五年级英语上册总结？那么，五年级英语上册总结？一起来了解一下吧。
不知道这个行不行？http://wenku.baidu.com/view/6bc3350e79563c1ec5da7178.html希望还来的及.......求采纳
PEP五年级上册重点句子
1. --- Who's your English teacher?
--- Mr. Carter.
2. --- What's he like?
--- He's tall and strong.
3. --- Is she quiet?
--- No, she isn't. She is very active.
4. --- Is she strict?
--- Yes, she is, but she's very kind.
5. --- What day is it today?
--- It's Wednesday.
6. --- What do you have on Thursdays?
--- We have English, math and science on Thursdays.
7. --- What do you do on Saturdays?
--- I watch TV on Saturdays.
8. --- What about you?
--- I do my homework.
9. --- What do you have for lunch on Mondays?
--- We have tomatoes, tofu and fish.
10. --- What's your favourite fruit?
--- They're sweet.
11. I like fruit. But I don't grapes. They're sour.
12. --- What can you do?
--- I can sweep the floor. / I can cook the meals. / I can water the flowers.
13. --- Can you make the bed?
--- No, I can't.
14. --- Can you use a computer?
--- Yes, I can.
15. There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room.
16. There is a mirror, a bed and a big closet.
17. The closet is near the table. Many clothes are in the closet.
18. The trash bin is behind the door.
19. --- Is there a forest in the park?
--- Yes, there is.
20. --- Is there a river?
--- No, there isn't.
21. --- Are there any pandas in the mountains?
--- No, there aren't.
22. --- Are there any fish in the rivers?
--- Yes, there are.
总结：单词是砖头，语法是水泥，只有众多的砖头有序摆放，通过水泥抹起来，才能筑起高楼；
反思：背那么多的单词和语法，使用起来怎样呢？见到外国人敢不敢开口是学生面临的大问题。
英语：重点巨型：Is there a/an……in the ……？注意用Is there，答句把be动词提前，就行了。 Are there any……in the ……？注意用Are there，所以用any来，不能用some哦~ How many ……(s) are there ……the ……？注意用How many，所以后面物品末尾+s~ 看到like后面动词一定要+ing,如果遇到情态动词要动词原型哦~ has和have。这2个has用在三单，就是3个他她它。其余都用have. 要是句型中是三单，不用着急，把has变成have，因为has不能出现在疑问句中，然后把do后面加小尾巴es，变成does~ 英语重要的巨型我都给你了~语文我不太清楚，请给个赞~
一、情况分析
学生两极分化现象比较严重，英语知识和能力水平参差不齐。其中每班还有几个非常特别的学生。针对现状，在复习过程中，我们准备以听说读写为主要的形式抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
二、复习内容
1、课文(一) 学生能够正确拼写let’s learn的四会单词(二) 学生能够正确、流利地认读let’s talk课文(三) Read and Write中的重点句学生能够达到四会(听、说、读、写)2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音
3、指导学生阅读短文4、根据题型进行专项复习
三、复习的具体措施
1、单词，词组的复习
A按词性归类复习单词。
B按词汇表复习单词。
2．句子的复习
句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子
（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
3．以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。
4．注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。因为我们有一部分学生对英语学习因没有信心而缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。
总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们将以学生为主体，一切从实际出发，让所有的学生都有不同的进步与提高，顺利完成小学阶段的学习任务，并为今后的学习打下良好的基础。
以上就是五年级英语上册总结的全部内容，采纳。
