肥皂泡阅读答案五年级？《肥皂泡》这篇课文主要讲了以下几点内容：一、作者童年的最爱 课文首先介绍了吹肥皂泡是作者童年时期最爱的游戏之一，特别是在下雨不能外出时，吹肥皂泡成为了室内娱乐的首选。二、制作与吹制肥皂泡的过程 描述了如何制作肥皂水：将碎肥皂放在小木碗里，加水搅拌至溶化。介绍了吹制肥皂泡的方法：用竹笔套管蘸取黏稠的肥皂水，慢慢吹起，那么，肥皂泡阅读答案五年级？一起来了解一下吧。
第一个问题：从概念到给人类的启发，再到实验，最后到实际运用。
第二个问题：采用了举例辩证的方法。
第三个问题：1.最小表面积定律，即大自然总是尽量以最小的表面积确定一个空间。表面积越小，散失的热量就越小.而球形同时也是令表面压力最小的形状。大自然总是尽量创造并保持能量或受压最小的状态。
第四个问题：其实很简单，小肥皂泡表面弯曲大，受到压力也大，因而内部压强也大，连通后，空气自然就从压强大的小肥皂泡中跑到压强相对小的大肥皂泡中了
第五个问题：比如蜂巢的有效利用空间性和结实性；喜鹊窝的防御性和保暖性（外面成带刺的球状，内部还有一个小窝以供雏鸟取暖用，外面的寒冷空气不能进入到里面，而且还非常通风）；圆形的容器要比其他形状的容器的容量大等等吧。
参考答案：1．A
2．A
3．根据原文提供的信息，传统技艺“生产性保护”的途径是什么？请举例说明除了生产性保护以外，还可以怎样保护和传承传统技艺。（5分）
3．使传统技艺融入现代社会和日常生活，借助生产、流通、销售等手段，将传统技艺转化成文化产品。（举例略）
参考答案：
1.（4分）小松鼠阿布的红气球不见了，阿布四处寻找，先后遇上了一只猫头鹰、两只鸽子、三只蜗牛和四只虫子……这些好心的朋友们也帮助阿布找起了红气球。最后，虽然红气球永远地不见了，不过，小松鼠阿布已经拥有了10个好朋友。
2.（2分）“红气球”是借代，指我们一生中所喜爱的某种东西。
3.（4分）文中引用安徒生的事例，意在告诉读者一个道理：当“红气球”飞离我们而去时，并不意味着我们这一生的毁灭，我们可以重新找到自己的“红气球”。使本文中心更明确。
4.（4分）有，因为生命也是我们喜爱的，而且有朝一日，它终将离我们而去。作者在这里表达了一种极为乐观的生死观：平静地走向最后的“隧道”。
《肥皂泡》这篇课文描绘了作者冰心童年时代的有趣生活片段。文中通过细腻的笔触，展现了作者小时候吹肥皂泡的场景，以及在吹泡泡过程中所感受到的乐趣。文章按照“吹肥皂泡——欣赏肥皂泡的样子——感受肥皂泡的乐趣”的顺序展开，脉络分明，层次清晰，读起来十分顺畅。
冰心的文字简洁而优雅，她用平实的语言，生动地刻画了吹肥皂泡这一简单而又充满童趣的活动。通过这些描述，读者仿佛能亲身感受到吹肥皂泡时的快乐和满足感。作者不仅记录了自己童年的美好回忆，同时也传递出一种生活的纯真与美好。
文章中提到，吹肥皂泡的过程虽然简单，但却充满了乐趣。每当吹出一串串肥皂泡时，作者都会仔细观察这些泡泡的形状和颜色，有时它们会像彩虹一样五彩斑斓，有时则像是一颗颗透明的水晶球。每当看到这些泡泡时，作者都会感到一种难以言喻的快乐，仿佛整个世界都被这份纯净的美好所包围。
冰心的文字不仅让人感受到童年的欢乐，同时也传递出一种对生活的热爱。她用平实而富有诗意的语言，描绘了童年时光中的点滴美好，让读者能够更好地理解并感受到那份纯真与快乐。这不仅是一篇关于肥皂泡的回忆录，更是一篇关于童年的赞歌，让人回味无穷。
文中还提到了作者在欣赏肥皂泡的过程中，不仅感受到了泡泡的美丽，还体验到了一种特别的乐趣。
它们轻轻地飞起，是那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。
作者运用排比的修辞方法，写出了肥皂泡泡给作者带来的感受和当时的心情。
本文作者冰心
作者简介
冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人 。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。
1923年出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。1946年在日本被东京大学聘为第一位外籍女教授，讲授“中国新文学”课程，于1951年返回中国。
1999年2月28日21时12分冰心在北京医院逝世，享年99岁，被称为"世纪老人"。
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