三年级写作？1、明确写作目的：要学会用书面语言去表达自己的所见所闻、感受和想象。能写出内容较具体的片段，懂得修改明显错误的词和句。2、抓住写作内容：通过仔细的审读题目(抓住特点)写一段内容较具体的片段，学会用几句连贯的句子组织成段，懂得根据提供的词语展开想象，写出内容丰富语言段落。3、那么，三年级写作？一起来了解一下吧。
三年级写作题目多样，主要包括以下几种：
1. 记事类作文
记事类作文是三年级写作的重要部分，例如《我难忘的一天》、《快乐的课间活动》等。这类作文要求学生们描述生活中的一件事情，包括事情的发生、发展和结果，并且要注重细节描写，展现当时的场景和人物活动。
2. 描物类作文
这类作文要求学生描述一个物体或景物，比如《我的文具盒》、《美丽的校园》等。写作时需要观察物体的特点，按照一定顺序（如从上到下、从远到近）进行描述，并可以运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动。
3. 想象类作文
三年级学生的想象力丰富，常常需要通过写作来表达自己的想象世界。例如《未来的城市》、《假如我是一只小鸟》等题目，这类作文可以激发学生的创造力，写作时不受现实限制，可以自由发挥。
4. 看图写话
看图写话是三年级常见的写作形式之一。通常给学生提供一幅或多幅图片，要求学生根据图片内容进行写作。比如《郊外游玩》、《快乐的星期天》等题目，需要学生们通过观察图片，理解图片内容，并将其转化为文字表达。
三年级写作的技巧和方法有以下几种：
一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果,即六要素.一件事总离不开这六要素,把这方面写清楚了,才能使读者了解事件的来龙去脉；
二、要围绕作文的中心选择事件,要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料,生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事.因此,我们平日
要多观察,多想生活中遇到的事.选材要新颖,在别人的作文中常出现的事要少写或不写,这样写出来的作文才有吸引力,有新鲜感；
三、事件的主要部分要写具体.每件事都有起因、经过和结果这样一个过程,只有把这个过程写清楚,给读者的印象才能完整而深刻.在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写,这一点很重要,这样写出来的作文才生动.要突出中心,详略得当,与主题无关的事不写。
一、孩子常见的，也是比较容易的写作顺序：时间顺序。时间顺序中，有比较明显的表示时间的词语。例如：四季或者清晨、傍晚等。在二年级的课文《日月潭》中聊会日月潭清早和傍晚不同的美景就采用了时间顺序。例句“清晨，湖面上飘着薄薄的雾。……中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前”。时间顺序是孩子容易掌握的在这里不再多罗嗦。下面接着讲第二种写作顺序。
二、事情发展的顺序。这种写作顺序常常在小说、童话或者神话故事这些题材中使用。事情发展的顺序没有明显的重点词或者关键词。但是，这种写作顺序涉及到事情的起因、经过、结果。这几个部分。事情发展的顺序需要孩子们仔细品读分析课文。大部分孩子还是能够掌握这种写作顺序的。
三、空间顺序有时又叫游览顺序。这种写作顺序常用于写景。例如课文的《记金华的双龙洞》。就是按照游览顺序写的。先写外洞洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。空间顺序在课文中可以看到有表示地点的词语。例如：山脚、山腰、山顶等词。课文中如果出现了地点的词，那么这篇课文，很有可能就是按照空间的顺序写的。
四、逻辑顺序。这个名称咋听起来是有点陌生和生僻。
三年级上册的作文汇总如下：
《我的家乡》
描述了一个美丽的小山村，四季景色各异，春天梨花盛开，夏天蝉鸣流水，秋天稻谷金黄，果园飘香，冬天雪花纷飞，展现了一个让人陶醉的家乡景象。
《我的假期》
讲述了作者跟随父母去北京和杭州旅游的经历，参观了故宫、天安门、长城等著名景点，欣赏了西湖美景，品尝了杭州特色美食，度过了一个充实而有趣的假期。
《我的小梦想》
表达了作者成为一名优秀画家的梦想，描述了用画笔表达感受和想法的乐趣，以及对未来的期望和不懈努力的态度。
《我的好朋友》
介绍了一个名叫小丽的好朋友，描述了她的外貌特征、性格特点以及两人之间的亲密关系，展现了友谊的美好。
《我喜欢的书》
分享了作者喜欢的书籍《小王子》，讲述了小王子的冒险故事以及从中领悟到的成长道理和爱与珍惜的重要性。
以上五篇作文涵盖了家乡、假期、梦想、朋友和书籍等多个主题，希望能够帮助同学们在写作方面有所启发和提高。
1、明确写作目的
要学会用书面语言去表达自己的所见所闻、感受和想象。能写出内容较具体的片段，懂得修改明显错误的词和句。
2、抓住写作内容
通过仔细的审读题目(抓住特点)写一段内容较具体的片段，学会用几句连贯的句子组织成段，懂得根据提供的词语展开想象，写出内容丰富语言段落。
3、外貌不用“有”
很多作文里总能看到类似这样的句子：“XXX可漂亮了，她有一头长长的黑头发，有一双乌黑的大眼睛，有一个挺挺的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”分析：如果去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。修改如下：“XXX可漂亮了，一头长长的黑头发自然地垂在肩上。她的眼睛很吸引人，乌黑乌黑如宝石一般。挺挺的鼻子和樱桃小嘴，搭配起来，十分迷人。同学们可喜欢她了。”
4、不滥用成语
例如：写秋天别用“风和日丽”“秋高气爽”。而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，一声声大雁鸣叫在湖边荡漾，我也忍不住张开双臂，任风吹拂我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”用具体的句子替换掉别人用烂的成语，这样一来可以解决作文写不长写不精细的难题。
5、树立大作文观，听、说、读、写有机结合。
要注重审题，要明确写作目的，立意要新，选材要有根据，要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构，要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲，要注重文章写法，因文用法，要妙用语言，用思想调遣语言。
以上就是三年级写作的全部内容，1、明确写作目的 要学会用书面语言去表达自己的所见所闻、感受和想象。能写出内容较具体的片段，懂得修改明显错误的词和句。2、抓住写作内容 通过仔细的审读题目(抓住特点)写一段内容较具体的片段，学会用几句连贯的句子组织成段，懂得根据提供的词语展开想象，写出内容丰富语言段落。3、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
