小学英语面试真题？小学生口语表达能力的提升是一项的教学工程,无论是年龄还是知识结构和生活经验,均处在一个初期的成长和积累阶段。根据新课标对小学英语的教学要求,抓好口语教学是英语教学中的重要环节。那么，小学英语面试真题？一起来了解一下吧。
2020下小学英语教师资格证面试试题及答案【郑埋轿1月10日下午】
【来源于网络】
小学喊肆英语 词汇
一液衫、考题回顾
二、考题解析
【教案】
My room
Teaching aims
Students can speak out the words correctly and master the meaning such as “living room”, “bedroom”, “kitchen”, “study”, “bathroom” with the help of stick figures.
Students can grasp the sentence patterns “Where’s…?” “Is she…?” and use them in our daily communication.
Students will enhance their speaking ability and take part in group work actively.
Students can foster awareness of knowing the layout of their house.
Key and difficult points
Key point
To acquire the words such as “living room”, “bedroom”, “kitchen”, “study”, “bathroom” and the sentence patterns “Where’s…?”, “Is she...?”
To apply new words and sentences into their daily communication.
Difficult point
To enhance their speaking ability and take part in group work actively
To foster the awareness of knowing the layout of their house.
Teaching procedures
Step 1: Warming-up
1. Greet students and let them enjoy the beautiful scenery on the campus.
2. Let students enjoy a song named Bedroom and ask them what the song is about. The song goes like this:
In my bedroom, in my bedroom,
near the table and the chair.
You can see my little teddy bear,
sleeping in my little bed.
In my bedroom, in my bedroom,
near the table and the chair,
You can see my little teddy bear,
Sleeping in my little bed.
The students may come to the answer that the song is about the bedroom. Then ask them another question “how many rooms in your house? and what are they?” then lead them into today’s topic.
Step 2: Presentation
1. Set up a situation: now the teacher is the guide and the students are the visitors. The teacher will introduce home to the students.
2. First draw a stick figure of a bedroom and ask them what it is. Then write the word “bedroom” on the blackboard. Then draw other stick figures and explain the words “kitchen”, “bathroom”. Next, let students think about what room in their house. After the discussion, draw the stick figures “living room” and “study” on the blackboard.
3. Guide students to read the words loudly. Then ask them if we want to ask the location, what we can say. Then play the tape and teach them to use the sentence patterns “Where’s Amy? Is she in the study?” and can answer with “Yes, she is.” Then write them on the blackboard.
Step 3: Practice
1. Bomb game
Draw some bombs near the word “bedroom”, and “study.” Then tell the rules to the students: when the teacher point at the word without the bombs, students should read the words loudly. But when the teacher point at the bomb words, they should keep silent.
2. Describe the pictures
Show some pictures about the layout of the house, and ask students to describe the picture. Remind them that don’t forget to use the sentence patterns “where’s…” “Is she…”.
Step 4: Production
Play a game called Ask and Answer. The rules are like this: the teacher gives a student some pictures to pick up. Then the student holds the picture to ask “where is ...?” “is she/he...?” and points one student to answer the question. The student who answers the question need choose the picture and point one student to answer his question.
Step 5: Summary and Homework
Summary: invite a student to be a little teacher and summarize today’s lesson. Tell them to love their home and family members.
Homework: ask students to draw a picture of their house and introduce his house the next class.
Blackboard design
Teaching reflection
【答辩题目解析】
1.你认为怎样提高学生的口语能力?
1. How should we improve students’ speaking ability?
【参考答案】
小学生口语表达能力的提升是一项的教学工程，无论是年龄还是知识结构和生活经验，均处在一个初期的成长和积累阶段。
1）用英语1分钟介绍自己。
（2）问几道数学题和逻辑题。
（3）给你一个生活中的小问题，让你按自己的想法说。
（4）给小段英语课文，让你朗读并且要重视语音语调。参考书是一年级的英语课本。
这是外校要求家长作答的题目：
1、你与孩子的沟通时间是什么时候？
2、和孩子的沟通方式有哪些？
3、“没有爱就没有教育”，你理解中的“真爱”是什么？
4、你平时注意观察孩子的细节吗？“细节决定成败”这句话你是否赞同，试以家庭教育举例说明。
5、你平时如何面对孩子的情绪和学习的起伏与变化。
6、对外校有什么要说的：
1、你叫什么名字
2、你几岁了
3、你妈妈叫什么名字？她的电话号码是多少
4、你爸爸叫什么名字？他的电话号码是多少？（
5、你家住在哪里啊
6、你爸爸是做什么工作的
7、你妈妈是做什么工作的
在网上搜的一个比较全的面试题
小学入学要提前作好“面试”准备
按照教委规定，小学入学不允许任何形式的考试，但是，老师总是要通过一些方式了解孩子的情况，通常情况下，在入学报名时，学校总会安排一次“面试”。“面试”的内容多数为谈话式的交流，时间大约在15分钟左右。老师通过让孩子讲一个故事，或者做几道简单数学题目来观察孩子的语言表达能力、想像思维能力和数学逻辑能力等。
在网上搜到了外校去年的面试题目：
（1）用英语1分钟介绍自己。
（2）问几道数学题和逻辑题。
（3）给你一个生活中的小问题，让你按自己的想法说。
（4）给小段英语课文，让你朗读并且要重视语音语调。参考书是一年级的英语课本。
这是外校要求家长作答的题目：
1、你与孩子的沟通时间是什么时候？
2、和孩子的沟通方式有哪些？
3、“没有爱就没有教育”，你理解中的“真爱”是什么？
4、你平时注意观察孩子的细节吗？“细节决定成败”这句话你是否赞同，试以家庭教育举例说明。
5、你平时如何面对孩子的情绪和学习的起伏与变化。
6、对誉乱外校有什么要说的：
1、你叫什么名字
2、你几岁了
3、你妈妈叫什么名字？她的电话号码是多少
4、你爸爸叫什么名字？他的电话号码是中吵多少？（
5、你家住在哪里啊
6、你爸爸是做什么工作的7、你妈妈是做什么工作的
在网上搜的一个比较全的面试题
小学入学要提前作好“面试”准备
按照教委规定，小学入学不允许任何形式的考试，但是，老师总是要通过一些方式了解孩子的情况，通常情况下，在入学报名时，学校总会安排一次“面试”。“面试”的内容多数为谈话式的交流，时间大约在15分钟左右。老师通过让孩子讲一个故事，或者做几道简单数学题目来观察孩子的语言表达能力、想像思维能力和数学逻辑能力等。
2016年上半年教师资格面试真题
幼儿
第一个三角形的世界
第二个猫和老鼠（游戏小老鼠上灯台）并回答问题，这个游戏能让幼儿获得什么经验？
答辩
你的重难点是什么？评价一下你的试讲。
元宵节教室抢画布置，表现儿童的情感，现场做一幅画。
故事《礼物》。模拟表演后半一部分故事情节。
音乐《小鸭回家》。
要求：能够连贯性的演唱歌曲并弹奏；能够符合4-5岁幼儿的接受能力，并让他们接受歌曲。
体育游戏：勇敢的小兔子！
一群小兔子在拔萝卜，突然来了一只大灰狼，小兔子们赶紧夹着萝卜跳回家。要求幼儿用腿夹萝卜，场地布置好用生动形象的语言讲解。要求10分钟内完成。
幼儿园大班的孩子们想表演《喜羊羊与灰太狼》，但是不知道如何表演？请指
导表演。面试时间共10分钟，展示才艺3分钟，讲故事7分钟。
教会幼儿数1~30的数。
题目：下雪啦
要求： 故事中黑体字部分要求进行肢体表演；要求普通话流畅自然。
绘画主题：植物面具
做劳动教具的模仿操
游戏：小兔乖乖。要求：1做出狼敲门和小兔开关门的动作。2.动作示范，讲清楚动作要求第二个：我们的环境，要求配画
儿歌《小蚂蚁》配插图
绘画：我的爸爸
要求：通过绘画表现出对爸爸的爱。
快乐的儿童节装饰画
模仿操：模仿四种幼儿生活能力，如刷牙
诗歌插画《雨花》：雨花是会叫的花，雨花是不会开的花，长在雨伞上，长在水面上，长在爱玩水的**头上……
弹唱《小鸟》
幼儿故事：动物职业介绍所
弹唱《小鼓》
幼儿故事：《美丽的花环》：要求提问幼儿两个问题。
小学教资面试答辩问题及答案有如下：
1、你个人的基本信息：比如说，你是哪里毕业的?你是什么专业的?有没有过从教经验?等等类似于个人情况的基本信息。
此类问题，如实作答即可,带2句自己对教师的热爱和执着来向考官表明自己的意向。其实考官如果问我们是否有从教经验，也是一个好的信号，有可能是在我们整个试讲的过程中看出来，我们有过笑答教师的经验，这时候大方的承认反而会更好，而且通过的概率也会比较高。
2、你的专业基础知识：比如：你认为这篇文章详细写了什么?略写了什么?
如果对所问的问题并不知晓，那就虚心表明自己在这一块知识的欠缺，最后表明今后会加强自我的提高。当然了，如果小伙伴准备的比较充分的话，相对来说就能够精准的作答，其实也更容易引起考官的好感。记得答题的时候一定要精准，不要拓展太多，也不要赘述，也不要回答一些与提问无关的内容。
3、你的课程设计:比如你的教学目标是什么?重难点是什碰信慧么?在这个坦凳知识点上你为什么这么设计?
这就要求我们在备考时要熟悉自己的教案，当考官问到课程设计类的题目可以从教案中很快提取，回答的思路：教学设计是什么+设计的依据。所以小伙伴们在写简爱的时候一定要留出几分钟的时间，在脑海中预演一遍，或者是复盘一遍，这样真正考官提问的时候，我们才能做到心中有数，不然的话没思考容易出现一脸懵，反而会影响我们整个答辩的效果。
以上就是小学英语面试真题的全部内容，（3）给你一个生活中的小问题，让你按自己的想法说。（4）给小段英语课文，让你朗读并且要重视语音语调。参考书是一年级的英语课本。这是外校要求家长作答的题目：1、你与孩子的沟通时间是什么时候？2、。
