六年级分数应用题？10、六年级学生参加植树劳动,男生植了160棵,女生植的比男生的 3/4多5棵。女生植树多少棵? 11、新光小学四年级人数是五年级的 4/5,三年级人数是四年级的 2/3,如果五年级是120人,那么三年级是多少人? 12、甲、乙两车同时从相距420千米的A、那么，六年级分数应用题？一起来了解一下吧。
1、甲乙丙三人共同加工一批零件。甲比乙多加工20个，丙加工零件是乙加工零件的五分之四，甲加工零件是乙丙两人的六分之五，甲乙丙各加工零件多少个?
设：甲加工x个？乙加工x－20,丙加工4／5（x－20）
5／6[x－20＋4／5（x－20）]＝x
5／6[x－20＋4x／5－16]＝x
5／6[9x／5－36]＝x
3x／2－30＝x
x／2＝30
x＝60
乙加工＝60－20＝40
丙加工＝40×4／5＝32
2、甲乙两人各有钱若干元，已知甲的钱数是乙的四倍，当甲花去1/3后，又花去余下的1/3。如果这时甲给乙7元，甲乙两人的钱数相等。甲原有多少钱？
设甲有X元
(1-1/3)*(1-1/3)=4/9
4/9x-7=1/4x+7
7/36x=14
x=72
3、小辉乘飞机参加世界少年奥林匹克数学金杯赛，机窗外是一片如画的蔚蓝大海，他看到云海占整个画面的1/2，并遮住了一个海岛的1/3-4，露出的海岛占整个画面的1/4，求被遮住的海岛迎战看见的整个海岛的几分之几？
这样想，云遮住了岛的1/4，那么露出的部分就是岛的3/4，岛的3/4占整个画面的1/4，云占整个画面的1/4，所以露出的海占整个画面的1-1/4-1/2=1/4
另外，岛的3/4占整个画面的1/4可以知道岛的面积是整个画面的1/4 / （3/4）= 1/3
被遮住的岛就是整个画面的1/3×1/4 = 1/12
云一共遮住了1/2，
所以遮住了1/2-1/12=5/12的海
遮住的海占5/12
露出的海占1/4
所以遮住的海占全部海的
5/12/（5/12+1/4）=5/8
4、甲从A地到B地需要5个小时，乙从B地到A地是甲的5/8。
1、科技书150*（1-1/5）=120
150+120=270
2、设共有X页
(X/4-45)/45=1/5
X=216
3、设苹果为X,则桔子为X*7/9
540*（1+1/6）=X
X=630 桔子为490
4、设原计划为X
3X/5*2-X=100
X=500
5、有X页
1X/5+39=1x/2
x=130
6、设原计划为X
4X/5+1500-X=1X/20
X=6000
7、把整个工程看做1
速度和是1/18+1/15=11/90
设整批零件为x，X/(11/90)是共用时间，再乘以速度差，就是乙比甲多做的
(x/11/90)(1/15-1/18)=90
x=990
8、设共同做X天，则乙单独做14-X天
X*(5/60)+(14-X)*(1/20)=1
X=9
9、
1）（1/10+1/15）*X=2/3
X=4
2)(1/15+1/18)*X=1-1/5
X=72/11天
3）（1/10+1/15+1/18）*X=3/4
X=27/8
4)1-3*(1/10)=7/10
5) 1/18*X=7/10
X=63/5
10、
设把整个工程看做是1,设时间为X,则速度为1/X
（1-（1/24+1/30）*8）/(1/X)=6
X=15
1、一辆汽车从承德到北京，以行全程的�0�6，据北京64千米。承德到北京有多少千米？解答：1－�0�6=�0�4 64÷�0�4=256（千米）答：承德到北京有256千米2、 一个日化工厂6月份生产洗衣皂9800箱，比计划多生产了七分之三。计划生产洗衣皂多少箱？解答： 1+七分之三=七分之十 9800÷七分之十=6860（箱） 答：计划生产洗衣皂6860箱3、玩具厂计划生产一批玩具车，已经完成了计划的五分之四。这批玩具车有多少辆？解答①：解：设计划生产玩具车x辆x－五分之四x=190五分之一x=190x=190÷五分之一x=950答：计划生产玩具车950辆 解答②：1－五分之四=五分之一190÷五分之一=950（辆）答：计划生产玩具车950辆。4、章叔叔摘了一小车西瓜，卖了三分之二后，还剩30个，章叔叔一共摘了多少个西瓜？解答：1－三分之二=三分之一30÷三分之一=90（个)答：章叔叔一共摘了90个西瓜。5、一辆汽车从甲地开往乙地，以行驶144米，据乙地还有全程的五分之二。甲乙两地相距多少千米？ 解答： 1－五分之二=五分之三144÷五分之三=240（千米） 答：甲乙两地相距240千米
六年级分数应用题有三种题型：1、求一个数的几分之几，用乘法；2、求一个数是另一个数的几分之几，用除法；3、已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法(见教材）。
通俗的说求分率和单位1用除法，求分率的对应量（比较量)用乘法。
解这类问题的关键是：首先准确找出单位1，其次是找出比较量对应的分率，然后确定计算方法。 举例如下：
实际投资3760万元，实际比计划少投资1/9，,计划投资多少万元？
分析：题中找 出比……少（多）后面是分率，……处就是单位1。因此
计划投资 (? )对应单位1
计划投资- 实际投资对应1/9
实际投资（3760万元 ） 对应1-1/9
列式：3760÷（1-1/9)
这类问题最好画出线段图直观的展现出来，学生更容易接受，我才开始接触网络，不能在此展示，非常抱歉，见笑了。祝工作顺利。
1.科技书有 150/（1+1/5）=120 本
120+150=270 本
两种书共有270 本
2.设共有X页
(X/4-45)/45=1/5
X=216
这本书有216页
3.苹果= 540*（1+1/6）=630 千克
桔子=630*（1-2/9）=490 千克
桔子有490千克
4.设计划为X台
3X/5+3X/5-X=100
X=500 台
计划生产500 台
5.设全书有X页
X/5+39=X/2
X=130
这本书有130 页
6.设原计划为X
4X/5+1500=X(1+1/20)
X=6000
计划种6000棵
7.两人合做每小时做 1/18+1/15=6/45
设共有X个，做完要45X/6 小时
(45X/6)*(1/15-1/18)=90
X=1080个
共有零件1080个
8.设甲做为X天
X*(1/30)+14*(1/20)=1
X=9
甲做了9天
9.1） 甲+乙=1/10+1/15=1/6
（2/3）/（1/6）=4 天
2）乙+丙=1/15+1/18=6/45
（1/5）/（6/45）=1.5 天
3）甲+乙+丙=1/10+1/15+1/18=1/3
（3/4）/（1/3）=9/4
4）（1-3/10）=7/10
5）(7/10）/(1/18)=63/5
10.甲+乙=1/24+1/30=3/40
（1-8*3/40）/6=1/15
1/（1/15）=15
丙单独做要15天
以上就是六年级分数应用题的全部内容，六年级分数应用题有三种题型：1、求一个数的几分之几，用乘法；2、求一个数是另一个数的几分之几，用除法；3、已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法(见教材）。通俗的说求分率和单位1用除法，求分率的对应量（比较量)用乘法。解这类问题的关键是：首先准确找出单位1。
