】时间如白驹过隙，转眼间，我们又迎来了新的教学生活，快来写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！以下是为大家整理的内容，欢迎阅读参考。
【篇一】部编版一年级下册语文教学计划
一、班情分析:我班现有学生34人,一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认250个生字，会写100个字；能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的良好习惯。在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。
二、教学内容：
本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分别为：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。
一年级的学生正处于学习的启蒙阶段，经过上学期的努力，大部分学生在汉语拼音的读写、拼读音节、学读轻声等方面已经基本掌握。他们能根据情境或看图，用普通话讲述简单的事情，在阅读方面也能正确朗读、背诵指定课文。同时，他们还能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，并认识了句号、感叹号、问号，能读出陈述、疑问、感叹的语气。通过一个学期的学习，学生们也养成了良好的学习习惯，如正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的好习惯。
本册教材以专题形式组织单元，内容涵盖识字、课文和语文园地等部分，各部分相互关联，构成有机整体。教材共有8个专题，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。课文共21篇，内容丰富多样。口语交际不仅限于听和说，还鼓励学生发挥想象力。新课本的“口语交际”栏目内容有所变化，增加了有趣的小游戏。
教学总目标包括识字与写字、阅读、写话、口语交际等方面。学生需喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，认识常用汉字550个，其中250个会写。同时，他们应养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。在阅读方面，学生应喜欢阅读，感受阅读的乐趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
时光在流逝，从不停歇，我们的教学工作又将翻开新的一页，我们要好好计划今后的教育教学方法。那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是我精心整理的一年级语文家乡教学计划范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一，学情分析
《家乡》以选择吉林地方特色，与本地经济和发展密切相关的话题为教材，激发了学生对家乡的热爱之情。由于学生是刚入学的儿童，对于学习有着强烈的好奇心与求知欲望，但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上还缺乏一定的自制能力，有待于培养学生良好的学习习惯。
二．教材分析
本册教材采用讲故事、看照片等方式引导学生对于自己的家乡有一定的认识和了解，了解自己家乡的风土人情，了解自己家乡的自然风光，同时也可以对自己家乡的发展状况有一些初步的了解，因势利导，使学生们认识到自己的家乡是一个风景秀丽的地方。为他们在当今价值多元的社会形成健全的世界观、价值观和人生观打下良好的基础。
三、教学目标
1.引导学生能够正确的认识自己的家乡，着重对学生进行最基础的生活常识教育，社会公德教育和行为习惯的养成教育。
【 #一年级#导语】教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。以下是 考 网整理的《小学一年级下册语文教学计划5篇》相关资料，希望帮助到您。
1.小学一年级下册语文教学计划
一、课标要求1、在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
2、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。
3、培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。
4、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。
5、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。
6、学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
以上就是一年级语文教学计划的全部内容，一年级语文第五单元，是这学期学习的第二个识字单元，本单元一共有五篇课文，包括《画》、《大小多少》、《小书包》、《日月明》、《升国旗》，同学们通过对这5篇课文的学习，将进一步了解汉字偏旁表义的构字规律。第五单元的学习重点是，让同学们认识60个生字、10个偏旁；会写23个字和2个笔画。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
