三年级对话仿写？”刘烨倩说：“不行，橡皮借给你，我用什么？”我听了之后很生气，但是我忍住了。下课了，我生气地对刘烨倩说：“我刚才向你借像皮，你都不借给我，我只用一会儿，又不会用很久。再说，借你的橡皮又不会要了你的命，你这么生气干么？”刘烨倩听了之后火冒三丈，说：“你再说我就告老师，那么，三年级对话仿写？一起来了解一下吧。
三年级仿写句子：我喜欢放学后和朋友一起玩。
1.描述自己的日常活动：
每天放学后，我喜欢和我的朋友们一起玩。我们经常一起去操场跑步、打篮球或者踢足球。有时候，我们也会一起做作业或者交流学习经验。这些活动让我感到快乐，并且和朋友们更加亲近。
2.描述自己与朋友在户外玩耍：
在放学后，我和我的朋友们经常一起去公园玩耍。我们可以玩秋千、滑滑梯、荡秋千，还可以看鱼儿游泳。有时候，我们还会带上自行车，在公园里骑行。这些活动让我们充满了活力和快乐。
3.描述自己与朋友在家中进行的活动：
有时候，我和我的朋友们也会在家里一起玩。我们可以一起玩棋牌游戏、桌上足球或者组装乐高积木。有时候，我们也会一起看动画片或者读故事书。这些活动让我们在家中度过了愉快的时光。
4.描述自己参加学校俱乐部的活动：
我还参加了学校的俱乐部活动，和一些志同道合的朋友们一起进行不同的兴趣爱好。比如，我参加了美术俱乐部，在那里我可以画画、制作手工艺品。我还参加了篮球俱乐部，在那里我能提高我的篮球技巧并结识更多喜欢篮球的朋友。
1. 小学三年级作文仿照陶罐和铁罐写童话古事
例文 国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。
骄傲的陶罐看不起铁罐，常常奚落它。“你敢和我比美吗？丑八怪！”陶罐傲慢地问。
“不敢，陶罐兄弟。”铁罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，丑陋的东西！”陶罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢和你比美，但不是丑陋。”
铁罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来比美的。说到盛东西，我不见得比你差，再说……”“住嘴！”陶罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论，等着吧。
要不了几天，你就会变成一滩水的，我永远在这里，什么也不怕。有一天晚上，国王叫臣把两个罐子拿过来。
臣刚刚拿到，突然，远方传来一阵鬼叫声，臣丢下罐子，拔腿就跑。陶罐摔在。
2. 文具盒对话作文模仿陶罐和铁罐
“哗——”“哗——”那是一个阳春三月的夜晚，小明的房里非常安静，窗外轻轻地刮着春风。
不知怎么的，从小明的文具盒与书包里传来一阵“叽里呱啦”的谈话声。此时，小明还在甜甜的梦乡之中。
仔细一听，原来是小明的橡皮与白纸在谈话。
“咚！”笔盒被打开了，那块只留下半截身子的残疾橡皮从笔盒里跳了出来。
“哗！”书包的拉链开了，那白花花、整齐的纸慢慢地一挪一挪地从书包里爬了出来。
可以这么仿写：
放学了，同学们走在乡间小路上聊天，唱歌，嬉笑打闹，小狗们也在欢快声中加入队伍，连树上鹦鹉、知鸟都叽叽喳喳叫个不停。
原话出自：人教版编版三年级上册语文教材中的第1课《大青树下的小学》，作者是吴然，相关原文如下：
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃。
扩展资料：
仿写句子的注意事项：
仿写句子往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。
仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法；因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。
有一次，我和我的同桌吵架了。早上，我去上学，上课了，老师说：“准备听写。”我听了之后赶紧拿出了一支铅笔，认认真真地写起来。我一不小心，写错了字，赶紧打开铅笔盒，找起我的橡皮。我找了半天都没找到，就小声地对同桌刘烨倩说：“我忘带橡皮了，你借我一下。”刘烨倩说：“不行，橡皮借给你，我用什么？”我听了之后很生气，但是我忍住了。
下课了，我生气地对刘烨倩说：“我刚才向你借像皮，你都不借给我，我只用一会儿，又不会用很久。再说，借你的橡皮又不会要了你的命，你这么生气干么？”刘烨倩听了之后火冒三丈，说：“你再说我就告老师，你一直说都害我写错字了，都怪你！”
我心想：她那么生气，会不会是我讲话的语气不好，向别人借东西态度要好点。我又想起父亲说过的话“要是你错了，你就要勇于承认错误，知错就改就是好孩子。”我忽然觉得刘烨倩不会很小气，反而很大方。我想起有一次她借我铅笔盒，还总是带着微笑。还有一次我被张腾峰欺负，她总是第一时间安慰我，保护我（因为张腾峰怕女的）。嗨，要是我没有让她生气那该有多好。但是，要我向她承认错误，我觉得太丢脸了。我心里暗暗说“去向她认错吧”，可是“请原谅我”这几个怎么也说不出来。她又说：“明天早上我在外头等着你。
童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……..总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时，脸上总泛器红润的光彩。毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕，一旦迸发就是那么滔滔不绝……..
在我5岁的时候,妈妈把我带到奶奶家去，奶奶是住在乡下的，所以那里有很多人从这个村子到那个村子的时候骑着马去，我看了很羡慕，也想骑马试试，但是马背太高了，我上不去，我正想办法上去的时候，正好看见了奶奶在喂猪，我觉得猪个子小，上去时容易，见奶奶喂完猪一进屋，我就上猪窝，把门打开了便进去选了一头猪骑上便往外跑，奶奶看见了，赶忙跑出来叫我，我看见奶奶，想让猪停下，但是停不下来了。猪跑进奶奶的菜园里，里面的黄瓜、柿子.......都被猪踩断了，我也被果树的树枝刮破了手、肚皮，这回奶奶可抓住了这头猪，奶奶把猪赶进窝之后，说我太调皮了，连猪也敢骑。
以上就是三年级对话仿写的全部内容，可以这么仿写：放学了，同学们走在乡间小路上聊天，唱歌，嬉笑打闹，小狗们也在欢快声中加入队伍，连树上鹦鹉、知鸟都叽叽喳喳叫个不停。原话出自：人教版编版三年级上册语文教材中的第1课《大青树下的小学》，作者是吴然，相关原文如下：上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
