小学比例应用题，关于比例应用题

小学比例应用题？小学比例尺应用题及答案 1. 微型零件与图纸比例尺问题 题目：一种微型零件长7毫米，画在一幅图上长为3.5厘米，这幅图的比例尺是多少？ 答案： 首先，将零件的实际长度转换为厘米：7毫米 = 0.7厘米。 然后，计算比例尺：比例尺 = 图上长度 / 实际长度 = 3.5厘米 / 0.7厘米 = 1:0.2 = 5:1。那么，小学比例应用题？一起来了解一下吧。

六年级比例应用题50道

1、6000000*8=48000000cm=480km，480/120=4h，9+4=13，固下午一点到达

2、长5宽3

小学比例数学题怎么做

1.小丁从家到学校的实际距离是100m,画在图上是2cm。这幅图的比例尺是多少？

比例尺＝图上距离：实际距离

＝2厘米：100米

＝2厘米：10000厘米

＝1：5000

2.两村实际距离是1500m，画在图上的距离是7.5cm，你知道这张图的比例尺吗？

比例尺＝图上距离：实际距离

＝7.5厘米：1500米

＝7.5厘米：150000厘米

＝1：20000

3.小可家到学校的实际距离约300m，图上距离1.5cm。这幅图的比例尺是多少？

比例尺＝图上距离：实际距离

＝1.5厘米：300米

＝1.5厘米：30000厘米

＝1：20000

小可家到图书馆的图上距离是2.5cm，实际距离是多少米？

2.5÷1/20000＝50000（厘米）＝500（米）

4。学校有一块长方形的操场，按比例尺1：500画在学校平面图上，长与宽各画多少厘米？（长是120m，宽是50m）。

120米＝12000厘米

50米＝5000厘米

长画

12000×1/500＝24（厘米）

宽画

5000×1/500＝10（厘米）

解比例应用题六年级

1. 小丁从家到学校的实际距离是100米，在地图上画出的距离是2厘米。这幅地图的比例尺是多少？

比例尺 = 图上距离 : 实际距离 = 2厘米 : 100米 = 2厘米 : 10000厘米 = 1 : 5000

2. 两个村庄的实际距离是1500米，在地图上的距离是7.5厘米。这张地图的比例尺是多少？

比例尺 = 图上距离 : 实际距离 = 7.5厘米 : 1500米 = 7.5厘米 : 150000厘米 = 1 : 20000

3. 小可家到学校的实际距离大约是300米，在地图上的距离是1.5厘米。这幅地图的比例尺是多少？

比例尺 = 图上距离 : 实际距离 = 1.5厘米 : 300米 = 1.5厘米 : 30000厘米 = 1 : 20000

小可家到图书馆的实际距离 = 图上距离 × 比例尺 = 2.5厘米 × 1/20000 = 50000厘米 = 500米

4. 学校有一个长方形操场，按照比例尺1:500画在学校的平面图上，长和宽各需要画多少厘米？（长是120米，宽是50米）

长 = 120米 × 500 = 60000厘米 = 60厘米

宽 = 50米 × 500 = 25000厘米 = 25厘米

六年级比例应用题

1、100m=10000cm:2cm=5000:1 比例尺是1:5000

2/1500m=150000cm:7.5cm=20000比例尺是1：20000

3、300m=30000cm:1.5cm=20000 比例尺是1:20000实际距离是：20000cm*2.5=50000cm=500m

4、120m=12000cm50m=5000cm所以长画：12000/500=24cm宽画：5000//500=10cm

五年级按比例分配应用题

小学奥数比例应用题解析

例1有两瓶同样重的盐水，甲瓶盐水盐与水重量的比是1∶8，乙瓶盐水盐与水重量的比是1：5。现将两瓶盐水并在一起，问在混合后的盐水中盐与水重量的比是多少？

错解 ： 认为在甲瓶盐水中，盐的重量是“1”，水的重量是“8”，在乙瓶盐水中，盐的重量是“1”，水的重量是“5”，于是，将两瓶盐水并在一起，便得到盐的重量是（1＋1＝）2，水的重量是（8＋5＝）13。

（1+1）∶（8＋5）=2∶13

答：在混合后的盐水中盐与水重量的比是2∶13。

评析上述解答的主要错误是把两种物质重量的`最简比，看成了就是两种物质具体重量的比。甲瓶盐水盐与水重量的比是1∶8，不等于说在这瓶盐水中盐的重量是1千克，水的重量是8千克，乙瓶的情况也是一样。从已知条件可以看出，在甲瓶盐水中，盐有1份，水有8份，盐和水一共有（1＋8＝）9（份），在乙瓶盐水中，盐有1份，水有5份，盐和水一共有（1＋5＝）6（份）。因为两瓶盐水是“同样重”，但甲瓶有9份，乙瓶只有6份，所以，可见两瓶盐水中每“1份”的重量有多少是不相同的。

以上就是小学比例应用题的全部内容，进一步分析，放大比例为2，那么放大后的面积比原始面积的放大比例是2²，即4：1。这种计算方法不仅简单，而且直观地体现了面积与边长放大比例之间的关系。在解决数学比的应用题时，理解放大比例与面积比的关系非常重要。通过具体数值代入，我们可以验证放大的比例是否正确，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。