正比例和反比例六年级？数量一定，总价和单价成正比例 总产量一定，单产量和数量成反比例 单产量一定，总产量和数量成正比例 数量一定，总产量和单产量成正比例 煤的总量一定，每天的烧煤量和烧的天数成反比 长方形面积一定，那么，正比例和反比例六年级？一起来了解一下吧。
小学六年级正比例和反比例的概念如下：
正比例：如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），正比例关系可以用以下关系式表示：y:x=k（一定量）。
反比例：如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的积，反比例关系可以用下面关系式表示：x×y=k （一定）。
扩展资料：
1、事物关系中都有两个变量，一个定量。
2、在两个变量中，当一个变量发生变化时，则另一个变量也随之发生变化。
3、相对应的两个变数的积或商都是一定的。
相互转化
当反比例中的x值（自变量的值）也转化为它的倒数时，由反比例转化为正比例；当正比例中的x值（自变量的值）转化为它的倒数时，由正比例转化为反比例。（来自）
判断两种量是否成正比例：有些相关联的量，虽然也是一种量随着另一种量的变化而变化，但它们相对应的数的比值不一定，就不成正比例，如被减数与差，正方形的面积与边长等。
判断两个量是否成正比例，就看它们是否满足两个条件，即：
先看这两个量是不是相关联的量，即：其中一种量变化，另一种量也随着变化；
两种量中相对应的两个数的比值一定。另外，成正比例的两个变量如果作图，图像是一条直线。
前面的太麻烦，简单点说好了：
正比例：y=kx （k≠0，k为常数） 常数就是一个定值，不会变的
反比例：y=k/x（k≠0，k为常数）
括号里的是成立条件
你们怎么小学就上正比例反比例了？我们初二了，期末要这个……
[编辑本段]正比例
☆知识要点：
（1）正比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做成正比例关系． ①用字母表示：如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值，（一定）正比例关系可以用以下关系式表示： （一定）
②正比例关系两种相关联的量的变化规律：同时扩大，同时缩小，比值不变．例如：汽车每小时行驶的速度一定，所行的路程和所用的时间是否成正比例？
以上各种商都是一定的，那么被除数和除数． 所表示的两种相关联的量，成正比例关系． 注意：在判断两种相关联的量是否成正比例时应注意这两种相关联的量，虽然也是一种量，随着另一种的变化而变化，但它们相对应的两个数的比值不一定，它们就不能成正比例． 例如：一个人的年龄和它的体重，就不能成正比关系，正方形的边长和它的面积也不成正比例关系． 反比例：两种相关联的量一种量变化，另种量也随着变化，如果这两种量中，相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做成反比例关系． 用字母表示：两种相关联的量，分别“x”和“y”表示，“k”表示不变的量，那么反比例关系式是： xy=k（一定） ②反比例关系的两种相关联的量的变化规律是一种量扩大，另一种量缩小，一种量缩而另一种量则扩大，积不变． 例：图上距离一定，实际距离和比例尺是否成反比例． 因为实际距离×比例尺=图上距离。
你好：
单价X数量=总价
总价不变，单价和数量成反比，因为一个增加另外一个就减少，相反的
如果单价不变，总价和数量成正比，数量增加总价也等比例的增加
如果数量不变，总价和单价成正比，单价越大，总价也越大
明白了吗？
一、正比例
定义：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的比值（商）一定，那么这两个量叫做成正比例的量，它们的关系叫做成正比例关系。
图像：一条经过原点的直线
二、反比例
定义：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的积一定，那么这两个量是成反比例的量，它们的关系是成反比例关系。
图像：一条曲线
判断两个量是否成正比例，就看它们是否满足两个条件，即：先看这两个量是不是相关联的量，即：其中一种量变化，另一种量也随着变化；两种量中相对应的两个数的比值一定。
以上就是正比例和反比例六年级的全部内容，一、正比例 定义：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的比值（商）一定，那么这两个量叫做成正比例的量，它们的关系叫做成正比例关系。图像：一条经过原点的直线 二、。
