学而思二年级数学试题？一、填空 1、2时＝（）分、2分＝（）秒 2、180分＝（）时、120秒＝（）分 3、在0里填上“＞”、“＜”或“＝”5分○50秒、4时○300分、200秒○4分 400分○6时、1时40分○100分、150秒○2分30秒 4、那么，学而思二年级数学试题？一起来了解一下吧。
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二年级奥数【最全学而思内部资料·讲解&练习】|一升二年级数学暑期班|二年级奥数秋季班|二年级奥数寒假班|二年级奥数迅扒春季班|第9讲重叠问题|第14讲复习测评|第13讲神奇亩首昌的等式加减法|第12讲数阵图之谜|第11讲还原问题|第10讲猜猜他几岁？|[第8讲]巧求周长|[第7讲]你是小侦探|[第6讲]应用题之移多补少|[第5讲]差倍问题
随着学而思杯成绩的揭晓，同学们有喜有忧。小豆丁们从备战到考试，从早上8:30到10:50，经过2小时20分的长征考试，坚持下来的你们，是最棒的！大家请给自己掌声！
今年的学而思杯题目，难度不大，但是题型较新颖、陷阱特别多，很多小孩小洁老师给大家带来一份学而思杯的分析帖，希望可以帮助大家找到自己的优势和不足，从而有所收获！
一、试卷综述
本次学而思杯试题共15题，满分120分，答题时间为60分钟。
1. 命题方向：计算、应用题、趣味数学、图形、代数、数学思想方法等知识点考察全面。贴近生活，适合二年级孩子阅读解题能力。
2. 知识点考察范围：十二级体系一级上（一年级暑期）至四级下（二年级春季）的内容。
3. 总体情况：
参考人数
198人
最高分
120分
平均分
69.35分
二、试卷具体情况分析
【分数段分析】
2013年学而思杯二年级分数统计表
分值
40以下
40-49
50-59
60-69
70-79
80-89
90-99
100-109
110-120
人数
14
12
35
40
36
21
24
10
5
分数段.png
【每题情况分析】
第1题
第2题
第3题
第4题
第5题
第6题
第7题
第8题
分值
7
7
7
7
7
8
8
8
难度
★
★
★
★★
★
★
★★
★★
模块
计算
应用题
趣题
趣题
图形
趣题
计算
应用题
平均得分
6.05
4.88
6.75
5.52
5.20
4.57
5.33
2.42
得分率
86.36%
69.70%
96.46%
78.79%
74.24%
57.07%
66.67%
30.30%
第9题
第10题
第11题
第12题
第13题
第14题
第15题
分值
8
8
9
9
9
9
9
难度
★★★
★★
★★★
★★★★
★★★
★★★
★★★★
模块
计算
应用题
应用题
趣题
应用题
计算
图形
平均得分
2.87
3.76
5.64
4.64
4.73
3.57
3.460
得分率
35.86%
47.03%
62.63%
51.52%
52.53%
39.51%
38.38%
三、试卷题目知识点分析
【知识点题量比值对比图】
知识点.png
【知识点分数比值对比图】
分值.png
【具体题目分析】
题目
模块
分值
知识点
需要掌握程度
低年级竞赛考点
1
计算
7
加减法巧算
加法凑整
各竞赛重点考点
2
应用题
7
倍数问题
理解一倍数、倍数和几倍数的关系，能够在已知任意两者情况下求第三者
各竞赛考点
3
趣题
7
一笔画问题
一笔画图形的判断标准
低年级竞赛考点
4
趣题
7
逻辑推理
会用排序、画表的方法进行逻辑推理，并判断其结果
一二年级竞赛非重点考点
5
几何
7
图形计算
简单的平面图形计数
各竞赛重点考点
6
趣题
8
火柴棒
熟悉火柴棒数字间的转化
各竞赛非重点考点
7
计算
8
计算推理
考察推理能力和计算能力综合
各竞赛考点
8
应用题
8
排队问题
掌握“有几”“第几”“从……数到……”“之间”等基础排队问题的知识，用画图的方法来解稿迟困决问题
一二年级竞赛重点考点
9
计算
8
加法竖式填空格
最大最小值问题
各竞赛考点
10
应用题
8
鸡兔同笼问题
用画图法解决鸡兔同笼问题
各竞赛重点考点
11
应用题
9
移多补少问题
用线段图解决键念移多补少问题
一二年级竞赛难点考点
12
趣题
9
逻辑推理
用假设法、表格法解决逻辑推理问题
各竞赛重点难点考点
13
应用题
9
周期问题
掌握解决周期问题的基本方法
各竞赛考点
14
计算
9
找规律填数
复杂的找规律填数，考察一定的观察能力和逻辑推理能力
各竞赛考点
15
图形
9
立体图形展开图
正方体展开图判断方法和一定的空间想象能力
一二年级竞赛非重点考点
四、总结
1. 试卷知识点全面：这次试卷的难度适中，但是涉及的知识面广，要求考生有较全面的及巩固的知识点储备，导致考生的整体成绩不高。
前后各有4人，加上小刚有9人；左右各有4人，加上小刚也是9人；所以这是一个9*9的正方形方阵,那么9*9=81人。
方阵问题的基本概念，剖析方的意思，代表正方，排列按照正方形的布局，行列人数都是一样的，在考查的时候一般都是较大数字，结果同样也是较大数字，通过列举法是无法有效解决的，因此这类题目考查的知识点也比较明显，那就是记忆公式加一点点推理，即简单也麻烦。分享的概念可以通过小的数字列举悄键族来验证，以便进启弊一步加深影响。
小学数学计算技巧
1、百分比计算
计算百分比的时候，其实“%”就能抵消两个零。比如计算“300的12%”时，只需要把“300”后面的两个“0”去掉，就可以划去“%”了，剩下就是“3x12=36”了，是不是很轻松。
2、分数加减
一般来说，找出两分母的最小公倍数再计算。但其实只要在算式上画只蝴蝶就解决了。把蝴蝶翅膀圈在一起的部分相乘写在触角里面，彼此相加就是答案的分子，再把分母彼此相乘，就是答案的分母。减法也是一样的方式，只要把触角里的数字改成相减即可。
3、两位数与11相乘
任何二位数和11相乘，只要把十位数和个位数拆开，中间再插入十位数和个位数的总和，就亮友可以轻松算出答案了。
从1到9，分别都是个位数，
而从10~45，分别是两位数，
那么总共写的字数是81个
9+2×（45-9）=81
数学解题方法和技巧。
中小学数学，还包括奥数，在学习方面要求方法适宜，有了好的方法和思路，可能会事半功倍！那有哪些方法可以依据呢？希望大家能惯用这些思维和方法来解题！
形象思维方法是指人们用形象思维来认识、解决问题的方法。它的思维基础是具体形象，并从具体形象展开来的思维过程。
形象思维的主要手段是实物、图形、表格和典型等形象材料。它的认识特点是以个别表现一般，始终保留着对事物的直观性。它的思维过程表现为表象、类比、联想、想象。它的思维品质表现为对直观材料进行积极想象，对表象进行加工、提炼进而提示出本质、规律，或求出对象。它的思维目标是解决实际问题，并且在解决问题当中提高自身的思维能力。
实物演示法
利用身边的实物来演示数学题目的条件和问题，及条件与条件，条件与问题之间的关系，在此基础上进行分析思考、寻求解决问题的方法。
这种方法可以使数学内容形象化，数量关系具体化。比如：数学中的相遇问题。通过实物演示不仅能够解决“同时、相向而行、相遇”等术语，而且为学生指明了思维方向。
二年级数学教材中，“三个小朋友见面握手，每两人握一次，共要握几次手”与“用三张不同的数字卡片摆成两位数，共可以摆成多少个两位数”。
二年级小学生数学竞赛试题篇一
一、填空题。（每空1分，共20分）1、找规律填数：
（1）3、6、12、24、（）、（）
（2）81、64、49、36、（）、（）
2、（1）2米－30厘米＝（）厘米
（2）35厘米碧返＋65厘米＝（）厘米=（）米
3、16＋16＋16＋8＝（）×（）。
4、□＋△=25
□－○=14
△＋◇=24
△＋△=16
算一算，□、△、○、◇各代表几？填在括号中。
□=（）
△=（）
○=（）
◇=（）
5、27是（）的3倍，6是2的（）倍，4的7倍是（）。
6、甲数比乙数少15，乙数是28，甲数是（）。
7、在（）里能填几？
7×（）＜35（）＜5×930＞5×（）
二、判断（对的打√，错的打×，共10分）
1、直角比钝角大，比锐角小。（）
2、2＋2＋2=2×2×2（）
3、最小的两位数和的两位数相差90。（）
4、两个因数都是8，积是多少？列式应为2×8＝16。（）
5、两位数减两位数，差可能是两位数，也可能是一位数。（）
三、选择题（将正确答案的序号填在括号里，共10分）
1、叔叔正在排队买火车票，叔叔前面有14人，他后面有9人，叔叔这一队一共有（）人。
A、24
B、23
C、22
2、从一个顶点起，可以画（）个角。
以上就是学而思二年级数学试题的全部内容，3、下面算式中相同的汉字代表相同的数字，请你将算式中的`“数”、“学”换成恰当的数字，那么，这个算式是( )和( )。学×学=数学 4、长方形有四个角，剪掉一个角，还剩( )个角。
