五年级上册的简便运算？五年级上册简便运算有：加法交换律：a+b=b+a。乘法交换律：a×b=b×a。加法结合律：（a+b）+c=a+（b+c）。乘法结合律：（a×b）×c=a×(b×c)。乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c。简便计算中最常用的方法是乘法分配律。乘法分配律：ax(b+c)=axb+axc，其中a，b，c是任意实数。那么，五年级上册的简便运算？一起来了解一下吧。
五年级分数的简便运算包括加减乘除四则运算、分数化简、分数比较与判断等。以下是详细解释：
加法：将分母相同的两个分数的分子相加，分母保持不变即可。减法：将分母相同的两个分数的分子相减，分母保持不变即可。乘法：将两个分数的分子相乘，分母相乘即可。除法：将一个分数的分子乘以另一个分数的分母，分母乘以另一个分数的分子即可。
找出分子和分母的公因数；将分子和分母同时除以公因数；化简后的分数应该是最简分数。分子乘以另一个分数的分母再与分母乘以另一个分数的分子进行比较即可。如果想要将一个分数转换成百分数或小数，可以进行分子÷分母×100%=百分数，分子÷分母=小数。
扩展知识：
分数原是指整体的一部分，或更一般地，任何数量相等的部分。表现形式为一个整数a和一个整数b的比，a为b倍数的假分数是否属于分数存在争议。分数表示一个数是另一个数的几分之几，或一个事件与所有事件的比例。
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。分子在上，分母在下。当分母为100的特殊情况时，可以写成百分数的形式，如1%。意义不同，百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称。
五年级小数除法简便运算的方法如下：
1、将小数除法转化为整数除法。例如，将0.12÷0.03转化为（12÷3）÷（0.01÷0.01），这样就可以将小数除法转化为整数除法。
2、利用商不变的规律，将除数和被除数同时扩大或缩小相同的倍数，从而使得除数和被除数都变成整数。例如，在上述例子中，我们将除数0.03和被除数0.12同时扩大100倍，得到3和12，这样就可以将小数除法转化为整数除法。
3、利用整数除法的计算方法，计算得到商。例如，在上述例子中，我们可以得到商4。将得到的商还原为原来的小数形式。例如，在上述例子中，我们将商4转化为0.4，得到最终结果。
4、通过这种方法，我们可以更快地得到准确的小数除法结果，并且可以避免因为手动计算而产生的误差。这种简便运算的方法不仅可以帮助我们更好地理解小数除法的计算方法，也可以提高我们的计算速度和准确率。
5、五年级小数除法简便运算是一种有效的计算方法，它可以帮助我们更快地得到准确的结果。这种简便运算的基础是利用整数除法和商不变的规律，将小数除法转化为整数除法，从而可以像计算整数除法一样计算小数除法。
五年级上册数学课程范围
1、数的认识：学习整数、小数和分数，包括它们的意义、性质和运算方法。
五年级上册简便运算有以下内容。
1、一般情况下，四则运算的计算顺序是：有括号时，先算，没有括号时，先算，再算，只有同一级运算时，从左往右。
2、由于有的计算题具有它自身的特征，这时运用运算定律，可以使计算过程简单，同时又不容易出错。
加法交换律：a+b=b+a加法结合律：（a+b）+c=a+（b+c），乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：（a×b）×c=a×(b×c)，乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c。
3、注意，对于同一个计算题，用简便方法计算，与不用简便方法计算得到的结果相同。我们可以用两种计算方法得到的结果对比，检验我们的计算是否正确。
学好数学的方法
1、数学可以搞题海战术，没毛病，但问题是光做题不总结，这样即使做再多题目又有何用。
2、学好数学的有效方法就是善于纠错，哪里错了就及时改正，并做相关习题巩固训练。
3、学数学最重要的就是解题能力。要想会做数学题目，就要有大量的练习积累，知道各类型题目的解题步骤与方法，题目做多了就有手感了，再拿出类似的题目才会有解题思路。
五年级上册简便运算有：
加法交换律：a+b=b+a。
乘法交换律：a×b=b×a。
加法结合律：（a+b）+c=a+（b+c）。
乘法结合律：（a×b）×c=a×(b×c)。
乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c。
简便计算中最常用的方法是乘法分配律。
乘法分配律：ax(b+c)=axb+axc，其中a，b，c是任意实数。
相反的，axb+axc=ax(b+c)叫做乘法分配律的逆运用(也叫提取公约数)，尤其是a与b互为补数时，这种方法更有用，也有时用到了加法结合律，比如a+b+c，b和c互为补数，就可以把b和c结合起来，再与a相乘，如将上式中的+变为x，运用乘法结合律也可简便计算。
五年级上册简便运算有：
1) 311×8-8-8×112=
2) 98×100+197×98=
3) 6×3+6+194×6=
4) 12×15+12+182×12=
5) 304×10-10-10×105=
6) 17×180+17+17×17=
7) 85×82+17×85=
8) 336×20-20-20×137=
9) 398×32-32-32×1=
10) 390×166+131×390=
11) 4×40+4+157×4=
12) 560×138+159×560=
13) 348×192+204×348=
14) 12×290+12+6×12=
15) 330×2-2-2×131=
16) 629×13-13-13×232=
17) 245×303+192×245=
18) 654×5-5-5×257=
19) 717×37-37-37×221=
20) 764×22-22-22×268=
21) 32×6+93×32=
22) 35×358+35+37×35=
23) 243×204+93×243=
24) 39×463+39+31×39=
25) 225×31+266×225=
26) 10×83+16×10=
27) 483×224+271×483=
28) 18×59+18+138×18=
29) 679×37-37-37×282=
30) 10×27+10+71×10=
31) 285×16-16-16×86=
32) 140×9-9-9×40=
33) 22×196+2×22=
34) 375×16+380×375=
35) 859×43-43-43×363=
36) 3×161+3+36×3=
37) 43×153+43+341×43=
38) 551×8-8-8×253=
39) 669×1-1-1×173=
40) 19×115+19+280×19=
41) 135×43+155×135=
42) 3×84+3+14×3=
43) 179×145+152×179=
44) 436×21-21-21×39=
45) 717×15-15-15×320=
46) 188×158+40×188=
47) 48×55+143×48=
48) 7×6+7+92×7=
49) 621×16-16-16×125=
50）729×22-22-22×332=
以上就是五年级上册的简便运算的全部内容，解析：运用提取公因数的方法，公式：ac+ab=a(b+c)，提取公因数2.5，1.2和0.8相加正好凑整数，使得运算简便。步骤如下：1.2×2.5+0.8×2.5 =（1.2+0.8）×2.5 =2×2.5 =5 5、2.96×40 解析：此题先利用乘法分配律，把2.96×40转换成29.6x4，再利用乘法结合律来简便计算。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
