三年级数学复习计划？5、针对不同学生进行个性化辅导，增强数学学习信心。三、复习的重点与难点 重点在于乘除法计算及其应用、周长的测量与计算。难点包括观察物体、24小时记时法的理解、质量单位的实际应用以及可能性及统计知识的运用。四、复习的具体措施 首先全面了解学生对各部分内容的掌握情况，制定针对性复习计划。那么，三年级数学复习计划？一起来了解一下吧。
为全面提升小学三年级学生数学素质和能力，制定以下复习计划，旨在帮助数学特长生深入理解知识、提升能力，使尖子生在原有基础上更上一层楼，同时确保后进生掌握基础数学知识，对一学期学习内容进行系统整理，清晰理解数学知识点之间的联系与区别。具体内容如下：
一、学情分析
总体来看，多数学生已养成良好学习习惯，能够积极听讲、思考问题，按时完成作业并及时改正错误。但仍有部分学生存在惰性，课堂上思维不够活跃，作业效率低，错误无法及时纠正。
二、复习内容
本次复习涵盖“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”三大方面。
“数与代数”部分包括两、三位数除以一位数、两位数乘两位数及四则混合运算、解决相应问题；年、月、日等常见量的理解；初步认识小数和分数。
“空间与图形”部分涉及周长、面积的计算，长度单位与面积单位的认识，轴对称现象及其在方格纸上的绘图。
“统计与概率”部分则包括简单的数据统计活动、平均数的认识、事件发生的不确定性及可能性大小的描述。
三、复习目标
1. 引导学生主动整理知识，回顾学习过程，逐步培养回顾反思的习惯。
2. 巩固所学知识，针对遗漏部分加强复习。
3. 通过多样化的复习方式激发学生学习兴趣，体验数学学习的乐趣。
一、复习的主要内容
三年级数学复习涵盖以下几个方面：
1、数与代数问题，包括两位数除以一位数的笔算、万以内数的认识及加减法、两位数加减两位数的口算、三位数乘一位数的笔算、简单同分母分数加减法以及解决实际问题。
2、计量单位的理解与换算，涉及质量单位千克、克的理解与换算，以及对24小时记时法的认识。
3、观察物体与周长的理解、计算，包括识别立体图形的形状并画图，以及长方形、正方形周长的测量与计算。
4、可能性及统计问题，如解决与可能性相关的问题和进行基本统计分析。
二、复习的主要目标
1、引导学生自主整理知识，回顾学习历程，培养反思习惯。
2、通过总复习使学生掌握的知识系统化，巩固学习成果。
3、采用多样化的复习方法，提高学生的学习积极性和乐趣。
4、提供习题集，帮助学生复习巩固知识，掌握常见题型解题方法。
5、针对不同学生进行个性化辅导，增强数学学习信心。
三、复习的重点与难点
重点在于乘除法计算及其应用、周长的测量与计算。
难点包括观察物体、24小时记时法的理解、质量单位的实际应用以及可能性及统计知识的运用。
四、复习的具体措施
首先全面了解学生对各部分内容的掌握情况，制定针对性复习计划。
(一)数与代数问题
1、口算：每日练习，多样化题型，提升速度与准确率。
1、总结公式
于上课笔记、作业中整理出现率比较高的等量关系式,并亲自动手进行推绝枝导.
2、熟记公式、典型例题
类似文科的背书,理解性记忆效果更佳.
3、解题方法
首先,对已知关系进行化简,找出所有能找出的等量关系式.
其次,将所求或所证进行变形,予以找出的等量关系联系起来.
运用适当的公式、反并乱敏推或技巧陪握性较强的方法进行求解或求证,基本思路和几何是一样的,同样需要平时的积累.
（三）其他题型
一、复习目标： 本册教材是三年级的最后一册教材，通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。 1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能。 2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。 3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。 二、班级学生情况分析： 综合分析三年级学生的期末实际情况，学生的学习心态不太稳定，急于求成失误较多，集中体现在数与代数中两位数乘两位数的乘法，学生对草稿本使用不当，匆忙计算容易出错，个别学生还会将乘法和加法混淆，这个毛病让学生对于求平均数中，涉及到总数上千的数计算也容易错误。在解决问题（应用题）中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积问题中，这种现象更为突出。值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。
1.每天做卷子2.拥有一个小时或两个小时复习今天学过的公式，计算方法与例题3.将上一天学过的知识加以复习4.家长监督
以上就是三年级数学复习计划的全部内容，一、复习目标： 本册教材是三年级的最后一册教材，通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。 1、。
