五年级上册汉语教案？理解鲸的特性与生态学习目标：识别本课的3个生字，掌握10个生字的书写。正确读写“目前、上颚、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。流利朗读课文，有感情地表达。掌握鲸的特点、种类、进化过程和生活习性，激发对海洋生物的兴趣，理解保护鲸的意义，培养热爱大自然和科学的情感。学习列举数字、那么，五年级上册汉语教案？一起来了解一下吧。
《在炮兵阵地上》教案范文：
一、教学目标
知识目标：掌握课文中的生字新词，理解并运用相关词语进行造句。
技能目标：学习并掌握批注方法，提升自主阅读和深入文本的能力。
情感目标：通过朗读和讨论，深刻体会人物的思想情感，感受彭总对工作的高度负责和对祖国的深情。
二、教学重点与难点
教学重点：引导学生深入理解人物思想情感，有感情地朗读课文。
教学难点：批注方法的学习与实践，培养学生深入文本的能力。
三、课前准备
学生查阅彭德怀的相关资料，了解其生平事迹和性格特点，为深入理解课文内容做铺垫。
四、教学过程
第一课时
导入新课：通过介绍彭德怀的背景和课文背景，激发学生的学习兴趣。
初读课文：学生自由朗读课文，了解课文内容，完成生字词的学习。
写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。以下是我为您整理的五年级语文上册第十九课《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。
篇一：《“精彩极了”和“糟糕透了”》
一、教学目标
【知识与技能目标：】
1.认识7个生字，会写15个生字。能正确读写：糟糕、确实、自豪等词语。理解：一如既往、扬扬得意等词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句，并能把自己感受最深的部分背下来。
【过程与方法目标：】
1.通过阅读课文，能了解课文的主要内容。
2.领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的写作方法。
【情感态度和价值观目标：】
体会作者情感的变化以及作者怎样逐渐理解父母两种不同的评价中包含的爱，感受爱的不同表达方式。
二、教学重点、难点
【重点】
通过人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。
【难点】
体会文中含义深刻的句段：我越来越体会到我当初是多么幸运;我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱等。
《十六年前的回忆》教案(一)
教学目标
1.理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，使学生受到生动的革命传统教育。
2.体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。
3.学习本课生字新词，理解重点词句。
4.有感情地朗读课文。
教学重点、难点
1.深入领会描写李大钊同志革命精神的重点语句。
2.体会课文前后照应的写法。
教学时间
三课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
(一)初读课文，让学生通过查字典，联系上下文理解词语。
(二)了解时代背景，正确地朗读课文。
二、教学重点、难点
(一)查字典、联系上下文理解词语。
(二)能正确地朗读课文。
三、教学过程
(一)激情导入，激发兴趣。
同学们，今年的10月1日是我国建国五十周年的日子。正因为有无数共产党员抛头颅、洒热血为了解救苦难的中国人民，为了崇高的共产主义理想，不伯牺牲自己，才换来了新中国的诞生，才换来了幸福的今天。我们国家不会忘记这些英雄，我们每一代人也不会忘记他们的。今天学习的这篇课文主要人物是李大钊。
(二)时代背景简介。
1.自己轻声读读预习部分。
2.当时中国军阀割据，北洋奉系军阀首领张作霖，在帝国主义分子的支持下，下令逮捕共产党人。1927年4月6日早晨，李大钊被捕。
导语：下面我为大家带来教科版语文五年级上册《爷爷的压岁钱》教案，让学生在学文中产生良好的情感体验，从而懂得生活的哲理。欢迎大家参考借鉴！
教学目标：
1. 从爷爷三次给“我”压岁钱的情景中，感悟爷爷的良苦用心。
2. 有感情的朗读课文，了解年俗文化。
3. 学会12个生字，能认读6个生字。能选择印象深刻的段落背下来。
重点难点：
1. 理解爷爷说的话的深刻含义，从爷爷的语言中感受对“我”的关爱和深切体会。
2. 在学文中产生良好的情感体验，从而懂得生活的哲理。
教学过程：
第一课时
一、谈话导入
1、 同学们，过春节你们一定能收到压岁钱。
2、 有这样一位爷爷，他给孙子压岁钱的方式与大家的不同。
写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。以下是我为您整理的五年级语文上册第六课《梅花魂》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。
篇一：梅花魂
【教学目标】
知识与能力： 认识12个生字，会写16个字。正确读写相关词语。 过程与方法：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，结合重点语句体会人物思念祖国的思想感情。
3、摘录让自己感动的词句。
情感、态度和价值观：学习梅花的高尚品格，培养热爱祖国的感情。
【教学重点难点】
引导学生把握课文内容，体会人物的思想感情是重点。理解“梅花魂”中“魂”的含义是难点。
【教学准备】
教学课件
【教学过程】
一、揭题导入：
1、大家见过梅花吗?(出示一组梅花图片)梅花给你留下了怎样的印象?(引导交流梅花的古诗、名句、名画、歌曲等)
2、是啊，古往今来，多少人通过画梅、唱梅、写梅来赞美梅花。今天，我们就来学习一个与梅花有关的动人故事。(板书课题)齐读课题。
3、梅花有魂吗?这里的“魂”是什么意思?(理解题目字面意思)看到课题，你想知道什么?
二、读文质疑
1、初读课文，整体感知课文内容。用自己的话概括本文的主要内容.
2、探讨课文围绕外祖父写了哪几件事情?
3、围绕这五件事情，你能提出哪些不懂的问题呢?
三、感悟探究
(一)解读“梅花魂”
在学习的过程中擅长提出自己的怀疑这很好，然而真正会学习的人不仅能提出问题，还会自己解决问题。
以上就是五年级上册汉语教案的全部内容，篇一:《“精彩极了”和“糟糕透了”》 一、教学目标 【知识与技能目标:】 1.认识7个生字,会写15个生字。能正确读写:糟糕、确实、自豪等词语。理解:一如既往、扬扬得意等词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句,并能把自己感受最深的部分背下来。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
