小学二年级语文课本？二年级语文书内容有《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和孩子们放学后和风筝的情景，表达 出诗人对春天的喜爱和赞美之情。《咏柳》这首诗通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏，生机盎然的春天。那么，小学二年级语文课本？一起来了解一下吧。
我是什么二年级语文电子课本如下：
原文：我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
扩展资料：
《我是什么》出自于人民教育出版社二年级上册语文教科书，由晓澄朗读 。本文是一篇科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及御袜其利与害。
水（化学式：H₂O）是由氢、氧两种元素组成的无机物，镇碧激无毒。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。水，包括天然水（河流、湖泊、大气水、海水、地下水等），蒸馏水是纯净水，人工制水（通过化学反应使氢氧原子结合得到的水）。
水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所慧配有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要作用。
二年级语文书内容有《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和孩子们放学后和风筝的情景，表达出诗人对春天的喜爱和赞美之情。
《咏柳》这首诗通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏，生机盎然的春天。《找春天》作者运用了比喻，拟人的手法描写了孩子们眼中的春到，歌颂了春天的无限美早简森好，表达了对春景，对大自然的喜爱之情。
《开满鲜花的小路》写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他不小心漏了一路，第二天春天，那条小路成了一条开满鲜花的小路，给大家带来了美好和快乐的故事。文章表现出小动物之间和谐相处的美好景象。
二年级语文书内容归纳
《千人糕》通过爸爸和孩子吃咐斗“千人糕”的故事，阐述了一个道理：任何一样东西都是很多很多人共同劳动的成果，我们只有共同努力 ，互相合作，才能使我们的生活更美好。
《一匹出色的马》写了一家人到郊外散步，回来的时候，妹妹走不动了，爸爸拾起一根柳枝让妹妹当马，骑着回家了的陆亩故事。文章表现出孩子的天真可爱和生活的快乐。
二年级语文词语表带拼音如下：
看见（拼音：kàn jiàn）、哪里（拼音：nǎ lǐ）、那边（拼音：nà biān） 、头顶（拼音：tóu dǐng）、眼野桥睛（拼音：yǎn jing） 、雪白（拼音：xuě bái） 、肚皮（拼音：dù pí）
天空（拼音：tiān kōng） 、傍晚（拼音：bàng wǎn）、人们橡脊销（拼音：rén men） 、冬天（拼音：dōng tiān） 、花朵（拼音：huā duǒ） 、平常（拼音：píng cháng） 、江河（拼音：jiāng hé） 、海洋（拼音：hǎi yáng）、田地（拼音：tián dì）、工作（拼音：梁游gōng zuò）
办法（拼音：bàn fǎ） 、如果（拼音：rú guǒ） 、长大（拼音：zhǎng dà） 、四海为家（拼音：sì hǎi wéi jiā） 、娃娃（拼音：wá wa）、只要（拼音：zhǐ yào） 、皮毛（拼音：pí máo） 、那里（拼音：nà lǐ） 、知识（拼音：zhī shi）
花园（拼音：huā yuán） 、 石桥（拼音：shí qiáo）、队旗（拼音：duì qí） 、铜号（拼音：tóng hào） 、红领巾（拼音：hóng lǐng jīn）、欢笑（拼音：huān xiào）
杨树（拼音：yáng shù） 、树叶（拼音：shù yè）、枫树（拼音：fēng shù）、松柏（拼音：sōng bǎi） 、木棉（拼音：mù mián） 、水杉（拼音：shuǐ shān） 、化石（拼音：huà shí） 、金桂（拼音：jīn guì）
丛林（拼音：cóng lín） 、深处（拼音：shēn chù） 、丛林（拼音：cóng lín） 、熊猫（拼音：xióng māo） 、朋友（拼音：péng you）四季（拼音：sì jì） 、月光（拼音：yuè guāng） 、辛苦（拼音：xīn kǔ） 、棉衣（拼音：mián yī）
中方格生字本、田字格、数学横格本、绘画本
小学二年级学习课程介绍
语文
识字与写字
认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。谨丛
学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。
阅读
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
学习默读，做到不出声，不指读。
借助读物中的图画阅读。
结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。
二年级上册语文书，课本我是什么课文讲解如下：
本课是一篇科普短文。课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和与人的利弊关系。文中始终不点明“我”就是水，而是通过水的形态变化和与人类关系的描写，让读者去猜，更增加了文章的趣味性。
全文共五段，第一段和第二段讲了水变成汽、云、雨、雹子、雪的不同形态；第三段讲了水在池塘、小溪、江河和海洋的情况。第四段讲水给人们带来的利弊；第五段用问句的方式与课题照应，并激励读者找到答案。
水，是生命之源。没有水，就没有我们这个美丽可爱的世界。水，是人们生活中天天离不开的春庆东西。云、雨、雪等是人们司空见惯的自然现者唯象，我们很少把水和它们联系起来，琢磨其中的变化规律和科学道理。
语文的重要性：
1、语文是学习知识的基本手段。语言文字正是认知的基础，是学习知识的基本手段。没有很好的语文功底，就无法从浩如烟海的文化典籍中汲取精华，从不断爆炸的信息资源中获得新知，学术研究就会成为无源之水。
2、语文是培养人的逻辑思维的基本手段。逻辑思维是人类认知的一种高级形式，也是进行学术研究的基础。
以上就是小学二年级语文课本的全部内容，二年级语文词语表带拼音如下：看见（拼音：kàn jiàn）、哪里（拼音：nǎ lǐ）、那边（拼音：nà biān） 、头顶（拼音：tóu dǐng）、眼睛（拼音：yǎn jing） 、雪白（拼音：xuě bái） 、。
