涪陵象元小学？涪陵象元小学秉持着"在合作中走向成功"的核心理念，构建了以董事会领导，校长责任制为核心的现代学校管理体系。这个机制促进了学校的高效运作和决策实施。学校的教师团队是一股充满爱心与专业素养的强大力量，他们致力于探索以合作教育为特色的办学路径，以此提升学生的学习体验和团队协作能力。特色活动中，那么，涪陵象元小学？一起来了解一下吧。
截至2013年6月，学校共有教职工323名，其中特级教师4人，国家级优秀教师5人，省市级优秀教师6人，区级优秀30人，市级骨干教师28人，区级名师6人，区级学科带头人29人，区级中青年骨干教师87人，高级教师126人。
特级教师（4人）：王征宇 、李兴强 、廖建生 、李兴兰
国家级优秀教师（不全）：刘群朴 、刘宗奇高考成绩2015年高考：1同学以671分获学校文科状元，1同学以684分获学校理科状元。理科全区前十名占6人。重本上线919人，首次突破900大关。600分以上544人，居涪陵区第一。600分以上人数连续12年保持全涪陵区第一。本科上线1859人，高考上线2523人，上线率99.45%，居涪陵区第一。
2014年高考：1同学以675分获涪陵区理科状元。1同学以658分获涪陵区文科第二名。文科全区前十名占7人，理科全区前十名占5人。650分以上尖子生，涪陵区共11人，该校占7人。600分以上123人，600分以上人数连续11年保持涪陵区第一。重本上线803人，重本上线人数连续10年保持涪陵区第一。重本率35.3%。其中：文科重本率21.7%，理科重本率42%，居涪陵区第一。（文科应届22.3%，理科应届44.4%）本科上线1746人，本科升学率76.7%。
涪陵象元小学四年级二班 江孟航你相信吗，活蹦乱跳的青蛙居然只能看见会动的东西？不信，就让我们一起来见证我的试验吧！那是一个星期天，我在家里看书，看到一本书上讲了一个很有趣的现象：把一只死苍蝇放在青蛙面前，青蛙竟无动于衷，被活活饿死了。好奇心使我产生疑问：青蛙靠捕食苍蝇等害虫为食，怎么会对面前的死苍蝇无动于衷呢？于是我决定通过试验来解决这个疑问。我从菜市场买来两只青蛙，分别放到一个玻璃杯里。接着，我找来一只死苍蝇，用线轻轻地捆绑着，吊在青蛙的眼睛上方不动，这时我发现青蛙竟然一动不动。我用同样的步骤，对另一只青蛙做实验，结果这只青蛙也是毫无反应。我改变方法，把绑着苍蝇的绳子左右摇摆，结果青蛙一跃而起捕食到口。于是我得出了结论——青蛙只吃会动的东西。我又有了新的疑问，如果是摇动的树枝或其它会动的但不能吃的东西，青蛙又会有什么反应呢？我又用细线把一根小树枝捆绑着在青蛙面前摇动，青蛙却一动不动。我把小树枝换成扣子、钥匙等其它东西，结果也一样。因此我又得出了一个结论——青蛙对与它的生存没有意义的事物都没有反应。虽然得出了结论，但我还是有些不明白，青蛙为什么能分辨食物呢？我在网上搜索答案。原来，青蛙的视网膜中具有神经细胞层，蛙眼视网膜的神经细胞分成五类，一类只对颜色起反应，另外四类只对运动目标的某个特征起反应，并能把分解出的特征信号输送到大脑视觉中枢——视顶盖。
涪陵象元小学在教育教学中特别注重培养的内容：（1）、决定一个人命运的关键——习惯。包括培养孩子的学习、生活、社交等各种养成教育。（2）、决定一个人事业成功的关键——情商。包括坚强的意志，正确的目标、健康的情感及合作意识等。（3）、学生的创新精神和实践能力；学生良好的道德品质和传统美德。（4）、注重培养学生特长和进行艺术教育，学校组建学生社团，专门对学生艺术、体育等方面进行培养和挖掘。
涪陵象元小学从小学一年级开始，就对学生的英语口语和听力进行严格、规范的训练。学校承担了全国教育科学“十五”规划课题“英语教学与学生审美能力培养”子课题“小学低年级英语教学与学生审美能力培养”（国家级 已结题）；重庆市教委科研项目“英语教学中学生审美能力的培养”子课题“小学低年级英语教学中学生审美能力的培养”（市级 已结题）；重庆市教科院“实施小学英语课题的实验研究”子课题“创设小学英语学习环境的研究”（市级 研究中）。
涪陵象元小学除了开足教育部标准的课程外，还从小学一年级起开设了行为习惯训练、书法、美术、形体、古诗（诵经）等校本课程，有针对性地开发学生多元智能，培养孩子的综合素质和独立生活能力，为孩子的明天成功做好各种准备！
涪陵象元小学四年级二班 江孟航你相信吗，活蹦乱跳的青蛙居然只能看见会动的东西？不信，就让我们一起来见证我的试验吧！那是一个星期天，我在家里看书，看到一本书上讲了一个很有趣的现象：把一只死苍蝇放在青蛙面前，青蛙竟无动于衷，被活活饿死了。好奇心使我产生疑问：青蛙靠捕食苍蝇等害虫为食，怎么会对面前的死苍蝇无动于衷呢？于是我决定通过试验来解决这个疑问。我从菜市场买来两只青蛙，分别放到一个玻璃杯里。接着，我找来一只死苍蝇，用线轻轻地捆绑着，吊在青蛙的眼睛上方不动，这时我发现青蛙竟然一动不动。我用同样的步骤，对另一只青蛙做实验，结果这只青蛙也是毫无反应。我改变方法，把绑着苍蝇的绳子左右摇摆，结果青蛙一跃而起捕食到口。于是我得出了结论——青蛙只吃会动的东西。我又有了新的疑问，如果是摇动的树枝或其它会动的但不能吃的东西，青蛙又会有什么反应呢？我又用细线把一根小树枝捆绑着在青蛙面前摇动，青蛙却一动不动。我把小树枝换成扣子、钥匙等其它东西，结果也一样。因此我又得出了一个结论——青蛙对与它的生存没有意义的事物都没有反应。虽然得出了结论，但我还是有些不明白，青蛙为什么能分辨食物呢？我在网上搜索答案。原来，青蛙的视网膜中具有神经细胞层，蛙眼视网膜的神经细胞分成五类，一类只对颜色起反应，另外四类只对运动目标的某个特征起反应，并能把分解出的特征信号输送到大脑视觉中枢——视顶盖。
涪陵象元小学秉持着"在合作中走向成功"的核心理念，构建了以董事会领导，校长责任制为核心的现代学校管理体系。这个机制促进了学校的高效运作和决策实施。
学校的教师团队是一股充满爱心与专业素养的强大力量，他们致力于探索以合作教育为特色的办学路径，以此提升学生的学习体验和团队协作能力。
特色活动中，象元小学开展笛子教学，"1+10"爱心合作工程，以及合作教育教材的研发，这些实践不仅丰富了课程内容，也强化了孩子们的合作精神和社交技巧。同时，学校对教师队伍进行高密度、高层次的培训，不断提升教师的教学能力和教育理念。
在教育模式上，象元小学实行寄宿制管理，辅以开放式教学和小班化教学，每个班级保持在35人左右（不超过40人），确保了每个学生都能得到充分的关注和个性化教育。每个教室配备了电脑和等离子电视，并接入互联网和远程教育资源，让现代教育技术为孩子的学习提供了强大的支持，助力他们展翅飞翔。
扩展资料
涪陵象元小学（西南大学教育学院科研基地学校），占地69.1余亩，总建筑面积25000平方米，教职员工60余名，拥有一批以西南大学教育学院院长靳玉乐教授为首的专家队伍，是由政府出师资、大学出技术、民间出资金的一所新型寄宿制学校。
以上就是涪陵象元小学的全部内容，涪陵象元小学在教育教学中特别注重培养的内容：（1）、决定一个人命运的关键——习惯。包括培养孩子的学习、生活、社交等各种养成教育。（2）、决定一个人事业成功的关键——情商。包括坚强的意志，正确的目标、健康的情感及合作意识等。（3）、学生的创新精神和实践能力；学生良好的道德品质和传统美德。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
