二年级乘除混合应用题？首先，我们来看一下这组题目：10×45÷2，11×41÷3，12×11÷2，13×11÷2，14×11÷2，15×11÷2，16×11÷2，17×11÷2，18×11÷2，19×11÷2，20×11÷2。这些题目都是典型的乘除法混合运算，通过解决这些问题，孩子们可以更好地理解乘法和除法之间的关系。那么，二年级乘除混合应用题？一起来了解一下吧。
一、将120吨的煤用3吨的货车运送，需要运送的次数为：
120吨 ÷ 3吨/次 = 40次
因此，需要运送40次。
二、辩轮年级有400人，坐40人的车有5辆，那么坐40人的车总共可以坐的人数为：
40人/车 × 5辆 = 200人
剩下需要坐车的人数为：
400人 - 200人 = 200人
每辆可以坐50人的车可以坐50人，那么200人需要坐50人的车的数量为：
200人 ÷ 50人/车 = 4辆
因此，坐50人的车有4辆。
二年级学生已经掌握了加减法的基本运算，现在他们开始学习乘除法混合运算应用题。
比如：小明有12个苹果，他想将它们平均分给3个小朋友，每个小朋友能分到几个苹果？
这道题就是一个典型的乘除法混合运算应用题。我们可以用乘法来求出小明手中的苹果总数：12 × 1 = 12。然后用除法来求出每个小朋友能分到的苹果数：12 ÷ 3 = 4。
还有一道题：小芳有24支铅笔，她想把它们平均分给4个班级，每个班级能分到几支铅笔？
这道题也是一个乘除法混合运算应用题。我们可以先用乘法求出小芳手中的铅笔总数：24 × 1 = 24。然后再用除法求出每个班级能分到的铅笔数：24 ÷ 4 = 6。
通过这些例子，我们可以看到，乘除法混合运算应用题是非常实用的。它们能够帮助我们解决生活中的实际问题，也能够帮助我们提高数学运算能力。所以，二年级学生要认真学习乘除法混合运算应用题，不断提高自己的数学水平。
1.3只猴子摘了15个桃，9只猴子能摘多少个桃？
2.世界杯足球赛赢一场得3分，平一场得1分。意大利队共赢8场，平一场，共得多少分？
3.有2筐西瓜，每筐6个。把这些西瓜平均分给4个班，每班分几个？
拓展：
应用题：
是指将所学知识应用到实际生活实践的题目。在数学上，应用题分两大类：一个是数学应用。另一个是实际应用。数学应用就是指单独的数量关系，构成的题目，没有涉及到真正实量的存在及关系。
2.小学：
是人们接受最初阶段正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。小学教育阶段后为中学教育阶段。
1.同学们去植树，三年级种了12棵，是二年级种的2倍，四年级种的是二年级的4倍，四年级种了多少棵树？
2.小红有38元，买了3支5元水珠笔和4本3元练习本，还剩多少元？
3.学校开放图书馆，昨天借书32本，是今天的4倍还少5本，今天借书多少本？
4.小明家养了三笼子的兔子，第一个笼子养了6只，第二个笼子养了3只，第三个笼子养的是·第一和第二个笼子的2倍少5只，第三个笼子养了多少只兔子？
5.面包厂新运面粉3袋，一袋面粉能做8个面包，把做的面包平均卖给4个面包店，平均没个面包店买多少个面包？
6。小明想买一辆81元的玩具车，已知小明一天能存9元，他存了5天后，还要存几天？
对于小学二年级的学生来说，掌握乘除法混合应用题的技巧非常重要。这类题目不仅能锻炼孩子的计算能力，还能培养他们的逻辑思维。下面是一些适合二年级学生的乘除法混合应用题，供家长们练习时参考。
首先，我们来看一下这组题目：
10×45÷2，11×41÷3，12×11÷2，13×11÷2，14×11÷2，15×11÷2，16×11÷2，17×11÷2，18×11÷2，19×11÷2，20×11÷2。这些题目都是典型的乘除法混合运算，通过解决这些问题，孩子们可以更好地理解乘法和除法之间的关系。
每道题目都有其独特之处，例如10×45÷2，这个题目涉及到大数的乘法和小数的除法，可以帮助孩子提高处理较大数字的能力。而像11×41÷3这样的题目，则需要孩子掌握除法的取整方法，对于理解除法运算规则非常有帮助。
在解答这类题目时，孩子们需要注意运算顺序，即先乘后除。同时，也要学会灵活运用各种计算技巧，比如估算和简化计算步骤，这样可以提高解题速度和准确度。
通过不断的练习，孩子们可以逐步提高自己在乘除法混合应用题上的解题能力，这对于他们的数学学习是非常有益的。
家长朋友们，不妨将这些题目作为家庭作业的一部分，让孩子在轻松愉快的环境中学习数学知识。
以上就是二年级乘除混合应用题的全部内容，1. 动物园里有8只黑鸽子白鸽子的只数是黑鸽子的3倍。如果每个笼子里装4只鸽子需要几个笼子1、三个小组一共修理椅子52把，第一组修理了20把，第二组修理了18把。第三组修理了多少把？2、一双拖鞋8元，一双袜子4元。小明拿了20元钱买一双拖鞋和一双袜子，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
