退位减法题二年级？56-37，通常把56分成4个十和16个一。这是小学二年级数学题，这个知识点是让学生掌握退位减法的计算方法。退位减法，数学专有名词，也可以称作借位减法。就是当两个数相减，被减数的个位不够减时，往前一位借位，相当于给这位数加上10，再进行计算。那么，退位减法题二年级？一起来了解一下吧。
56-37，通常把56分成4个十和16个一。这是小学二年级数学题，这个知识点是让学生掌握退位减法的计算方法。退位减法，数学专有名词，也可以称作借位减法。就是当两个数相减，被减数的个位不够减时，往前一位借位，相当于给这位数加上10，再进行计算。
900-73等于827
900-73等于800+100-73等于800+（100-73）等于800+27等于827
所以900-73等于827
2400减120等于2280。根据查询相关公开资料显示，这是一道二年级的数学减法计算题，考点是退位减法的掌握，进过计算得知2400减120等于2280。
因为900-73，此算式只有一种运算符号，所以900-73可以看做900-70-3，所以结果等于900-70=830，830-3=827。因此结果等于827。
可利用小棒当学具，让学生通过自己动手。了解，当散的小棒不够减时，就只能从一捆中拿，再将剩下的和散的小棒合起来就行了。
例如，11-2
就拿1捆10根的小棒和一根的小棒
当散下的小棒比减数小时，就把捆起来的小棒拆开，从中抽取数量放到一边，最后把剩下的小棒数好，就是答案
加法同样如此，一堆小棒满了10就是一捆，最后数有几捆就是十位是几，散下的不够10的就是个位。
等熟能生巧之后再教他们别的方法吧。
希望能给你带来帮助，
以上就是退位减法题二年级的全部内容，例如（20以上的退位减法）题:38-19=19 76-58=18 81-36=45 举例分析:☞38-19=19 分析:先个位减个位，8-9减不开时，38可以分成20和18，18-9用第一节教大家的方法等于9；再用十位减十位，20-10=10，最后10+9=19。☞76-58=18 分析:先个位减个位，6-8减不开时，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
