s版二年级上册语文书？培养目标 1、指导学生正确、流利地朗读课文。2、理解课文内容，了解课文中几种动物是怎样过冬的，增长一些动物过冬的知识。认识10个会认字，掌握8个会写字，学习2个新偏旁。教学重、难点正确、流利地朗读课文，那么，s版二年级上册语文书？一起来了解一下吧。
教学主题： 语文百花园
所属学科： 语文
适于年级： 二年级上册
教材版本： 义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版）
建议学时数： 1学时
教学设计：
一、教学目标
1．了解和认识汉语词语中一词多义的现象，结合具体的语言环境理解字的不同意思。
2．学习成语，收集十二生肖图象及儿歌，初步学习积累知识的途径和方法。
3．学习仿照例子写句子，要做到清楚、完整。
4．读、背《九九歌》，初步感知冬春季节的变化。
5．阅读短文，了解传说中龙的样子、龙的本领以及人们对龙的尊敬。
二、内容分析
本次百花园共有七项内容，主要是引导学生通过读一读，想一想，义。通过熟记成语、填补句子、背诵儿歌、阅读短文和通过我的采集本，扩大学生语言积累，激发学生学习语言的兴趣。本次还安排了语文实践活贺年卡中敏李，目的是培养学生的动手能力，增强主动交流、沟通情感的意识。
1.教学内容背景材料
义务教育课程标准实验教科书《语文(语文版)》二年级上册第70、71页。
课文原文：
荷花菊花山茶花
草莓菠萝紫葡萄
莲藕蘑菇卷心菜
茄子胡芦青豆角
2.教学过程
师：(屏幕出示荷花、玫瑰花、草莓、葡萄的图片)你看到了什么?
生：我看到了水灵灵的葡萄……
师：这节课我们来认识更多有关植物的词语。(师板题：读读词语识汉字)
(学生齐读课题)
师：自由读课文，请你的好朋友拼音帮忙把字音读准。(屏幕出示课文第一部分)
师：你会读哪个词了?
生：我会读“荷花”……
师：你真了不起，还有一些词不会读或者不够熟悉，没关系，请你把这些词语找出来，然后和小组内的同学利用卡片互相学习，会读的读给同伴听，不会读的互相帮忙。
yǔ juacute; chaacute;
（屏幕出示生字词：词语菊花山茶花
bōpuacute; taoliǎnǒujuǎn
菠萝 紫 葡 萄 莲 藕卷 心菜)
(小组内合作学习生字，师巡视指导)
师：哪个小组想读给大家听?
(师利用卡片检查2个小组)
师：同学们都很想读，大家一起读!
(生齐读)
师：你认为哪个词最难读?
生：我认为“紫葡萄”这个词最难读。
一、谈话：
你们有朋友吗？他们都是谁呀？
生：我的朋友是**，是**
师：有朋友的感觉怎么样？
生：能一起玩，一起学习，一起聊天，有问汪灶题时朋友可以给我提出来。
师：是啊，有朋友的感觉真好。所以呀，有一头小牛犊，它也想有个朋友，它写了一个“征友启事”快读读课文。（师板书：征友启事）
二、生自由读文。
1、自己读。（教师耐心等待最后一个学生读完）
2、两个小伙伴互相读一读，有读的不当的地方，相互指出来。再自读一遍。
3、我们一起来看一个词：“兴奋”，要读准字音。
三、指名学生分段读课文。
1、学生推荐伙伴和自己一起读书，指名分段读文。
要求：其余学生思考，你学懂了什么，把你学懂的考考别的同学，还有什么问题提出来。
2、学生提问，相互答疑：
生：什么叫牛犊？
生：就是牛孩子？
生：什么是马驹？
生：就是小马。
生：为什么两次贴的“启事”收到了不同的效果？
师：太好了，板书：“结果”
生：启事是什么意思呀？
生：寻找某件东西或某件事，写在纸上发在报刊上。
生：你答对了。
生：征友？
生：马驹都能做，为什么它也走了？
生：因马驹姿消两个朋友一起玩不太好，多点朋友才好，它看别人走了，它也走了。
【答案】： 积累与运用
1、略
2、北京 庄严 天安门 乐曲 升巧拍拦起 人山人海
3、令 命令
旦 元旦
本 课本
课文理解和句段练读
1、国旗护卫队员 军人和少先队员群众
2、崇敬
3、略
课外阅读拓贺宴展
1、夏天队员怕汗迹影响军容，所以穿厚衣服；冬天战士们怕厚厚的棉衣有损军孝胡容，所以穿
薄衣服。
2、略
这篇《语文S版二年级上册《敕勒歌》教学实录及教学反思》是 考 网为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！
《敕勒歌》教学实录1
一、教学要求
1?学会本课2个生字，认识2个生字。
2?正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3?通过朗读，领略辽阔壮美的草原风光，增强热爱大自然的感情。
二、教材说明
《敕勒歌》是一首北朝时期的“乐府民歌”。这首民歌描世搜绘了我国内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光。反映北方少数民族的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。
“敕勒川，阴山下”，这句诗交待了牧民居住的大草原就在阴山脚下。“天似穹庐，笼盖四野”，这句写天空像圆圆的蒙古包大屋顶，笼罩着大地。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，这句主要写草地。在蓝蓝的天底下，草原一眼望不到边，风时时吹来，茂盛的牧草低伏下去，一群群肥壮的牛羊从草里显露出来。整首诗场面宏大，意境高远，层次清楚，语言通俗，充分表达了牧民对草原风光的热爱之情。
三、教学建议
（一）课前准备
生字卡片，课文插图投影片，或反映草原风光的图画。
课文朗读录音带，《美丽的草原我的家》歌曲VCD光盘（或录音带）。
（二）识字、写字教学
1?识字教学。
以上就是s版二年级上册语文书的全部内容，一、谈话导入新课，写“刮”字 1、师出示小猫图（没胡子）引出课题，并贴在黑板上（板书：小猫、胡子）。2、请一生上台写“刮”，补充课题，其余生书空。生评，读课题。二、复习生词。1、分别出示两组生词，指名读。
