北师大版二年级上册数学教案？北师大版小学二年级上册数学教案 一、教材分析 本节教材是北师大版小学数学二年级上册第三单元“数一数与乘法”的第2节课，结合“儿童乐园”的现实情境，提出并解决需要列连加算式进行计算的数学问题，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义。教学目标包括培养学生发现问题、那么，北师大版二年级上册数学教案？一起来了解一下吧。
北师大版小学二年级数学上册；《1米有多长》教学设计；教学目标：；1、在观察和测量活动中认识米，体会米的实际意义，；2、初步学会用米为单位测量物体的长度（限整厘米）；3、在测量活动中体会测量长度在日常生活中的重要意；重点：米的实际意义和米、厘米之间的关系；难点：选择恰当的单位表示物体的长度；教学准备：PPT课件、米尺三把；一、情境引入：；1、上节课我们学习了一
北师大版小学二年级数学上册
《1米有多长》教学设计
教学目标：
1、在观察和测量活动中认识米，体会米的实际意义，初步建立1米的长度观念，掌握1米=100厘米，并会进行简单的单位换算。
2、初步学会用米为单位测量物体的长度（限整厘米），能估测物体长度，能选择恰当的单位表示物体的长度。
3、在测量活动中体会测量长度在日常生活中的重要意义。
重点：米的实际意义和米、厘米之间的关系。
难点：选择恰当的单位表示物体的长度 。
教学准备：PPT课件、米尺三把
一、情境引入：
1、上节课我们学习了一个长度单位——厘米。 想一想1厘米大约有多长？你能用手指比划告诉同桌吗？
2、小结：大家讲得非常好。游乐园里真好玩儿，长颈鹿大哥带着它的小乌龟弟弟也要到游乐园去玩，我们看看他们遇到什么情况了。
教案参考如下：
新北师大版二年级上册数学《谁的得分高》教学设计板书设计教案 1、 谁的得分高 一、教学内容 《谁的得分高》(教材第2、3页) 二、教学目标 1、掌握连加的运算顺序和竖式计算的书写方法； 2、培养工整书写，认真计算的好习惯； 3、培养学生发现数学信息，解决问题的能力。 三、重点难点 重点：掌握竖式计算的简便写法。 难点：利用竖式计算解决问题。 四、教具学具 五、教学设计 (一)问题情境 师：同学们，你们喜欢套圈游戏吗？老师告诉你们，淘气和笑笑是一对非常要好的朋友，有一天他们玩套圈比赛，想知道他们的比赛成绩吗？下面我们就一起来看看。 课件出示：教材第2页情境图及成绩统计表。 师：这是淘气和笑笑进行套圈比赛的成绩记录。观察这张表你了解到了哪些数学信息？ 学生可能会说： •淘气第一次得24分，第二次得30分，第三次得41分。 •淘气第一次得24分，笑笑第一次得23分，淘气第一次得分比笑笑高。 •淘气第二次得30分，笑笑第二次得44分，笑笑第二次得分比淘气高。 •淘气第三次得41分，笑笑第三次得29分，淘气第三次得分比笑笑高。 •淘气两次得分超过了笑笑。 •••••• 师：同学们发现的数学信息真不少。
北师大版小学二年级上册数学教案
一、教材分析
本节教材是北师大版小学数学二年级上册第三单元“数一数与乘法”的第2节课，结合“儿童乐园”的现实情境，提出并解决需要列连加算式进行计算的数学问题，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义。教学目标包括培养学生发现问题、解决问题的能力，理解并掌握乘法运算的基本概念和操作方法。
二、学情分析
二年级学生注意力集中时间短，通过创设生活情境和小组讨论环节，激发学生兴趣，提高学习效率。学生已具备观察生活、提出问题的基本能力，能进行小组合作与交流。
三、教法和学法分析
采用互动、合作、探究的教学方法，通过创设情境，引导学生自主探索解决问题。注重实践、探索和交流的学习方式，强调学生在具体情境中发现和解决问题。
四、教学过程分析
教学分为创设情境、结合问题情境、联系生活实际三个环节。通过“排队去儿童公园”的情境引入乘法的学习，引导学生体会乘法的必要性，结合问题情境深入理解乘法的意义，最后通过联系生活实际感受乘法在日常生活中的应用。
五、板书设计
展示相同加数的连加算式与抽象出的乘法算式对应关系，直观展示加法到乘法的转化过程，加深学生对乘法概念的理解。
【 #教案#导语】《抛硬币》是北师大版数学实验教材二年级上册的内容。本节课以抛硬币游戏活动将学生引入对可能性问题的学习，再通过摸球活动让学生在有趣的游戏中体会事件发生的可能性，感受事件发生的确定性与不确定性。准备了以下教案，希望对你有帮助!
篇一
教学目标：
1、在抛硬币、摸球等游戏活动中，体会事件发生的可能性，并进一步体会有些事情可能发生，有些事情不可能发生，有些事情一定发生的。
2、经历猜测、实验、验证等探索活动过程，养成尊重事实的科学探索精神、合作意识，初步形成统计意识。
3、通过对日常生活事件确定性的描述，提高学生对生活现象的分析和判断力，激发学生应用数学的意识。
教学重点：
体会事件发生的可能性。
教学难点：
初步感知事件发生的可能性大小。
教具准备：
多媒体课件、一元硬币、白、黄球若干等。
学具准备：
一元硬币、摸球游戏工具
教法学法：
1、联系生活，解决问题。教师充分利用学生已有的生活经验，创设抛硬币这一生活情境，引导学生把所学的数学知识应用到生活中，去解决身边的数学问题，从而形象地揭示数学源于生活，并与生活紧密联系的道理。
2、自主探究，合作交流。教师引导学生利用知识经验，以分组教学、合作交流的形式，充分调动学生学习的积极性和主动性，让他们拥有充分的时间和空间，自主探索，自动地获取知识，从而培养学生自主学习的意识、解决问题的能力和创新意识。
【 #二年级#导语】做一份好的教案，可以让老师在教学中游刃有余，显现出足够强大的自信。而且对于教案不仅仅是学校考核的标准之一，一个优秀的教师，他会在教案中加入自己独到的见解，可能你的见解是最先进的一种方式说不准呢？以下是整理的相关资料，希望对您有所启发。
【篇一】
《小熊开店》教案
教学目标：
1、初步体会除法运算与生活世纪的密切关系.
2、学会用2到5的乘法口诀求商,使学生感受用乘法解决除法的简便性.
3、体会乘法,除法的互逆关系.
4、能用除法解决一些简单的实际问题.
教学重点：建立“用乘法口诀求商”的数学模型.
教学难点：拓展对“除法意义”的理解,认识和运用的空间.
教学准备：课件、教具。
教学过程：
一、情景创设
师：刚才你们听到了什么声音？
生：鞭炮的声音。
师：对了，爱睡觉的小熊今天起的特别早,原来阿!小熊开的店今天开张了,它的好朋友小猴和小虎也来为他的新店开张来祝贺了。你们想不想去看看？想。那我们一起去看一看,好不好?
电脑出示课件主题,板书:小熊开店
小熊请我们进去了,我们来看看小型的店里有些什么东西?那位小朋友跟大家说说(电脑出示课本主题图)
请小朋友仔细观察,看看你都收到了那些数学信息?跟你的同桌说一说.
二、问题探究
小猴想买4辆坦克送给它的表姐、表哥、好朋友和它自己,可是小猴总也算不出他要付多少钱。
以上就是北师大版二年级上册数学教案的全部内容，编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发,精心设计。 我整理了北师大版二年级数学上册教案【三篇】,希望对你有帮助! 《分桃子》 教学目标: 1、使学生初步体会“平均分”的含义,体验平均分的过程,体验数学与生活实际的密切关系。 2、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
