修订中小学？加强中小学教师职业道德建设，提高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。长期以来，广大教师教书育人，敬业奉献，那么，修订中小学？一起来了解一下吧。
所以，1997年的中小学教师职业道德规范是由于随着时代的发展，当时的中小学教师职业道德规范有不符合现在棚郑实际情况的一些地方，随着教育的发展，我们的理念越来越重视孩子而知之信卖的理念，是以教师为主导地位，现我们更难注重孩子的地位，所以他要进行适当的修改，希望我的一链坦颂能够帮助你
修订中小学和中等职业学校教师职称资格条件,强化师德、能力和业绩导向,不再将论文作为晋升的限制性条件。
教师职称资格条件是：
1、拥护中国共产党；
2、遵守国家法律、法规和本单位的规章制度；
3、忠诚于人民教育事业，模范遵守师德规范；
4、掌握教育教学的基础理论知识和现代教育教学的理念；
5、善于吸收教育教学研究成果并应用于教育教学实践；
6、具有很强的教育教学能力；
7、具有较强的创新意识和教学科研能力；
8、具有较强的信息技术与课程整合能力以及其他现代教育技术应用能力；
9、具有促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力；
10、具有丰富的教育教学经验。
中小学教师职业道德规范要多次修订是因为社会在发展。根据查询相关公开信息，由于社会在飞速发展，教育事业飞速让戚发展，为了紧跟时代，对教师职业道德也有了新的要求，所以从教悄滑模师队伍现状和实际出发，需要进一步启缓完善修订。
意义：
教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。加强中小学教师职业道德建设，提高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。
长期以来，广大教师教书育人，敬业奉献，赢得了全社会的尊重，教师队伍中不断涌现出一批又一批可歌可泣的模范人物。在今年发生的四川汶川大地震中，震区广大教师奋不顾身地保护学生，表现了崇高的师德精神。
在新形势下修订并重新印发《中小学教师职业道德规范》，对于激励和引导广大教师向全国教育的模范教师，特别是抗震救灾英模教师学习，树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做让人民满意的教师，具有重要的现实意义。
具体内容：
1、树立远大的职业道德思想
2、掌握正确的职业道德知识
3、陶冶真诚的职业道德情感（职业正义感、职业责任感、职业义务感、职业良心感、职业荣誉感、职业幸福感）
4、磨练坚强的职业道德意志
5、确定坚定的职业道德信念
6、养成良好的职业道德行为习惯
扩展资料
中小学教师职码燃孙业道德规范（征求意见稿）
一、爱国守法。
教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》主要包括六个方面：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生信肆亮，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
以上就是修订中小学的全部内容，中小学教师惩戒规则里老师对学生体罚范围及方式进行了修订。教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得有下列行为：1、以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚。2、超过正常限度的罚站、反复抄写。
