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五年级班规,怎样制定班规?

  • 五年级
  • 2024-02-02

五年级班规?五.爱护环境,不攀摘和踩踏花草树木。六.爱护公物,节约用水用电。七.不做危险的事,不玩危险的游戏。八.团结友爱,热爱班集体。小学五年级班规班约 校纪班规,人人遵守, 一致通过,当记心间: 认真做事,那么,五年级班规?一起来了解一下吧。

怎样制定班规?

班级发展愿景

班主任寄语 你们是雄鹰,有翱翔天空的远大理想;

你们是骏马,有驰骋草原的英雄豪情;

你们是帆船,有冲击大海的雄心壮志。

希望你们做好小事,努力拼搏,为实现美好人生奠基。

班训:我自信 我努力 我坚持 我成功

班级目标:在快乐中成长在耕耘中收获

班规

一、佩戴校牌红领巾,尊敬师长懂礼貌。

二、按时上学莫迟到,放学整队静快齐。

三、午读安静晨诵早,读书环境要营造。

四、课前准备要充分,学习用品要备好。

五、大声喧哗不能要, 追逐打闹要禁止。

六、课堂纪律要遵守,踊跃发言勤动脑。

七、作业完成要及时,订正错误莫忘了。

八、锻炼身体很重要,自觉认真做两操。

九、个人卫生要讲究,校园环境要整洁。

十、小事做好要记牢,学校荣誉维护好。

小学五年级班主任寄语,班规,班训,班级目标共4个,各是什么

五 年 级 班 规1.老师讲课时不随意插话有问题举手提出。 2.上课不随意和同学交流。 3.上课不能喝水或吃东西。 4.上课时非老师允许不能做其它课的作业。 5.下课铃打响后若老师没有说下课不能擅自下课。 6.下课后不能和同学打架。 7.朝读课大声朗读不得随意走动借故缺席。 8.午休课不随意和同学交流不得随意在教室内走动。 9.打扫卫生的人员不能无故缺席。 10.在教室里不能乱扔垃圾。 11.教室墙壁上不准乱涂乱画。 12.桌面上不准乱涂乱画。 13.未经他人同意不能乱动同学的东西。 14.不能乱动老师的教学器具。 15.因上课需要离开教室前要关灯、关门、关窗以及电风扇。 16.教室后的办的板报不能随意修改乱动。 17.不能破坏公物。 18.上学、上课不能无故缺席如果真的有事要先写请假条经老师批准才可。 19.上学不迟到。 20.下课后不准在黑板上乱涂乱画。

小学五年级班规十条(要精益求精)

一、进校: 穿戴整洁重仪表,备齐用品准时到;

进校说声老师好,相互问候有礼貌。

二、早读: 勤奋好学争分秒,贵在自觉效率高;

语数英语同重要,书声琅琅气氛好。

三、升旗: 升旗仪式要搞好,热爱祖国第一条;

齐唱国歌感情深,肃立致敬要做到。

四、两操: 出操集队快静齐,动作规范做好操;

每天眼操做两次,持之以恒视力保。

五、上课: 铃声一响教室静,专心听讲勤思考;

举手发言敢提问,尊敬师长听教导。

六、课间: 课间休息不吵闹,文明整洁要做到;

勤俭节约爱公物,遵循公德要重要。

七、学习: 各门功课要学好,遵守纪律最重要;

预习复习要自觉,环环扣紧才生效。

八、作业: 审清题意独立做,格式规范不抄袭;

簿本整洁字端正,保质保量按时交。

九、活动: 科技文体热情高,体魄健壮素质好;

思想觉悟要提高,班队活动少不了。

十、生活: 爱惜粮食要记牢,节约水电少浪费;

服从管理加自理,遵守纪律觉悟高。

十一离校: 值日卫生勤打扫,按时离校关门窗;

横穿马路站看行,安全法规要记牢。

十二目标: 班级公约牢记心,行为习惯常对照;

同学之间勤勉励,道德情操修养好。

五年级班规(十条)

进校: 穿戴整洁重仪表,备齐用品准时到;早读: 勤奋好学争分秒,贵在自觉效率高;升旗: 升旗仪式要搞好,热爱祖国第一条;两操: 出操集队快静齐,动作规范做好操;上课: 铃声一响教室静,专心听讲勤思考;课间: 课间休息不吵闹,文明整洁要做到。

学习: 各门功课要学好,遵守纪律最重要;作业: 审清题意独立做,格式规范不抄袭;活动: 科技文体热情高,体魄健壮素质好;生活: 爱惜粮食要记牢,节约水电少浪费;离校: 值日卫生勤打扫,按时离校关门窗;目标: 班级公约牢记心,行为习惯常对照。

班规,指中学生管理班级中采取的规章制度,简称班规。每个班的班规都不一样,主要涉及学习、纪律、出勤、卫生等诸多方面,是中学生自我管理的重要制度。班规的宗旨是为了更好地规范班级成员的行为,形成一个健康向上、团结互助的集体氛围。

小学五年级班规.班训.班级公约

班主任寄语:

愿望是进取的起点,习惯是成才的基础,努力是成功的阶梯,选择行动塑造最优秀的自己。

班训:

我努力,我进步,我自信,我成功。

班规:

踏实做事,真诚做人。勤学苦练,品学兼优。

班级目标:

在快乐中成长,在耕耘中收获。

扩展资料:

班集体特点如下:

1、班集体是一个以学生亚文化为特征的社会群体,它传导和积淀着班级制度的社会文化基因(教育目标、规范和组织模式)。

2、班集体又是一个以教学为中介的共同活动体系,它以课堂教学为中介,整合学校、社会、家庭的教育影响,社会化的共同学习活动是班集体形成和发展的主要整合因素。

3、班集体还是一个以直接交往为特征的人际关系,正是交往和人际关系,动态地反映了集体与个体、个体与个体、集体与环境的相互作用,标志着集体形成的过程。

4、班集体是一个以集体主义价值为导向的社会心理共同体,集体心理的统一性和社会成熟度综合反映了集体主体性的水平。

参考资料来源:_班集体

以上就是五年级班规的全部内容,五 年 级 班 规 1.老师讲课时不随意插话有问题举手提出。 2.上课不随意和同学交流。 3.上课不能喝水或吃东西。 4.上课时非老师允许不能做其它课的作业。

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