小学一年级上册数学教案？小学一年级上册数学《跳绳》教案：一、教学目标 知识与技能：探索两位数减两位数退位减法的计算方法，特别是运用竖式计算的方法，并能正确地进行计算。过程与方法：通过口算、估算、竖式计算等多种方式，体会计算方法的多样化，培养学生估算的意识和解决问题的能力。情感态度与价值观：发展学生初步的分析、那么，小学一年级上册数学教案？一起来了解一下吧。
人教版一年级上册数学《6和7的组成》教案（一）
新人教版小学一年级上册数学6和7的组成教案和教学反思
第二课时 6和7的组成
教学目标：
1、掌握6、7的组成。
2、培养学生观察、动手操作、口头表达及迁移类推能力。
教学重难点：有规律的掌握6、7的组成。
教学具准备：教学挂图、数字卡片、小黑板
教学过程：
一、激趣导入
1、按顺序数1—7，倒数1—7
2、填数： 0 1 ( ) 3 () 5 ( ) ()
3、猜数游戏：5后面是谁?6后面是谁?……
4、比一比，填一填：
3( )2 5( )7 7( )6
1( )0 6( )4 5( )5
4( )7 1( )6 6( )3
二、 探究新知
1、学习6的组成：和5，重点讲5和1，4和2，3和3分别组成6。12和4组成6可引导学生直接由前面相应的组成去推出
(1)给P44圆片图涂颜色。
(2)汇报不同的涂色方法，指名说表示什么?即把6分成几和几?大家都喜欢哪种方法?为什么?
(3)说说6的组成，齐读一遍。
(4)说说你有什么好方法记住6的组成。
(5)动手用你喜欢的方法(摆小棒、数字卡片、小花等)
来表示6的组成。
2、学习7的组成：
(1)你试试用学习6的组成的方法来学习7的组成。
人教版小学一年级数学上册《6和7的认识》教案：
一、教学目标
学生能正确数出6和7的物体个数，并会读写数字6和7。
掌握7以内数的数序，能比较7以内数的大小。
理解并掌握6和7的组成。
二、教学重点与难点
教学重点：正确数数、读写数字6和7。
教学难点：正确书写数字6。
三、教具、学具准备
点子图、数字卡片、计数器、直尺图、鱼图、数学卡片、小棒、三角形。
课件、投影器用于辅助教学。
四、课时安排
1课时
五、教学过程
复习导入
复习已学的数字，如15，通过快速问答形式，引出新课《6和7的认识》。
新授
数数：通过展示主题图，使用计数器，引导学生学习并掌握6和7的数数方法。
认数：利用数字卡片、点子图、实物等，让学生认识并找出数字6和7。
【 #教案#导语】《掷双色片》是小学数学一年级第一学期第一单元的第六课时，是在学生学习了分类、 数数的基础上学习的。准备了以下教案，希望对你有帮助!
篇一
教学目标：
认知目标
1、能用红蓝双色片摆出数的各种分拆，并能根据摆的结果用数字进行记录。
2、掷双色片，会统计和记录红蓝片的数目，且用红蓝竖杠“∣”表示。
3、能正确书写数字“8”和“9”。
能力目标
会对投掷结果的各种情况进行猜测，感受投掷结果的可能性（随机性）。
情感目标
感悟数学来源于生活，学好数学可以解决生活中的实际问题，从而提高学习数学的兴趣。
教学重点：
1、掷双色片，统计和记录红蓝片的数目，且用红蓝竖杠“∣”表示。
2、对投掷结果的各种情况进行猜测。
教学难点：
对随机结果的认识和有序地猜测。
教学准备：
教师方面
1、每小组5个一次性水杯，其中一个写上“5”，其余的写上“7”。
2、双色片（教具）（若没有，可用红、蓝磁性贴代替）。
3、每小组一张工作表。
学生方面
1、双色片10片。
2、红、蓝彩色铅笔各一支。
教学过程：
复习
师：小朋友们，上个星期我们学到了什么？
生：1234567的分与合，几个与第几个的区别
师：几个表示了什么？第几个表示了什么？
生：几个表示了物体的数量；第几个表示物体排列的顺序
一、游戏引入
1、揭示课题
师：今天，老师请来了我们的数学好帮手“双色片”一起学习。
人教版小学一年级数学上册《6和7的认识》教案：
一、教学目的 让学生从生活情景中抽象出6和7的基数与序数含义。 培养学生会用6和7表示物体数量或事物顺序的能力。 让学生了解6和7在自然数中的排列位置。 培养学生的观察能力、语言表达能力和迁移类推能力。 使学生体验生活中处处有数学，获得成功体验，并进行思想品德教育。
二、教学准备 布置学生课前收集与6和7相关的数据。 准备教学用具：7个小棒、正方形、三角形、圆形等图形；在黑板上画好田字格，准备数字磁性贴片。
三、教学过程
创设情境、揭示课题
通过提问学生是否喜欢小动物，展示小鸟图片，引导学生观察并数出小鸟的数量，探讨如何给它们排队以及不同排法。
当飞来两只新鸟时，提问学生它们分别排在第几位，从而引出本节课的主题：认识数字6和7。
学习6和7的基数含义
展示六位同学在教室打扫卫生的情景图，引导学生数出小朋友、椅子、课桌的数量，并用数字6表示。
添加一位教师擦讲桌的情景，引导学生数出总人数，并找出图上数量为7的物体，强调7表示的物体数量。
【 #教案#导语】《8、9的组成》这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。掌握8、9的组成是进行8、9的加减运算的基础。 无 准备了以下教案，希望对你有帮助!
篇一
【教学内容】
人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册第53～55页的内容及习题。
【教学目标】
1.让学生会读、数、写数字8、9，知道9以内的顺序，会比较他们的大小。
2.培养数感，体验数学与日常生活的紧密联系，有意识地培养学生做学习的主人。
3.开拓思维，培养学生学数学的兴趣。
【教学重点】
会用8和9表示物体的个数，掌握6~9的数序。
【教学难点】
会工整的书写8和9。
【课前准备】
教师（计数器， 主题图中各中物品和人的图片， 写字练习本， 8只五角星等）
学生（学具圆片，小棒，图形等10个，硬币9个，彩色笔， 写字练习本等）
【教学过程】
教学过程：
一、情境引入新课。
1、出示主题图，让学生仔细观察图。
提问：这幅图上都画了些什么？你发现了什么？教师适当地渗透环保教育和劳动教育。
2、小组交流：图上有哪些人和物，数量各是多少？学生数数，全班交流结果。
3、重点指导学生数出“蝴蝶”的只数，指导学生多角度、多方面地思考问题。
以上就是小学一年级上册数学教案的全部内容，【篇一】小学一年级上册数学教案 教学目标: 1、在涂一涂、算一算等活动中,探索并理解分数除法的意义。 2、引导学生探索并掌握分数除以整数的计算方法,并能正确计算。 3、能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。 教学重点: 引导学生探索并掌握分数除以整数的计算方法,并能正确计算。 教学难点: 1、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
