一年级下册语文第9课？一年级语文下册第9课《两只鸟蛋》我从树杈上取下两只鸟蛋，小小的鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩。妈妈看见了，说：两只鸟蛋就是两只小鸟，鸟妈妈这会儿一定焦急不安！我小心地捧着鸟蛋，连忙走到树边，轻轻地把鸟蛋送还。我仿佛听见鸟儿的欢唱，抬起头来，把目光投向高远的蓝天。那么，一年级下册语文第9课？一起来了解一下吧。
《小溪生病了》课文讲述了小兔、小羊、小猴向小溪里扔纸屑、丢果皮、倒垃圾，使清清的小溪变臭进而生病了。下面就是我给大家带来的小学一年级语文《小溪生病了》优选教学教案，希望能帮助到大家!
小学一年级语文《小溪生病了》优选教学教案一
教材说明：
这是一篇童话 故事 ，形式是连环画。共有五幅图画，配有五段说明文字。课文讲述了小兔、小羊、小猴向小溪里扔纸屑、丢果皮、倒垃圾，使清清的小溪变臭进而生病了。他们着急地请小鸟帮忙找医生，小鸟说他们自己就是医生，小动物们终于明白了小溪生病的原因，又使小溪变得清澈了。故事浅显、通俗易懂。
教学目标:
1.学会本课生字，并自主增识生字，有选择地积累词语。
2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3.整体把握课文内容，理解小溪生病和变清的原因。培养学生热爱大自然，强化保护生态的意识。
教学重点：理解小溪为什么生病，后来又是如何变清的。
教学难点：理解小鸟的话的含义和小动物们听了鸟的话为什么都不好意思了。
教学流程：
一、进入情境，激趣导入
同学们都知道，人和动物都会生病，最近老师听说了一件怪事，山谷里一条美丽的小溪也生病了。这到底是怎么回事呢?这节课我们就来学习第9课《小溪生病了》(板书课题，齐读课题)。
《夜色》告诉我们的道理是：我们要做一个勇敢的孩子，只有克服胆小，才能能收获美好的世界。
《夜色》是柯岩写作的一篇诗歌，用第一人称，写“我”从前胆子很小，很怕黑，后来爸爸晚上带我出去散步，“我”发现夜晚也像白天一样美好，“我”不再怕黑了。本文收录在2017年春季新人教版小学语文一年级下册第9课。
《夜色》捕捉到孩子们怕黑的心理，以打动儿童心扉的文字，呼唤着孩子们亲近自然、热爱生活。从文中可感觉童年的纯真，可爱，体会成长的快乐。
整个课文内容以一种通俗易懂的语言，引导着小孩子去追随夜晚去面对黑暗，让小孩子直面自己的恐惧之情，这也是作者想要表达的内容。
《夜色》的作者是柯岩。柯岩是当代著名作家，女诗人。柯岩从1949年开始专业创作，已出书50多部。柯岩的作品里有纯真的童心以及女作家常有的细腻情感，这构成了她作品的鲜明特色。柯岩的主要作品有《船长》、《最美的画册》、《奇异的书简》、《相亲记》、《春的消息》。
诗歌特点：
诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。
夜色说课稿：
第一篇： 课程介绍：《夜色》是小学语文一年级下册的一首儿歌，描述了孩子从胆小怕黑到勇敢面对黑夜的心理转变。 教学方法：通过歌曲《小星星》引入，激发学生兴趣。整体感知、生字学习、识字教学，采用游戏方式巩固生字。 教学目标：教授新部首，进行生字书写和词语学习，鼓励学生勇敢面对黑夜。
第二篇： 课程定位：《夜色》是小学一年级语文下册第四单元的第9课，充满童趣。 教学环节：情境导入、整体感知、分段解析，引导学生理解课文内容，激发学生亲近自然、热爱生活的感情。 教学目标与难点：识字、朗读、理解课文，难点在于理解课文，培养学生的勇敢品质。
第三篇： 教学方法：采用谈话、任务分析、游戏、情境创设等多种教学方法。 教学过程：展示夜景图，引导学生起名；逐句解析课文，深入理解；引导学生理解“孝顺”概念，体会父母的爱和“勇敢”的意义。 教学目标与总结：通过朗读和情感表达，让学生体会夜晚的美丽，培养积极面对困难的态度。总结时强调勇敢、乐观和孝顺的重要性。
作为一名老师，时常会需要准备好说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的部编版一年级下小学语文说课稿：《夜色》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、说教材
《夜色》是20xx年部编版教材小学一年级语文下册第四单元第9课。这是一首充满童趣的儿歌。写“我”从前胆子很小，怕黑，后来和爸爸出去散步后发现夜晚也像白天一样美好。“我”不再怕黑。教材语言活泼，通俗易懂。《夜色》捕捉到孩子们怕黑的心理，以打动儿童心扉的文字，呼唤着孩子们亲近自然、热爱生活。从文中可以感受到童年的纯真、可爱，体会成长的快乐。学生通过朗读，理解课文内容，培养学生勇敢的品质。
二、说学情
一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生的注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看我们班的学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，而且学生的学习积极性也很容易调动。但有个别的学生上课不注意听讲，我行我素，因此上课组织好课堂纪律就显得尤为重要。
三、教学目标
1、认识12个生字，会写7个生字。
我会写：
色（sè）：山色、天色、红色、白色
外（wài）：外地、外公、外人、门外
看（kàn）：看见、好看、看书、看台
晚（wǎn）：晚上、早晚、晚会、晚安
《夜色》是柯岩创作的诗歌，采用第一人称叙述。原诗表达了作者过去在夜晚胆小，害怕黑暗，后来在父亲的陪伴下散步，发现夜晚同样美丽，从而克服了对黑暗的恐惧。该诗收录于2017年春季新人教版小学语文一年级下册的第9课。
柯岩，原名冯恺，是当代知名作家和女诗人。她的作品包括《周总理你在哪里》和《癌症≠死亡》等。柯岩生于1929年7月14日，逝于2011年12月11日，是著名诗人、剧作家贺敬之的妻子。1949年起开始专业创作，出版书籍超过50部。她还担任过中共十二大代表、全国人大第八、九届代表，以及中国作家协会第六、七、八届全国委员会名誉委员。
以上就是一年级下册语文第9课的全部内容，《夜色》是柯岩写作的一篇诗歌，用第一人称，写“我”从前胆子很小，很怕黑，后来爸爸晚上带我出去散步，“我”发现夜晚也像白天一样美好，“我”不再怕黑了。本文收录在2017年春季新人教版小学语文一年级下册第9课。《夜色》捕捉到孩子们怕黑的心理，以打动儿童心扉的文字，呼唤着孩子们亲近自然、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
