四年级书法教案？回家后加强贝字底字的练习，注意字形特点。此教案和课件概要旨在帮助教师系统地教授《第14课 贝字底》的内容，通过详细的步骤和丰富的示例，使学生能够掌握贝字底的书写方法，理解带贝字底字的形体特征，并拓展对书法章法的认识。那么，四年级书法教案？一起来了解一下吧。
四年级下册书法教案
教学目标：
1、培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
2、使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。要重视毛笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿影到临贴，逐步做到毛笔字写得匀称，纸面干净。 教学重点难点
使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法。做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。毛笔字写得匀称，纸面干净。
北师大版小学书法四年级下册《第14课 贝字底》优质课公开课课件、教案课件内容概要：
标题：第14课 贝字底
主要内容：
贝字底的书写方法
带贝字底字的形体特征与搭配
“贝(贝)”字的形态变化与本义
章法相关知识简介
教案教学目标：
理解掌握：贝字底的书写方法。
认识掌握：带贝字底字的形体特征，掌握贝字底与字上部的合理搭配。
了解：“贝(贝)”字在甲骨文、金文、篆、隶、楷、草、简化宋体等书体中的形态变化与特征，以及“贝(贝)”字的本义。
拓展知识：了解“章法”相关的知识。
情感目标：激发学生对传统文化、书法艺术的喜爱之情。
教学过程：
一、组织教学
要求学生准备好书写工具，强调坐姿，稳定学生情绪。
二、导入
复习旧知：复习上下结构特点，导入新课。
以上就是四年级书法教案的全部内容，四年级上册书法教案四年级上册书法教学计划一、教学目标。１、培养学生良好的书写习惯，保持正确的毛笔书写姿势，培养学生正确的毛笔书写方法，掌握书写要领，做到：身正、笔直、腕松这三个基本要求。２、加深对中国汉字结构的认识和理解，在教学过程中能体会到单字的笔画粗细、长短、俯仰、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
