大海的歌课文三年级？【篇一】小学三年级语文《大海的歌》知识点 原文：蓝色的雾，蓝色的云；蓝色的波纹，蓝色的潮声。无边的海，像一面大玉镜。映着天，天变蓝了；映着鸟，鸟也变蓝了。仰头看，天变成了海。那云，那么，大海的歌课文三年级？一起来了解一下吧。
这篇课文描写了作者随船出海参观时的所见所闻和由此而产生的喜悦心情，表达了作者对祖国山河的赞美，对社会主义建设成就的歌颂。
教学目标：
1.认识11个生字，会写生字。
2.正确流利地朗读课文，背诵课文。
3.经历理解诗歌的过程。
4.激发想象和探究心理。
教学重点：
学会生字，并背诵课文。
教学难点：
了解问答式的表达式。
教学用具：
教学挂图
教学过程：
第一课时
一、导语。
同学们，你们见过大海吗?是从哪里见过的?它给你留一最深印象的是什么?
二、学习生字。
1.借助拼音读课文，标出不认识的字，难写的字及不懂的词。
2.请同学说出文中需要注意的字的读音。
蓝、怀、流、
3.我们一起把这些易错的字的`音读一读。
4.出示生字卡片，抽学生读。
5.掌握了方法，还需要记住字形。请同学之间交流，用什么方法来记住字形?
6.根据刚才的分析，学生独立书写，教师具体指导。
天和海
蓝色的雾，
蓝色的云；
蓝色的波纹（wén），
蓝色的潮（cháo）声。
无边的海，
像一面大玉镜。
映着天，
天变蓝了；
映着鸟，
鸟也变蓝了。
仰（yǎnɡ）头看，
天变成了海。
那云，
就是翻（fān）滚奔腾（ténɡ）的波流；
那鸟，
就是来往穿梭（suō）的鱼群。
海上的风
海上的风是花神，
他一来，
就绽（zhàn）开万朵浪花……
海上的风是琴（qín）师，
他一来，
就奏出万种乐曲……
海上的风是大力士，
他一来，
就送走万片渔帆（yúfān）……
海上的风是狮子
他一吼，
就掀起滔（tāo）天波浪……
大海睡了
风儿不闹了，
浪儿不笑了。
深夜里，
大海睡觉了。
她抱着明月，
她背着星星。
那轻轻的潮声啊，
是她睡熟的鼾（hān）声。
【篇一】小学三年级语文《大海的歌》知识点
原文：蓝色的雾，
蓝色的云；
蓝色的波纹，
蓝色的潮声。
无边的海，
像一面大玉镜。
映着天，
天变蓝了；
映着鸟，
鸟也变蓝了。
仰头看，
天变成了海。
那云，
就是翻滚奔腾的波流；
那鸟，
就是来往穿梭的鱼群。
海上的风
海上的风是花神，
他一来，
就绽开万朵浪花……
海上的风是琴师，
他一来，
就奏出万种乐曲……
海上的风是大力士，
他一来，
就送走万片渔帆……
海上的风是狮子
他一吼，
就掀起滔天波浪……
大海睡了
风儿不闹了，
浪儿不笑了。
深夜里，
大海睡觉了。
她抱着明月，
她背着星星。
那轻轻的潮声啊，
是她睡熟的鼾声。
字词：
波纹（wén）、潮（cháo）声、仰（yǎng）头、翻（fān）滚、奔腾（téng）、穿梭（suō）、绽（zhàn）开、琴（qín）师、渔帆（yúfān）、滔（tāo）天波浪、鼾（hān）声
重点句子：
无边的海，像一面大玉镜
那云，就是翻滚奔腾的波流；那鸟，就是来往穿梭的鱼群
他一来，就绽开万朵浪花……海上的风是琴师
他一来，就奏出万种乐曲……海上的风是大力士
他一来，就送走万片渔帆……海上的风是狮子
【篇二】小学三年级语文《大海的歌》教案
教学目标：1、读懂句子，理解内容，学习作者是怎么观察的。
描写了大海的颜色、海天相连、海风变幻无穷以及大海夜里美丽而安静的特点。
原文：
大海的歌
天和海
蓝色的雾
蓝色的云
蓝色的波纹（wén）
蓝色的潮（cháo）声
无边的海
像一面大玉镜
映着天
天变蓝了
映着鸟
鸟也变蓝了
仰（yǎng）头看
天变成了海
那云
就是翻（fān）滚奔腾（téng）的波流
那鸟
就是来往穿梭（suō）的鱼群
海上的风
海上的风是花神
他一来
就绽（zhàn）开万朵浪花
海上的风是琴（qín）师
他一来
就奏出万种乐曲
海上的风是大力士
他一来
就送走万片渔帆（yúfān）
海上的风是狮子
他一吼
就掀起滔（tāo）天波浪
大海睡了
风儿不闹了
浪儿不笑了
深夜里
大海睡觉了
她抱着明月
她背着星星
那轻轻的潮声啊
是她睡熟的鼾（hān）声
扩展资料：
作者连用比喻，将海风比作“花神”“琴师”“大力士”和“狮子”，将海风来临时浪翻滚、波浪滔天的景象以及浪潮奔涌的声音，形象生动的展现了出来，“浪花”“乐声”“雨帆”使人感到粗犷、豪放。
大海时而是纤巧的花神，时而是多情的琴师，时而是勤劳的汉子，时而又是狂猛的狮子，这就是变化万千的大海。
《大海的歌》全文结构严谨、语言优美、寄寓深刻，是一篇文质兼美的散文，也是对学生进行美育教育，激发学生情感的好教材。
教学目标：
1、认识11个生字，会写生字。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文。
3、经历理解诗歌的过程。
4、激发想象和探究心理。
教学重点：学会生字，并背诵课文。
教学难点：了解问答式的表达式。
教具：教学挂图
教学过程：
第一课时
同学们，你们见过大海吗？是从哪里见过的？它给你留一最深印象的是什么？
二、学习生字。
1、借助拼音读课文，标出不认识的字，难写的字及不懂的词。
2、请同学说出文中需要注意的字的读音。
蓝、怀、流、
3、我们一起把这些易错的字的音读一读。
4、出示生字卡片，抽学生读。
5、掌握了方法，还需要记住字形。请同学之间交流，用什么方法来记住字形？
6、根据刚才的分析，学生独立书写，老师巡视具体指导。
7、读下列词语，看能否将刚才所学生字对号入座，并积累下列词语。
回答、蓝色、唱歌、怀里、渔民、流汗
三、读课文，巩固字音，初步感受知课文。
作业
一、我会读（在正确的读音上打“√”）
渔民（mín、míng）
流汗（liú、niú）
蓝色（lán、nán）
怀里（huá、ifái）
第二课时
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、图文结合学懂课文，朗读课文。
3、激发学生对大自然的热爱之情。
教学重点：理解课文内容。
教学难点：正确、流利地朗读课文。
以上就是大海的歌课文三年级的全部内容，我们的海轮驶出了海港，驶进大海。太阳升高了，阳光在海波上闪烁着点点金光。我走向船头，迎着猛烈的海风，望着无边无际的大海。船头飞溅起来的浪花，唱着快乐的歌。船在大海中航行。海的颜色由绿变蓝，由蓝变成墨蓝。
