四年级上册修改病句？我们应该修改为：“我昨天去了公园玩，看到了一只美丽的孔雀开屏。”这样就更通顺啦！让句子更简洁：原句：“在阳光明媚的下午，我和小明兴高采烈地去了游乐园，我们两个人都玩得非常开心。”这句话有点啰嗦，可以简化为：“阳光明媚的下午，我和小明开心地去游乐园玩。”简洁明了，对吧？调整语序，那么，四年级上册修改病句？一起来了解一下吧。
修改病句练习
方法：先让学生读题，然后让学生找出句中的毛病，修改后再读，看修改是否正确。通常病句有这几种情况：1.句子不完整；2.前后矛盾；3.词序颠倒；4.词语重复；5.用词不当；6.大小概念混淆；7.词语搭配不当……
练习：在原句上修改下面的病句
1．张明住在我家的附近周围。
2．经过老师的帮助，有了很大的进步。
3．山川和河流把晚霞映得一片金黄。
4．家长会那天，所有的家长差不多都到了。
5．老是循规蹈矩地做，就会有发明创造。
6．妈妈买了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。
7．乌云和大雨从半空中倾泻下来。
8．飞机飞上了天空，离开了地面。
9．我们要养成勤俭朴素。
10．玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。
11．看着这个小品，我不约而同地笑起来。
12．同学们即将终于盼到了春游的日子。
扩句练习
方法：扩句练习中有例句的必须要求学生先读例句，然后找出例句之间的不同点，以确定扩充的是哪部分的内容。有的扩句没有例句，那学生就可以为各部分扩充相应的内容。
练习：
一、有例句的：照样子，把句子写具体
例：江主席走来。
江主席向我们走来。
江主席迈着稳健的步伐向我们走来。
2.红旗飘扬。
3.妈妈笑了起来。
4.王红画画。
5.河水流去。
修改病句练习
方法：先让学生读题，然后让学生找出句中的毛病，修改后再读，看修改是否正确。通常病句有这几种情况：1.句子不完整；2.前后矛盾；3.词序颠倒；4.词语重复；5.用词不当；6.大小概念混淆；7.词语搭配不当……
练习：在原句上修改下面的病句
1．张明住在我家的附近周围。
2．经过老师的帮助，有了很大的进步。
3．山川和河流把晚霞映得一片金黄。
4．家长会那天，所有的家长差不多都到了。
5．老是循规蹈矩地做，就会有发明创造。
6．妈妈买了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。
7．乌云和大雨从半空中倾泻下来。
8．飞机飞上了天空，离开了地面。
9．我们要养成勤俭朴素。
10．玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。
11．看着这个小品，我不约而同地笑起来。
12．同学们即将终于盼到了春游的日子。
扩句练习
方法：扩句练习中有例句的必须要求学生先读例句，然后找出例句之间的不同点，以确定扩充的是哪部分的内容。有的扩句没有例句，那学生就可以为各部分扩充相应的内容。
练习：
一、有例句的：照样子，把句子写具体
例：江主席走来。
江主席向我们走来。
江主席迈着稳健的步伐向我们走来。
2.红旗飘扬。
3.妈妈笑了起来。
4.王红画画。
5.河水流去。
你好！
海风猛烈地吹着,海面上卷起层层巨浪。
我觉得只要把“激烈”改成“猛烈”就好了……
如果对你有帮助，望采纳。
四年级上册修改病句的例子：
1、 在劳动中，少先队员和男同学抢着干重活。
2、 他们已经光荣地加入了少先队员。
3、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。
4、当老师的都是有文化的知识分子。
5、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。
6、猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。
7、林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号。
8、鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。
9、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
答案：
1、少先队员与男同学重复,少先队员里面有男同学,男同学里面也有少先队员,所以去点一个就行。
2、少先队员是人,而加入应该加入队伍,所以改少先队员为少年先锋队,或者给加入为成为。
3、难过与伤心重复,去掉其中一个。
4、有文化的与知识分子重复,去掉其中一个成分,即当老师的都是有文化的,或者当老师的都是知识分子。
5、口袋里的狼?这个,楼主确定没有写错么?如果句子没错的话,那么就这样改：老农抡起锄头,把口袋里的狼打死了。
6、顺序颠倒,改为,戴帽子的猴子爬到桅杆上去了。
7、被评为...人,或者获得...称号,所以改为,林老师光荣地被评为“优秀辅导员”,或者,林老师光荣地获得“优秀辅导员”的称号。
小学四年级修改病句，需先明确病句类型，再针对性修改。 以下是具体病句类型及修改方法：
一、用词不当含义：词语使用不符合语境或语义。
示例：“他非常喜欢打篮球，每天坚持练习，技术越来越猛。”（“猛”用词不当，应改为“高超”或“精湛”）
修改方法：替换为更贴切的词语。
二、搭配不当主语和谓语搭配不当
示例：“他的心情非常激动，脚步也加快了速度。”（“脚步”与“速度”搭配不当，可改为“脚步也加快了”）
修改方法：调整谓语或主语，使搭配合理。
动词和宾语搭配不当
示例：“他喜欢听音乐，尤其是古典音乐，能陶冶他的情操。”（“陶冶”与“情操”搭配正确，但若改为“他喜欢听音乐，尤其是古典音乐，能提升他的品味。”则“提升”与“品味”搭配更贴切，原句虽无大错，但此例说明需注意动词与宾语的适配性）
修改方法：更换动词或宾语。
以上就是四年级上册修改病句的全部内容，四年级上册修改病句的例子：1、 在劳动中，少先队员和男同学抢着干重活。2、 他们已经光荣地加入了少先队员。3、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。4、当老师的都是有文化的知识分子。5、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。6、猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。7、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
