六年级的简便运算？216加305等于521，25乘以32等于800，47加上236加上64等于347，6乘以15乘以9等于810，402加上359等于761，43加上78加上122加上257等于490，25乘以26乘以4等于2600，25乘以44等于1100，354加上229加上46等于629。175减去75除以25等于164，68加上35乘以13等于553，725减去125加上237等于837，那么，六年级的简便运算？一起来了解一下吧。
216加305等于521，25乘以32等于800，47加上236加上64等于347，6乘以15乘以9等于810，402加上359等于761，43加上78加上122加上257等于490，25乘以26乘以4等于2600，25乘以44等于1100，354加上229加上46等于629。
175减去75除以25等于164，68加上35乘以13等于553，725减去125加上237等于837，114加上166除以35等于4，432除以9乘以8等于48，189减去60加上40等于169。
125乘以560等于70000，45乘以71加29乘以45等于5040，13.6乘以8乘以125等于13600，13.6减去4.25减去5.75加上6.4等于10.05，18.3减去6.25减去3.75加上12.7等于11.05。
64乘以101等于6464，25乘以125乘以40乘以8等于1000000，73乘以18加上83乘以73等于12000，0.6加上0.94减去0.208等于1.332，24.63减去4.63加1.85等于21.85，64减去224除以14乘以12等于144，1204乘以38加上405除以27等于47000。
六年级的解方程、
4x+2(8-x)=26
2x+16=26
x=5
简便运算
5/7+5/6+2/7+1/6
=5/7+2/7+5/6+1/6
=1+1
=2
化简比
0.25:0.45
=(0.25x100):(0.45x100)
=25:45
=5:9
六年级的简便运算包括“凑整巧算”；运用乘法的交换律、分配律进行简算；运用减法的性质进行简算；运用除法的性质进行简算。
一、“凑整巧算”——运用加法的交换律、结合律进行计算。
1、加法结合律。
加法结合律为（a+b）+c=a+（b+c），例如，8+1+9=8+（1+9）=8+10=18。
2、加法交换律。
加法交换律为a+c=c+a。例如，8+5=5+8=13。
二、运用乘法的交换律、分配律进行简算。
1、乘法结合律。
乘法结合律为（a*b）*c=a*（b*c），例如，3*2.5*4=3*（2.5*4）=3*10=30。
4、乘法分配律。
乘法分配律为（a+b）*c=a*c+b*c。
三、运用减法的性质进行简算。
从一个数里连续减去几个数，可以从这个数里减去这几个减数的总和；当连续减去的减数可以凑成十、百、千等整数时，可以先求这几个减数的和。
从一个数里减去几个数的和，相当于从被减数里分别减去这几个数；如果减去的这几个数中有的数和被减数的后几位数相同，可以先用被减数减去这个减数。
四、运用除法的性质进行简算。
除以一个数，先化为乘以一个数的倒数，再分配。
简便运算定义及其作用：
1、简便运算的定义。
六年级脱式计算简便运算如下：
脱式计算主要掌握的是记住要先算乘、除法，后算加、减法。在乘除法连继计算时中，要按从左往右的顺序依次计算。遇到括号，要首先计算括号内部。
在脱式过程中要按运算顺序划出运算顺序线，还要做到“三核对”，一要核对从书上把题抄到作业本上数字、符号是否抄对。二要核对从横式抄到草稿竖式的数字、符号是否抄对。三要核对把草稿竖式上的得数，抄到横式上是否抄对，小数点是否点对地方，有无遗漏。
计算过程如下：
25×45+25×55
=25×(45+55)
=25×100
=2500
所以这里可以通过简便计算的答案是2500。
扩展资料，乘法运算:先将两乘数末位对齐,然后分别使用第二个乘数,由末位起对每一位数依次乘上一个乘数,最后将所计算结果累加即为乘积,如果乘数为小数可先将其扩大相应的倍数,最后乘积在缩小相应的倍数；
计算的定义有许多种使用方式，有相当精确的定义，例如使用各种算法进行的“算术”，也有较为抽象的定义，例如在一场竞争中“策略的计算”或是“计算”两人之间关系的成功机率。
六年级分数简便运算的技巧和方法如下：
1、连乘——乘法交换律，乘法结合律的运用。注意观察连乘的三个数，谁和谁能约分或者相乘能得到一个整数，然后运用乘法交换律，结合律进行简算。
2、乘法分配率。典型形式（a+b）×c，观察c和ab分别相乘能不能得整，然后分别相乘。
3、乘法分配率逆运算。典型形式ac+bc或ac—bc。观察有没有公因数，剩下的两个数能不能相加成整数或和公因数能约分。
4、添加因数1。实际上是乘法分配率的一种变形形式。
5、数字化加式或减式，也是乘法分配率的一种变形，就是把其中一个数进行分拆，形成乘法分配率的基本形式。
6、带分数加减式，还是乘法分配率的形式之一。
7、乘法交换律和乘法分配率的相结合使用。
孩子做分数运算题目，有几个容易犯的错误，家长要注意纠正：
1、异分母分数相加减：要先通分，化成相同的分母，再加减，计算结果能约分的要约分。
2、在计算过程中要注意统一分数单位。
3、在比较分数与小数大小时，要先统一他们的表现形式。将分数转化为小数或者将小数转化为分数。只有表现形式统了，才有可能比较大小。分数化成小数的方法：用分子除以分母所得的商即可，除不尽时通常保留三位小数。
以上就是六年级的简便运算的全部内容，六年级的简便运算包括“凑整巧算”；运用乘法的交换律、分配律进行简算；运用减法的性质进行简算；运用除法的性质进行简算。一、“凑整巧算”——运用加法的交换律、结合律进行计算。1、加法结合律。加法结合律为（a+b）+c=a+（b+c），例如，8+1+9=8+（1+9）=8+10=18。2、加法交换律。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
