六年级上册语文文言文？伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。每当伯牙弹琴时，心中所想皆能被钟子期准确感知。一次，伯牙弹奏琴音仿佛高山耸立，钟子期赞叹道：“好啊，如同泰山般巍峨！”另一次，琴声又仿佛江河奔流，钟子期又感叹：“好啊，如同江河般浩荡！”从此，无论伯牙心中所想为何，钟子期总能恰到好处地表达出对琴声的理解。那么，六年级上册语文文言文？一起来了解一下吧。
诗经·采薇（节选）中，描述了诗人远行归来时的感慨：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”这里的诗句充满了深沉的情感，反映了诗人对过往时光的怀念以及对当前境遇的感慨。
杜甫的《春夜喜雨》，则描绘了春天的雨景：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”诗人用细腻的笔触，将春雨滋润万物的场景描绘得生动形象，表达了对自然界的热爱和赞美。
辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，通过自然景象的描写，传达了诗人内心的情感：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这句诗不仅展现了夏夜的宁静美好，还寄托了诗人对丰收的期盼与喜悦。
马致远的《天净沙·秋》，则是一幅秋日的画卷：“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。”诗人用简洁的语言勾勒出一幅秋日的景致，传达了对自然美景的赞叹。
这四首诗，虽然各自描绘了不同的场景和情感，但都体现了诗人对自然界的深刻感悟和对生活的热爱。无论是对过去的回忆，还是对未来的期盼，抑或是对当下的体验，这些诗都展现了诗人丰富的情感世界和对生活的独特见解。
每首诗都有其独特的韵味，让人在阅读中感受到不同的情感与意境。无论是春夜的雨，还是夏夜的蝉鸣，亦或是秋日的景色，都能引发读者的共鸣，让人在平凡的生活中感受到不一样的美。
六年级文言文有以下这些：
1. 《学弈》
这篇文章讲述了古人学习棋艺的故事，内容简短易懂，表达了学习需要专心致志的道理。
2. 《孟子·得道多助》
节选自《孟子》的这篇文章，主要讲述了关于战争和政治理念的观点，体现了团结力量大的道理。其中，“得道多助”意指拥有道义就能得到更多人的支持和帮助。
3. 《岳阳楼记》节选
范仲淹的《岳阳楼记》中有适合六年级学生理解的片段，主要描绘了岳阳楼的壮丽景色，并表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟。
4. 《桃花源记》节选
陶渊明所描述的桃花源，是六年级文言文中较为经典的一篇。文章通过描绘一个与世隔绝的理想社会，表达了作者对当时社会现实的不满和对理想生活的向往。
文言文是中国古代的书面语言，对于六年级的学生来说，接触的文言文大多是从经典故事、历史课本或语文教材中选取的简短篇章。这些文言文故事往往蕴含着丰富的哲理和人生智慧，同时也是学习古代汉语的基础。
《学弈》通过讲述古人学习棋的故事，教导孩子们学习时要专心致志，不可三心二意。
文言文二则六年级上册伯牙鼓琴如下：
一、原文：
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”。少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
二、译文：
伯牙弹琴，锺子期在一旁欣赏。当（伯牙）弹琴的时候，心里想到高山，锺子期（情不自禁地感叹）说：“弹得真好啊，像大山一样高峻。”过了一会儿，（伯牙）心里又想到流水，锺子期又（禁不住）说：“弹得真好啊，像流水一样浩荡。”
锺子期去世后，伯牙把琴摔破，把弦扯断，一辈子都不再弹琴了，(他）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
三、注释：
1、鼓：弹。志：心志，情志。
2、太山：泛指大山，高山。一说指东岳泰山。
3、善哉：好啊。巍巍：高大样子。
4、若：像。少选：形容极短的时间。
5、汤汤：水流大而急的样子。破琴：把琴摔破。
6、复：再，又。
四、课文主题：
《伯牙鼓琴》讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，赞扬了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，表达了知音难觅、珍惜知音的情感，同时还向我们展现了音乐艺术的无穷魅力。
伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。每当伯牙弹琴时，心中所想皆能被钟子期准确感知。一次，伯牙弹奏琴音仿佛高山耸立，钟子期赞叹道：“好啊，如同泰山般巍峨！”另一次，琴声又仿佛江河奔流，钟子期又感叹：“好啊，如同江河般浩荡！”从此，无论伯牙心中所想为何，钟子期总能恰到好处地表达出对琴声的理解。然而，当钟子期不幸去世后，伯牙悲痛欲绝，认为世上再无能解其心之人。于是，他毅然决然地将琴摔碎，发誓终身不再弹琴。
鼓，指的是弹奏。志在高山，即心中所想为高山。哉，表示赞叹的语气。峨峨，形容高峻。兮，相当于“啊”。洋洋，形容江河的广阔。知音，指能够理解对方心意、有共同语言的人。破琴，即摔琴。复，指再；重新。
伯牙与钟子期的故事，被后人誉为千古绝唱。他们之间那份超越音乐的深厚友谊，让后人感叹不已。钟子期的离世，不仅使伯牙失去了知音，更使他失去了倾诉心声的对象。从此，伯牙不再弹琴，他宁愿将琴摔破，也不愿再面对空洞的世界。
这个故事告诉我们，真正的知音是难以寻觅的。当遇到真正理解自己心意的人时，我们应当珍惜这份缘分。同时，它也提醒我们，一旦失去这样的人，生命中将少了一份美好。因此，珍惜当下，珍惜那些能够理解我们的人，是我们应当做到的。
《何晏》、《王戎》、《汗不敢出》、《杨氏之子》、《咏雪》
一、《何晏》
1、原文
何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以晏在宫内，因欲以为子。晏乃画地令方，自处
其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还外。
2、译文
何晏在七岁的时候，聪明伶俐就像是神童，魏武帝非常喜欢他，因为何晏住在宫里，就想收他做义子。何晏于是在地上画了一个圈，把自己圈在里面。别人问他这是干什么，他回答说：“这是我的房子”。魏武帝知道这件事，就让人把他送到宫外去了 。
二、《王戎》
1、原文
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
2、译文
王戎七岁的时候,曾经和一群小孩出去游玩.看到路边的李子树结了很多果实,沉甸甸的几乎压折了树枝.这群小孩都跑过去采摘李子,唯有王戎不动.别人问他为何不动,王戎回答道：“树长在路边还有那么多果实没人摘,这李子一定很苦。”别人摘下来尝了一下,果然和王戎说的一样。
三、《汗不敢出》
1、原文
钟毓、钟会稍有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父繇曰：“可令二子来。”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。
以上就是六年级上册语文文言文的全部内容，《何晏》、《王戎》、《汗不敢出》、《杨氏之子》、《咏雪》一、《何晏》1、原文 何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以晏在宫内，因欲以为子。晏乃画地令方，自处 其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还外。2、译文 何晏在七岁的时候，聪明伶俐就像是神童，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
