小学生心理健康活动方案设计？学校心理健康教学设计方案 一、活动主题以“认识自我，树立自信”为核心，结合不同年级学生的心理发展特点，设计分层心理健康主题班会，帮助学生正确认识学习中的苦与乐、改善亲子关系、建立积极的自我评价体系。二、活动目标 低年级（二年级）：引导学生发现自身优点，克服自我否定倾向，培养自信心。那么，小学生心理健康活动方案设计？一起来了解一下吧。
为了确保活动科学有序进行，时常需要预先制定活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是我精心整理的2021小学心理健康教育活动方案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学心理健康教育活动方案1
一、活动意义
开展心理健康教育活动是学生整体素质教育的核心内容，是提高人口质量的重要途径，是国际、国内形势发展对我们提出的必然要求，它能提高教学效率和教学质量，对于提高教师的心理素质具有同样的促进作用。
二、指导思想
1、以学生心理发展的年龄特点为基础。
2、以学生每个年龄阶段所存在的心理问题为主线。
3、以学生的思维品质为核心。
4、以学生的自我为出发点。
三、遵循原则
1、平等性原则。
2、尊重性原则。
3、鼓励性原则。
4、参与性原则。
5、目的性原则 。
6、娱乐性原则。
四、参与人员
心理教育课题小组成员及全体中队辅导员。
五、具体活动方案
（一）、中队辅导员心理教育理论学习
给全体中队辅导员发一套关于学生心理健康教育的网上下载资料，内容包括：《“心理治疗”是转化后进生的关键》、《逆反心理和脾气倔强》、《“逆反心理”的疏导例说》、《“心灵施暴”与“”》、《“出走”行为的心理探因与防治》、《青春期异性交往正误说》、《高年级学生不良倾向的分析与矫正》。
学校心理健康教学设计方案
一、活动主题以“认识自我，树立自信”为核心，结合不同年级学生的心理发展特点，设计分层心理健康主题班会，帮助学生正确认识学习中的苦与乐、改善亲子关系、建立积极的自我评价体系。
二、活动目标
低年级（二年级）：引导学生发现自身优点，克服自我否定倾向，培养自信心。
中高年级：辩证看待学习中的困难与成就，激发学习动力；学会换位思考，改善亲子沟通。
三、活动内容与实施
（一）低年级：二年级“我能行”自信培养班会
活动准备
收集学生日常生活中的特长案例（如整理书包、帮助同学等）。
制作“我能行”与“我不行”角色卡片、自信奖状模板。
准备简单道具（如头饰、小红花贴纸）。
活动流程
导入（5分钟）通过互动游戏“夸夸同桌”营造积极氛围，教师示范表扬学生（如“你的坐姿真端正！”），引导学生互相发现优点。
为了确保活动得以顺利进行，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。活动方案应该怎么制定呢？下面是我整理的2021年小学开展心理健康教育活动方案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学开展心理健康教育活动方案1
一、活动主题
阳光成长，快乐生活
二、活动时间
20xx年12月8日（星期一）至12月12日（星期五）
三、组织机构
为了把活动落实到位，特成立本次宣传周组织机构，具体如下：
组长：
副组长：
组员：
四、具体活动安排
活动一：“心理健康教育活动周”启动仪式
1、时间：12月8日上午
2、地点：操场
3、活动内容：学校领导讲话“正确看待心理教育，提高自身心理素质”，学生代表讲话“爱自己因为我独一无二”，奏响我校20xx“心理健康教育活动周”的序曲。
活动二：心理健康教育知识宣传
心理健康知识专栏、“心灵直通车”广播心灵小故事、大课间操心理格言每日诵读、
活动三：心理格言朗诵比赛
1、参加年级：三年级
2、活动程序：
12月5日各班利用班队课时间组织班内的朗诵比赛。
心理健康教学设计方案范文
方案一：学习苦与乐主题班会
活动理念：根据儿童年龄特点和认知规律，设计活动唤起学生兴趣，实现从“要我学”到“我要学”的转变，提高兴趣、扩展思维、发展智能。
活动目的：
让学生初步、辨证地认识学习的苦与乐。
激发学生学习兴趣、求知欲望和积极进取精神。
重点难点：
重点：帮助学生认识学习有苦有乐，体验“乐在其中”。
难点：引导学生在学习中以苦为乐，体验成功艰辛和乐趣。
活动准备：
学生准备说明学习苦或乐的实例。
课前收集有关学习的名人名言。
准备小品表演和头饰。
活动过程：
导入：通过提问学生受表扬和批评时的感受，引出学习苦与乐的话题。
活动与训练：
小品表演：展示两位同学对学习苦与乐的不同看法。
讨论交流：学生结合自身实际谈看法，优秀者戴精灵头饰。
为了保障活动顺利、圆满进行，常常需要预先制定活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我为大家收集的小学心理健康教育活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学心理健康教育活动方案1
良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分。心理健康教育是提高小学心理健康的教育，是实施素质教育的重要内容。本着以学生发展为前提，促进学生科学地认识心理健康，了解心理健康知识，掌握必要的心理调试方法，形成正确的心理健康观念，我们策划了我校第五届心理健康教育周活动。旨在通过本次活动，提高学生的心理健康意识，营造校园的心理教育氛围，让我校师生进一步了解心理健康，关注自身的身心健康。具体活动方案如下：
一、活动主题
阳光成长快乐生活
二、活动时间
20xx年12月8日（星期一）至12月12日（星期五）
三、组织机构
为了把活动落实到位，特成立本次宣传周组织机构，具体如下：
组长：
副组长：
组员：
四、具体活动安排
活动一：“心理健康教育活动周”启动仪式
1、时间：12月8日上午
2、地点：操场
3、活动内容：学校领导讲话“正确看待心理教育，提高自身心理素质”，学生代表讲话“爱自己因为我独一无二”，奏响我校201x“心理健康教育活动周”的序曲。
以上就是小学生心理健康活动方案设计的全部内容，小学心理健康教育活动方案1 良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分。心理健康教育是提高小学心理健康的教育，是实施素质教育的重要内容。本着以学生发展为前提，促进学生科学地认识心理健康，了解心理健康知识，掌握必要的心理调试方法，形成正确的心理健康观念，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
