三年级电子课文语文？人教版三年级上册语文电子教材的目录如下：1. 第一单元：辩论 2. 第二单元 3. 第三单元 4. 第四单元 5. 第五单元 6. 第六单元 7. 第七单元 8. 第八单元：当然是友谊 每个单元包含若干篇文章，那么，三年级电子课文语文？一起来了解一下吧。
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4月5日部编版三年级下册语文电子课本, 方便孩子们假期预习使用。 望没有下册课本的老师和家长
小学语文三年级上册电子课本
随着科技的发展，电子课本开始广泛运用于教育领域。小学语文三年级上册电子课本也不例外。下面介绍一下小学语文三年级上册电子课本的特点和使用方法。
特点
小学语文三年级上册电子课本有以下特点：
图像丰富：电子课本可以添加大量的图片、音频和视频，丰富了教材内容，能够更直观地呈现知识点。
交互性强：电子课本可以添加互动元素，比如填空、选择、拖拽等，让学生更加参与和体验。
方便更新：电子课本可以随时更新，及时更新内容和知识点。
环保省资源：电子课本不需要纸张等资源，不产生垃圾，更环保。
使用方法
小学语文三年级上册电子课本的使用方法如下：
打开电子课本：在电脑或平板电脑上打开小学语文三年级上册电子课本。
选择章节：按照课程进度选择对应的章节。
查看内容：阅读文本和图片，听听音频和视频，插入互动元素。
完成作业：完成电子课本所附带的作业。
使用笔记和收藏夹：可以添加和编辑笔记，收藏自己喜欢的内容。
优缺点
小学语文三年级上册电子课本有以下优缺点：
优点：
图像丰富，知识点直观；
交互性强，学生参与度高；
环保省资源，更加环保。
缺点：
对电子产品过度依赖，可能导致眼睛疲劳等问题；
使用电子产品需要电量，长时间使用需要充电，使用不便；
对教师的电子技能和电子设备要求较高。
要。部编版三年级下册电子课本， 方便孩子们假期预习使用。 望没有下册课本的老师和家长，收藏此文或转发到自己的朋友圈让更多的孩子看到。
人教版三年级上册语文电子教材的目录如下：
1. 第一单元：辩论
2. 第二单元
3. 第三单元
4. 第四单元
5. 第五单元
6. 第六单元
7. 第七单元
8. 第八单元：当然是友谊
每个单元包含若干篇文章，具体如下：
1. 第一单元：
- 第1篇
- 第2篇
- 第3篇
- 第4篇
- 第5篇
- 第6篇
- 第7篇
- 第8篇
2. 第二单元：
- 第9篇
- 第10篇
- 第11篇
- 第12篇
- 第13篇
- 第14篇
- 第15篇
- 第16篇
3. 第三单元：
- 第17篇
- 第18篇
- 第19篇
- 第20篇
4. 第四单元：
- 第21篇
- 第22篇
- 第23篇
- 第24篇
5. 第五单元：
- 第25篇
- 第26篇
- 第27篇
6. 第六单元：
- 第28篇
- 第29篇
- 第30篇
请注意，文本中的“渣戚第8单元”和“友谊第友梁缺1篇”等表述显然是错误的，已按照逻辑顺序和正确的单元标题进行了更正。
电子课本
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课前预习
1.朗读
①朗读课文共(10)句话，我读了(3)遍，能做到(正确)地朗读。
②边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“?”。
2.概括
本文是一篇短小的文言文，讲述了一个宋国农民偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，从此放下锄头整天等待，希望再有兔子撞死，结果他一无所获，田地也荒芜了。
3.生字词
①读词语，不会读的在旁边做上标记。
守株待兔 兔走触株 折颈而死
②认生字，在上面注上拼音。
宋 耕 释 冀
4.理解
①借助注释，写出下列句子的意思。
(1)兔走触株，折颈而死。一只兔子突然跑过来撞在树桩上，折断了脖子死了。
(2)因释其耒而守株，冀复得兔。因此，农民放下锄头，守在树桩旁，希望再得到一只兔子。
②根据句子的意思，试着用“/”给下列句子断句.
因/释/其耒/而守/株。
③这个故事的结果是怎样的?把相关的句子写下来。兔子(当然)不可能再得到，他自己反倒成了宋国的一个笑话。
5.搜集另一则寓言，把故事讲给同学听。
课文知识点
我会写
守（shǒu） 把守 守候 守望 守卫
株（zhū） 株守 植株 株距 一株
待（dài） 期待 接待 等待 担待
（dāi） 待会儿
宋（sòng） 仿宋 南宋 北宋 宋瓷
耕（gēng） 耕种 耕地 耕耘
触（chù） 接触 感触 触犯 触角
颈（jǐng） 头颈 瓶颈 颈椎
释（shì） 解释 诠释 阐释 释放
其（qí） 其中 与其 其实 尤其
多音字：
为wéi（为人）wèi（为什么）
字义：
①株：露在地面上的树的根和茎。
以上就是三年级电子课文语文的全部内容，人教版，三年级上册的语文电子教材 分别是按照目录来：首先第1单元、第2单元、第3单元、第4单元、第5单元、第6单元、第7单元、第8单元，当然也是友谊第1篇第2篇，第3篇，第4篇，第5篇，第6篇，第7篇，第8篇第9篇，第10篇第11篇，第12篇第13篇，第14篇，第15篇第16篇。
