五年级上册美术教案？回收可利用的材料,清理垃圾。 五、拓展与延伸 欣赏原始部落以及少数民族的图腾柱,了解图腾柱文化。 《鸟语花香》 教学目标 1、 认识了解花和鸟的各种形态,大胆进行表现创造。 2、 掌握头饰制作的基本方法和步骤。 3、 让学生在游戏创造活动中体验愉悦感。 4、 培养良好的卫生习惯,萌发爱护花鸟的环保意识。那么，五年级上册美术教案？一起来了解一下吧。
湘美版小学美术五年级上册《家乡的古建筑》公开课优质课课件教案
一、教学目标
知识与技能：参观考察身边的古建筑，了解古建筑的常见类型、一般特征，并掌握线画古建筑的基本方法。
过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，体验线画古建筑的过程，学会用线条表现古建筑的造型与细节。
情感态度与价值观：培养学生对家乡人文遗产的情感，增强对家乡的热爱，并激发对传统文化的兴趣与尊重。
二、教学重难点
重点：体验线画古建筑的基本方法，掌握古建筑的基本特征。
难点：能运用流畅的线条表现作品的疏密关系，准确描绘古建筑细节。
三、教学准备
教具：多媒体课件、古建筑图片、线描古建筑范作、教学板书。
学具：古建筑资料、作业本、铅笔、橡皮、彩色铅笔或细头马克笔。
四、课时安排及教学思路
课时：1课时
教学思路：通过导入激发学生兴趣，探究古建筑特点，学习线画古建筑方法，尝试绘画古建筑局部，最后展评作业并总结。
《陶泥的世界》教案
教学目标：了解用泥或陶土制作生活用品的方法
教学活动
第一课时
一、说陶
1.了解我国有关陶文化的知识。
2.学生讲述知道的陶文化。
二、赏 陶 (媒体展示陶文化
1.欣赏彩陶文化：
(1)半坡型
(2)庙底沟型
(3)马家窑型
(4)半山型、马厂型
2.欣赏黑陶文化特点：黑、薄、光。
3.彩陶文化运用的艺术法则。
4.欣赏现当代陶文化。
媒体出示彩陶图片，介绍认识各时期彩陶的特点和风格。
媒体出示黑陶图片
媒体展示各种式样的彩陶作品媒体展示现当代陶艺作品
三、玩 陶
1.提问：这些作品分别运用了什么方法?
2.这一件作品运用了哪些方法?你感觉怎样。
3.A、手捏的作品是按什么步骤做的呢?
B、手捏的大泥团应注意什么?
C、盘条法又是怎样做呢?
4.搓泥条应该怎样才能搓得基本一致?
5.怎样才能使泥板拼接的作品变得牢固而不会轻易损坏?
6.拍泥板应该注意什么?
7.以下作品分别运用了哪些装饰的手法，你能说说吗?
8.欣赏学生作品。
媒体出示捏制法、盘条 法、泥板拼接法制作的作品及相应文字
四、用 陶
老师总结陶艺在生活中各个地方的应用。
第二课时
一、对比导入
1.出示陶艺作品，仔细观察比较，说说它们各是用什么方法做成的?
2.制作方法归纳：泥条盘筑、随手捏制、泥板拼接法等。
【 #教案#导语】写教案不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。准备了以下内容，供大家参考!
《古朴精美的华表》
教学目标：
1.认识华表的造型特征，了解华表的象征意义。
2.运用绘画、泥塑等造型手段表现心目中的华表形象，提高造型能力。
3.增强民族自豪感培养民族精神。
教学重点：认识华表的造型特征，探究表现方法。
教学难点：刻画华表的细部特征，造型完整美观。
教具准备：“华表”图片(课件)、范作、勾线笔、雕塑泥及工具。
学具准备：收集华表图片、勾线笔、泥、各种纸盒、饮料瓶、手工纸、剪刀、胶水等。
教学过程：
一、引导阶段
从电影节华表奖的奖杯引入。提出探究“华表”的主题。(华表奖奖杯是一座小雕塑，它的原形就是人们常说的“华表”。“华表”到底是什么?)
二、发展阶段
1. 学生分组上台展示所收集的图片及相关文字资料，用简短的语言加以介绍。通过交流让学生了解华表的来历及其象征意义。教师对各组收集资料的情况进行点评和小结。
2. 教师播放课件组织学生欣赏各式华表，从不同的角度观察华表的细部特征了解各部分的名称和象征意义(典型代表*前的汉白玉华表柱，它是中华民族的象征，也可以说是象征中华民族的图腾柱)。
湘教版五年级上册美术
第1课哆来咪
人教版五年级上册美术
第1课 万绿丛中一点红
因为教材有很多版本所以不清楚你要的是哪个版本的。
人教版小学美术五年级上册教案 第1课 ：万绿丛中一点红
本课时所讲内容如下：
领域：造型·表现
课时：2课时
教学目标：
1、认识色彩的对比，使学生能运用对比色来装点自己的生活。
2、以线条、色块、拼贴等形式，用对比色搭配的规律进行涂色练习。
3、培养审美情趣，激发学生运用丰富的色彩去表现美、创造美的热情。
教学重点：
掌握色彩对比中的强烈对比、柔和对比。
教学难点：
开拓学生思维，根据自己的体验，用抽象或具象形式表现自己的色彩感受。
课前准备：
学生：你认为什么是对比色，在生活中哪里能见到对比色？
教学用具：
教师：色相环、水粉颜料、图片等。
学生：水彩颜料,纸。
教学思路：
本课首先通过欣赏，使学生感受到对比色的强烈，在观察色轮表发现哪些颜色是对比色，它们有什么共同的特征，明白补色的关系，最后通过实践巩固所学知识。
教学过程：
1、欣赏：
（1）出示课题——“万绿丛中一点红”。
（2）比较: 相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同.
2、发现：
（1）当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色.这就是对比了.
（2）观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系。
以上就是五年级上册美术教案的全部内容，人教版小学美术五年级上册教案 第1课 ：万绿丛中一点红 本课时所讲内容如下：领域：造型·表现 课时：2课时 教学目标：1、认识色彩的对比，使学生能运用对比色来装点自己的生活。2、以线条、色块、拼贴等形式，用对比色搭配的规律进行涂色练习。3、培养审美情趣，激发学生运用丰富的色彩去表现美、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
