小学体育50米跑教案？小学四年级体育50米快跑说课稿范文一 内容:1、50米快速跑2、游戏:计时 目的:1、能知道用积极摆臂、加快步频来提高跑的速度。 2.了解游戏方法、规则,通过游戏提高学生练习的积极性。 3、能主动参与练习,体会速度感和胜利的喜悦。 教学过程 开始部分 教学内容:1、整队、报告人数、师生问好!布置本课内容和要求。那么，小学体育50米跑教案？一起来了解一下吧。
小学体育50米跑说课稿
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，一起来看看小学体育50米跑说课稿，仅供大家参考！谢谢！
一、教材分析
跑是人体最基本的活动技能，也是儿童游戏、生活中最基本的活动技能，还是小学生十分喜爱的体育项目之一。跑的动作最容易形成，而错误的动作，也最难改正，因此在教学的开始阶段，要特别注意动作的正确性。50米快速跑对学生提升身体的协调性及奔跑能力和培养勇敢、顽强拼搏向上的精神都有非常重要的作用，教学中应注意通过各种反复练习，提升学生的奔跑能力，让学生在自然奔跑中体会跑的正确动作，体验体育健身带来的快乐。
二、学情分析
本年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：好动、好奇心强、敢于表现自我。因此教学中利用游戏竞赛教学方法和多种练习方式来吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣，从而保证教学活动的顺利进行。
三、教学目标
（一）知识目标：学生初步了解和掌握30米快速跑时，身体前倾、后蹬有力和摆臂时前摆放松，后摆有力的正确跑姿。
【 #二年级#导语】学生通过体育锻炼，对于自己的身体有一个良好的评价，自我反思自己，是否是可以确定自己的身体健康状况，坚持锻炼可以有助于改善人的表象和人的自尊。以下是整理的《二年级小学生体育教案（三篇）》相关资料，希望帮助到您。
二年级小学生体育教案篇一
学习目标：能做到用右手传递接力棒；能积极参与游戏，与同伴密切配合。
学习内容：
迎面接力
学习时间：
第十五周
学习步骤：
一、统一规章，身体力行
教师活动：
1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。
2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。
3、及时点评学生的表现。
学生活动：
1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。
2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。
3、相互交流。
组织：四列横队
二、合作探究，掌握技能
教师活动：
1、复习游戏的方法，着重练习右手传递接力棒的两人配合动作。
2、游戏中重点提示两人传接棒的动作配合和跑的规定路线。
3、组织学生进行尝试性练习，教师巡视指导。
4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。
5、组织学生分组进行“迎面接力”比赛，讲解比赛方法及规则。
1. 起跑技术
动作要领：起跑时采用站立式，双脚前后开立，前脚与后脚间距离约为一个脚长，两脚左右间距与肩同宽或略宽。听到起跑口令后，两脚用力向后蹬地，迅速向前冲出，起跑后避免突然抬头或提高重心。
2. 加速跑技术
动作要领：起跑后第一步着地应避免停顿或跳跃。后蹬时用力，摆动腿积极前摆并下压。前脚掌着地，两臂配合双腿快速前后摆动。身体逐渐抬起，保持前倾姿势。
3. 途中跑技术
动作要领：途中跑时，后蹬腿的髋、膝、踝关节应充分蹬直，积极送髋。摆动腿向前上方摆动，小腿随惯性折叠，并带动同侧髋部前移。保持身体重心稳定，头部正直，下颌微收，身体前倾。双臂以肩为轴前后摆动，前摆稍向内，不超过下颚，不越过身体中线。
4. 终点跑技术
动作要领：终点冲刺采用的技术有两种。第一种是接近终点线时，身体逐渐前倾，最后一步加大前倾，用胸部或肩部触线做冲刺动作。第二种是直接高速跑过终点，将终点定位在终点线后6-8米处，保持速度冲过终点，避免减速冲刺。无论哪种方式，都要尽全力冲过终点后才可放松，并注意在冲刺过程中保持在自己的跑道上。
小学体育《50米快速跑》说课稿范文
一、教学理念
本课以“健康第一、以学生发展为本”的新课程理念为依据，结合三年级学生好奇、好学、好模仿的年龄特点，采用情境教学方法。在教案总体设计上，本着务实、探索、创新的思路来展开；在教与学上的关系上，既强调教师“导”的重要性，又突出学生“学”的主体地位；在教学模式上采用快乐教学模式，通过初步体验——理解——改进——成功，从而感受运动的快乐；在教学方法上，本着全面提高，突出个性发展的思想，力求不同层次的学生都得到不同程度的发展。
二、教材及学情分析
跑是儿童游戏、生活中最基本的活动技能，也是小学生十分喜爱的体育项目之一，50米快速跑对培养小学生勇敢、顽强拼搏向上的精神和发展身体的协调性及奔跑能力都有非常重要得到作用，教学中应注意通过反复的练习，提高学生的奔跑能力，让学生在自然奔跑中体验跑的正确动作：跑的自然协调、跑成直线 速度快。
由于小学生注意力不易长时间集中，单纯的跑的训练又比较单调。因此，我在教学中注意创设接近学生生活经验、符合学生心理特点的教学，在游戏中渗透多种形式教学方法和练习方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进行。
跑是人体最基本的活动技能，也是儿童游戏、生活中最基本的活动技能，还是小学生十分喜爱的体育项目之一。以下是我整理的小学四年级体育50米快跑说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
小学四年级体育50米快跑说课稿范文一
内容:1、50米快速跑2、游戏：计时
目的:1、能知道用积极摆臂、加快步频来提高跑的速度。
2.了解游戏方法、规则，通过游戏提高学生练习的积极性。
3、能主动参与练习，体会速度感和胜利的喜悦。
教学过程
开始部分
教学内容:1、整队、报告人数、师生问好!布置本课内容和要求。
2、准备活动
3、站立式起跑练习
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四列横队，体操队形
教学内容:
一、50米快速跑
1、重点：能做出50米快速跑的全程动作，做到动作自然、放松、快速。
达成目标:发展学生的快速能力培养学生的自信协调能力。
教师活动：把学生分成四组站在四根跑到一端，教师口令指挥。
学生活动:1、学生听口令跑
2、听口令追逐跑
要求：认真、跑直线
次数：2时间：5分钟强度：中
二、计时跑(游戏)
重点：提高学生快速跑的能力
达成目标:发展学生的快速能力和灵敏、协调能力
教师活动:1、组织进行站立式起跑的50米快速跑计时比赛。
以上就是小学体育50米跑教案的全部内容，课上整齐有力的搏击操，表现了学生能完成使命的自信心，同学们在练习搏击操时也充分活动了各关节。（二）完成超人使命，50米快速奔跑 这是本课的重点环节，通过创设一个情景：在50米外的.地方正遭受怪兽的侵害，我们的地球岌岌可危，为了“拯救地球”，我们要最快速度跑去那里。
