五年级上册英语第三单元？1、I don't kown whether he will come home for the festival.译文：我不知道他是否会回家过节。2、I believe that the water Festival is most fun.译文：我相信水上节是最有趣的。3、I wonder if mooncakes are delicious.译文：我想知道月饼是否好吃。4、那么，五年级上册英语第三单元？一起来了解一下吧。
英语五年级上册第三单元思维导图绘画步骤如下：
1、将中心主题联想到的关键词清楚工整的写在节点。拿出一张白纸，可以将其横着摆放也可以竖着摆放，然后从中心开始画，在中间画出中心主题后，再用彩色笔给它加上颜色。
2、从中心图向四周开始画由粗到细的线条，每条线采用不同的颜色，用以代表这些分支与主题的联系，再将中心主题联想到的关键词清楚工整的写在节点，利用联想的方法来绘画思维导图。
思维导图，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
思维导图的作用
发散思维在思维导图中的作用是帮助我们发散和整理思维，并且可以保持随时编辑整理的灵活形式。通过思维导图，我们可以将思维和想法可视化，并且可以随时修改和整理。
eggplant 茄子
fish 鱼
green beans 青豆
tofu豆腐
potato土豆
tomato西红柿
for 为；给
lunch中餐；午饭
we我们
tasty好吃的
sweet甜的
sour酸的
fresh 新鲜的
salty 咸的
favourite最喜爱的
they're=they are
fruit水果
don't=do not
grape 葡萄
Lesson3 What are you doing?教学设计
一、教材分析
本课是在学生充分掌握有关动做词汇后进行的运用。教材提供了相关的情景模式以便学生进行对话依照，使学生能够在具体的情境中将学过的内容进行整合和运用，使知识在其头脑中形成系统。教学内容以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用最基本的英语词汇句型和交际用语逐步展开教学内容。
二、学情分析
五年级学生对英语学习有浓厚兴趣，且英语口语表达能力较强，课堂中能灵活运用语言材料，在虚拟的情景中进行真实的交流，语言流畅，有一定的创造力和感染力。本课设计针对五年级学生爱玩、好动的天性，把多种句型的练习融入到各种语言环境中去，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。
三、教学目标
知识目标：1、要求学生掌握四会单词：行为动词drawsleep 和形容词quietloud
2、理解并能够运用句型 What are you doing ?I am ___ing.
What is he/she doing?He/She is ____ing .
能力目标：学生能熟练并准确的用英语描述自己正在做的事情。
have english class(上英语课) play sports(进行体育运动) eat dinner(吃晚饭) when(什么时候) evening(夜晚;晚上) get up(起床) at(在……点钟) usually(通常;一般) noon(中午) climb mountains(爬山) go shopping(购物;买东西...
plum 李子 2. noodle面条 3.ice cream雪糕 4. pear雪梨5. chocolate 巧克力6. banana 香蕉7. apple苹果 8. chewing gum香口胶 9. bread 面包10. orange 橙子11. cake 蛋糕12. hot dog 热狗13. juice果汁 14. cola 可乐 15. bring 带来 16. weekend 周末 17. buy买 18. need 需要 19. wait等待
Sentences.
1. I am going to buy chewing gum. （我准备去买口香糖。）
2. I am going to buy apples, pears and plums. （我准备去买苹果、梨和李子。
五年级上册英语第三单元作文怎么写如下：
单元的主题是“What would you like？”，主要学习内容是食物和饮料的相关词汇和表达方式。那么在写作中，我们可以结合这个主题，描述自己的一餐或者介绍一下自己最喜欢的食物或饮料。
以下是一篇范文：
My favorite food is pizza. I like it because it is very tasty and easy to make. Pizza has many different toppings, such as mushrooms, olives, peppers, onions, and of course, lots of cheese. When I make pizza, I usually use a round cookie sheet and put the pizza dough on it.
Then, I add the toppings and bake it in the oven for about 15 minutes. When the pizza is done, it is hot and bubbling, and the cheese is melted and golden. I like to eat it with a fork and knife, and I usually have a glass of milk to drink. Pizza is my favorite food because it is delicious and fun to make.
在这篇范文中，作者介绍了自己最喜欢的食物——披萨，并描述了制作披萨的步骤和品尝时的感受。
以上就是五年级上册英语第三单元的全部内容，一．说教材 1 . 教材内容 我所讲的是(PEP 版)五年级上册 Unit 3 PartA 的第一课时 Let's Learn 部分。 2 . 教学目标 新英语课程标准指出,基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生 的综合语言运用能力。所以。
