六年级下册数学重点？人教版小学六年级数学下册第二单元“百分数(二)”精编知识要点归纳梳理如下：一、折扣和成数折扣定义：用于商品，现价是原价的百分之几，叫做折扣，通称“打折”。几折就是十分之几，也就是百分之几十。解题关键：解决打折的问题，关键是先将打的折数转化为百分数或分数，那么，六年级下册数学重点？一起来了解一下吧。
六年级数学必背公式：
1. 每份数×份数=总数。总数÷每份数=份数。总数÷份数=每份数。
2. 单价×数量=总价。总价÷单价=数量。总价÷数量=单价。
3. 速度×时间=路程。路程÷速度=时间。路程÷时间=速度。
4. 工效×工时=工作总量。工作总量÷工效=工时。工作总量÷工时=工效。
5. 加数+加数=和。和-一个加数=另一个加数。
6. 被减数-减数=差。被减数-差=减数。差+减数=被减数。
7. 因数×因数=积。积÷一个因数=另一个因数。
小学六年级下册数学必背知识点：
负数必背知识点：
1. 0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界，0大于所有负数，小于所有正数，负数比较大小，不考虑负号，数字大的数反而小。
2. “+”可以省略不写，“-”不能省略。
3. 数轴的要素：正方向（箭头表示）、原点（0刻度）、单位长度（刻度），0左边的数都是负数，0右边的数都是正数。
百分数知识点：
1. 折扣：商品按原定价格的百分之几出售，叫做折扣，几折就表示十分之几，也就是百分之几十，例如八折就表示十分之八，就是按原价的80%。
2. 成数：“几成”就是十分之几，也就是百分之几十，三成五就是十分之三点五，也就是35%。
一、负数
1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读.写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。
2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。
3、能借助数轴初步学会比较正数.0和负数之间的大小。
二、圆柱和圆锥
1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面.侧面和高。认识圆锥的底面和高。
2、探索并掌握圆柱的侧面积.表面积的计算方法，以及圆柱.圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。
3、通过观察，设计和制作圆柱，圆锥模型等活动，了解平面图形与立体图形之间的联系，发展学生的空间观念。
三、比例
1、理解比例的意义和基本性质，会解比例。
2、理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。
3、认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。
4、了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。
5、认识放大与缩小现象，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似。
6、渗透函数思想，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育
四、统计
1、会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。
人教版小学六年级数学下册第二单元“百分数(二)”精编知识要点归纳梳理如下：
一、折扣和成数折扣
定义：用于商品，现价是原价的百分之几，叫做折扣，通称“打折”。几折就是十分之几，也就是百分之几十。
解题关键：解决打折的问题，关键是先将打的折数转化为百分数或分数，然后按照求比一个数多（少）百分之几（几分之几）的数的解题方法进行解答。
示例：
商品现在打八折，即现在的售价是原价的80%。
商品现在打六折五，即现在的售价是原价的65%。
成数
定义：几成就是十分之几，也就是百分之几十。
解题关键：解决成数的问题，关键是先将成数转化为百分数或分数，然后按照求比一个数多（少）百分之几（几分之几）的数的解题方法进行解答。
示例：
这次衣服的进价增加一成，即这次衣服的进价比原来的进价增加10%。
今年小麦的收成是去年的八成五，即今年小麦的收成是去年的85%。
小学数学六年级下册必背公式大全
以下是小学数学六年级下册中需要背诵的重要公式，涵盖了数学学习的多个关键领域：
一、数与代数
比例的基本性质
公式：在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。
说明：若a:b=c:d，则ad=bc。
比例尺
公式：图上距离/实际距离=比例尺。
说明：比例尺用于表示图上的距离与实际距离的比例关系。
正比例和反比例
正比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系就叫做正比例关系。
反比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系就叫做反比例关系。
北师大版小学数学六年级下册知识点汇总
第一单元 圆柱和圆锥
“点、线、面、体”之间的关系：
点的运动形成线；
线的运动形成面；
面的旋转形成体。
圆柱的特征：
圆柱的两个底面是半径相等的两个圆，侧面是曲面。
两个底面间的距离叫做圆柱的高。
圆柱有无数条高，且高的长度都相等。
圆柱是由长方形绕长或宽旋转360度得到的，沿高线切割后的切面是长方形。
圆锥的特征：
圆锥的底面是一个圆，顶点在底面的正上方。
圆锥的侧面是一个曲面。
圆锥只有一条高。
圆锥是由直角三角形绕一条直角边旋转360度得到的，沿高线切割后的切面是等腰三角形。
圆柱的侧面展开图：
沿圆柱的高剪开，侧面展开图是一个长方形（或正方形），非沿高剪开可能为平行四边形。
圆柱的侧面积＝底面周长×高，用字母表示为：$S_{侧}＝Ch$。
侧面积公式应用：
已知底面周长和高，求侧面积：$S_{侧}＝ch$；
已知底面直径和高，求侧面积：$S_{侧}＝πdh$；
已知底面半径和高，求侧面积：$S_{侧}＝2πrh$。
以上就是六年级下册数学重点的全部内容，1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读.写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。3、能借助数轴初步学会比较正数.0和负数之间的大小。二、圆柱和圆锥 1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
