洪家楼第二小学？济南市历城区洪家楼第二小学是一所位于济南东部的优秀小学。以下是该校的简介：地理位置与创办时间：学校坐落在山大路北段花园小区一区，紧邻山东大学，于1990年创办。学校规模：占地面积达7200平方米，拥有29个教学班，在校学生人数为1337人，教职工75人，其中中高级以上职称教师有51人，学历达标率为100%。那么，洪家楼第二小学？一起来了解一下吧。
济南历城区小学排名：济南市历城区实验小学、济南市历城区洪家楼小学、济南历城洪楼第二小学（洪楼二小）、济南市历城区双语实验学校（小学部）、济钢鲍山学校（小学部）、济南市历城区小辛小学、济钢文华小学、济南市历城区王舍人镇裴家营小学、济南市董家镇中心小学。
1、洪家楼小学
历城区的王牌学校，位于洪家楼地区，位置优越，商业发达，生源质量较好，这两年又成为山大的附属小学，应该还会有较好的发展。
2、历城区实验小学
也算是老牌学校了，之前比洪家楼小学还好，这几年好像被比下去了，但是生源依旧很好，师资力量也很强，是历城区里值得选择的学校。
3、万象新天学校
新学校，历城二中集团托管的，九年一贯制，特点是人数多，班级多！听说是一个年级几十个班，如此大的规模实在让人琢磨不透。
“三位一体”教育观
洪家楼第二小学倡导的学校、家庭、社区“三位一体”的大教育观更是得到了社会的广泛赞成。2006年12月，学校推出素质教育的王牌活动——“养成好习惯，奠基好人生”主题教育活动，目的在于培养学生良好的行为习惯，最巧妙的地方在于成立了“好习惯储蓄银行”。学校定期“盘点”同学们的“储蓄余额”，举行隆重的表彰发奖仪式。2009年该项活动被济南市文明委评为优秀创新案例。目前，已经有省内外15所学校加盟了“好习惯养成教育研究共同体”，实现了校与校之间“资源共享、优势互补、不断完善、共同提高”的合作目标，不断加强未成年人思想道德建设，为每一个学生的健康成长奠定坚实的基础。在此前提下成立的“幸福教育家长助学社”、“小公民信息站” “红马扎读书社”，已经成为了学校、家庭、社区“三位一体”大教育的有效载体和平台。对孩子的教育做到全程覆盖、全员参与、全面推进，消除了教育的空隙和盲点。
开放式办学
随着办学实力的不断增强，学校大力推行开放式办学，与济南国际机场、辛弃疾纪念馆、济南电视台等单位联合建立了15处学生社会实践活动基地，提高学生综合素质。不断加强内外交流，先后与省内外的19所学校结盟成立“养成教育研究共同体” 达到了资源共享、相互学习、优势互补、相互促进、共同提高、共谋学生健康成长的目的。
济南市历城区洪家楼第二小学坐落在济南东部，位于山大路北段花园小区一区，紧邻山东大学，于1990年在改革开放的浪潮中应运而生。学校占地面积达7200平方米，现拥有29个教学班，共有在校学生1337人，教职工75人。学历达标率为100%，其中中高级以上职称教师有51人。教师队伍年龄、学历和职称结构合理，是一支充满活力、创新和进取精神的优秀团队。
自成立以来，学校始终坚持“以人为本，为了每一个学生的健康成长”的办学理念，以“尚美和合”为学校精神引领各项工作，致力于创建优质教育，成为区域名校。在教学、科研、管理和服务等方面不断进行创新探索，积极打造和谐向上的校园文化。
学校形成了团结勤奋、开拓求真的校风，严谨扎实、协作创新的教风，以及刻苦勤奋、自主进取、思辨明理、全面发展的学风。大力实施以课堂教学改革为核心、以教育科研为动力的创新教育工程，结合自身特点扎实开展科技、艺术、体育与健康、综合实践等教育教学工作，积极推进素质教育，形成了教师有特点、学生有特长、学校有特色、办学有特质的“四特”格局，2008年度成为历城区首批特色项目学校。
学校高度重视校园文化建设，打造独具特色的校园文化，定位为以人本同根的亲情文化、和谐合作的共赢文化、至诚臻善的制度文化、班级师生的精细文化为核心，让学校成为师生的精神家园。
济南市历城区洪家楼第二小学位于济南东部，坐落于山大路北段花园小区一区，与山东大学相邻，1990年伴随着祖国改革开放的滚滚大潮应运而生。学校占地面积7200平方米，现有29个教学班，在校学生1337人，教职工75人。学历达标率100%，中高级以上职称51人。教师队伍年龄结构、学历层次、职称结构合理，是一支年富力强，有创新精神和进取精神的教师群体。
学校成立以来始终秉承“以人为本，为了每一个学生的健康成长”的办学理念，用“尚美和合”学校精神引领各项工作，以“实施优质教育，创建区域名校”为办学目标，努力在教学、科研、管理、服务等方面进行不断的创新、探索，积极打造和谐向上的校园文化。逐步形成了团结勤奋，开拓求真，尊师爱生、立志成才的校风；严谨扎实，协作创新的教风；刻苦勤奋，自主进取，思辨明理，全面发展的学风。
学校大力实施以课堂教学改革为核心的创新教育工程；以教育科研为动力的可持续发展工程；继续结合自身特点切实开展好科技、艺术、体育与健康、综合实践等四个领域的教育教学工作，扎实推进素质教育，形成了教师有特点，学生有特长，学校有特色，办学有特质的“四特”格局，在2008年度成为历城区首批特色项目学校。
学校十分重视校园文化建设和学校精神的打造，我们给校园文化的定位是：以人本同根的亲情文化；和谐合作的共赢文化；至诚臻善的制度文化；班级师生的精细文化为学校文化的建设定位，让学校成为师生依恋的精神家园。校园环境优美，处处彰显着“和合”之美，逐步形成了自己的校园文化特色，充分体现师生精神风貌，为师生创设了“创新、展示、发展”的空间。学校以养成教育为主题的行为文化建设已经走在了全国前列，2010年5月陈元东校长代表学校在全国现代学校文化建设与学校创新发展论坛上做了典型发言，受到来自全国各地教育专家、学者和同行的高度评价。
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