六年级数学？六年级上册数学公式如下：1、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 C=πd C =2πr。2、乘法结合律：(ab)c=a(bc)。3、梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)h÷2。4、那么，六年级数学？一起来了解一下吧。
六年级的数学需要学习的知识点很多，但都是难度不高。有些同学在六年级的数学学习中会慢慢积累了很多的小问题，这些问题会影响孩子后续的学习。六年级学生需要有明确的目的，找到方法学好六年级的数学。
有一部分同学会对六年级的数学学习不够重视，跟不上老师的进度，感觉学习数学越来越吃力。为什么会这样呢？是六年级学生对数学的知识点的理解不够透彻；解题不能把握关键的技巧，缺乏举一反三的能力；小错误太多，始终不能规范地解决问题；学习效率低，在规定的时间内不能要求完成题目，不能适应考试的节奏；没有养成总结归纳的习惯，不能顺利地构建知识脉络。
六年级学生应该怎么样才能学好数学呢？
一、全面掌握数学的概念和公式
对数学概念的理解不能停留在表面，需要重视数学概念的学习。对概念和公式一不能死记硬背，学好根据实际题目的灵活运用。不重视对数学公式的记忆，只有牢固的记忆才能真正的理解，能将公式烂熟于心，在题目中才能熟练应用。六年级学生对待数学学习需要更细心一点，更深入一点，更熟练一点。
二、善于质疑，积极提问、讨论
发现了不懂的问题，积极向他人请教，这是六年级学生学习数学的好习惯。有些六年级学生数学学不好是因为对数学问题的理解掌握重视不够，学习不求甚解。
1、 每份数×份数=总数
总数÷每份数=份数
总数÷份数=每份数
2、 1倍数×倍数=几倍数
几倍数÷1倍数=倍数
几倍数÷倍数=1倍数
3、 速度×时间=路程
路程÷速度=时间
路程÷时间=速度
4、 单价×数量=总价
总价÷单价=数量
总价÷数量=单价
5、 工作效率×工作时间=工作总量
工作总量÷工作效率=工作时间
工作总量÷工作时间=工作效率
6、 加数+加数=和
和-一个加数=另一个加数
7、 被减数-减数=差
被减数-差=减数
分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，，负数，比例，圆柱和圆锥。
上册：
1、第一单元《位置》
2、第二单元《分数乘法》
分数乘法
解决问题
倒数的认识
整理和复习
3、第三单元《分数除法》
分数除法
解决问题
比和比的应用
整理和复习
4、第四单元《圆》
圆的认识
圆的周长
圆的面积
整理和复习
确定起跑线
5、第五单元《百分数》
百分数的意义和写法
百分数和分数、小数的互化
用百分数解决问题
整理和复习
6、第六单元《统计》
扇形统计图
合理存款
7、第七单元《数学广角》
鸡兔同笼
8、第八单元《总复习》
下册：
一、负数
二、圆柱与圆锥
1．圆柱 圆柱的认识 圆柱的表面积 圆柱的体积
2．圆锥 第二单元整理和复习
三、比例
1．比例的意义和基本性质
2．正比例和反比例的意义
3．比例的应用
比例尺
图形的放大与缩小
用比例解决问题
第三单元整理和复习
综合应用：自行车里的数学
四、统计
五、数学广角
综合应用：节约用水
六、整理和复习
1．数与代数
数的认识
数的运算
式与方程
常见的量
比和比例
数学思考
2．空间与图形
图形的认识与测量
小学六年级数学学的知识有： 上册：长方体和正方体、分数乘法、分数除法、解决问题的策略（假设法）、分数四则混合运算、百分数 下册：圆柱和圆锥、扇形统计图、正反比例。
六年级学生应该怎么样才能学好数学呢？
一、全面掌握数学的概念和公式
对数学概念的理解不能停留在表面，需要重视数学概念的学习。对概念和公式一不能死记硬背，学好根据实际题目的灵活运用。不重视对数学公式的记忆，只有牢固的记忆才能真正的理解，能将公式烂熟于心，在题目中才能熟练应用。六年级学生对待数学学习需要更细心一点，更深入一点，更熟练一点。
二、善于质疑，积极提问、讨论
发现了不懂的问题，积极向他人请教，这是六年级学生学习数学的好习惯。有些六年级学生数学学不好是因为对数学问题的理解掌握重视不够，学习不求甚解。有些六年级学生会因为不好意思，不敢向老师、问同学问问题。抱着这样的学习心态，不善于质疑，不能积极提问、讨论，学习任何知识都是不可能学好的。数学知识是有连贯性的，前面的知识没有真正掌握，学到后面时，会更难理解。许许多多的小问题积累到一定程度，就会造成失去学习兴趣。六年级学生需要明白，参与学习的讨论是非常好的学习方法。经过与同学讨论，会获得很好的灵感，学到好的方法。
三、善于总结题目类型
会及时总结数学题目，对题目进行分类整理，知道自己能够解决哪些数学问题，掌握了哪些的解题方法，六年级学生才算真正的掌握了数学学习的窍门。
以上就是六年级数学的全部内容，小学六年级数学学的知识有： 上册：长方体和正方体、分数乘法、分数除法、解决问题的策略（假设法）、分数四则混合运算、百分数 下册：圆柱和圆锥、扇形统计图、正反比例。
