四年级下册美术第七课？人教版四年级下册美术第七课主要是讲解如何用几何图形画动物，其中包括猫的示范教学。具体步骤如下：1、用直线和圆形画出猫的轮廓和脸部特征，例如耳朵、眼睛、鼻子和嘴巴等。2、在猫的身体上画出黄色的橙圆，作为猫的斑点。3、给猫添加细节，例如用弯曲的线条画出猫尾巴的毛发，用不同颜色的线条填充猫身体的斑点，使其看起来更立体。那么，四年级下册美术第七课？一起来了解一下吧。
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沪教版四年级下册美术教案
单元主题:第一单元过年的回忆
课题名称:第1课节日夜空
课题名称:第⒉课快乐的新年单元主题:第二单元现代建筑课题名称:第3课做建筑模型课题名称:第4课小小设计师单元主题:第三单元雕塑陈列室课题名称:第5课装饰浮雕课颗名称:第6课圆柱装饰
在四年级美术教材中，第七课与第八课分别为彩墨画专题。这两课聚焦“造型、表现”领域，旨在培养学生对中国传统绘画的热爱，通过学习彩墨画技巧，创作出令人赏心悦目的作品。
《用彩墨画鸟》一课，学生们已经熟悉了宣纸的特性与毛笔的多种运用，对国画的浓淡干湿有了一定了解，兴趣浓厚。热带鱼以其独特的造型、色彩与动态美，成为了绘画创作的理想主题，激发了学生们的创作热情。
教学过程中，我首先展示热带鱼的图片与课件，接着呈现中国画范画，让学生直观感受到彩墨画鱼的美感，激发学习兴趣。随后，我示范了从墨色调配到笔墨运用，从勾线到晕染的全过程，讲解鱼的基本结构与动态表现，鼓励创新思维，使学生能够运用基本技巧创作出多姿多彩的水下世界。
在实践阶段，我鼓励学生大胆下笔，展现个人创意。然而，初学阶段的学生在勾线造型、晕染技法上仍显不足，有的线条不够大胆，有的晕染过于厚重或水份过多导致渗化，这些问题在教学中需重点关注与指导。
通过实践发现，构图与晕染技法是学生学习中的主要难点，说明彩墨画需要大量的练习与实践。为了提高学生兴趣，教师应设计更多实践机会，同时根据学生个体差异调整教学策略。此外，教师的示范与讲解对引导学生掌握技法、激发创作灵感至关重要。
人教版四年级下册美术第七课主要是讲解如何用几何图形画动物，其中包括猫的示范教学。具体步骤如下：
1、用直线和圆形画出猫的轮廓和脸部特征，例如耳朵、眼睛、鼻子和嘴巴等。
2、在猫的身体上画出黄色的橙圆，作为猫的斑点。
3、给猫添加细节，例如用弯曲的线条画出猫尾巴的毛发，用不同颜色的线条填充猫身体的斑点，使其看起来更立体。
四年级下册美术第七课怎么画方法如下：
第7课我是一只小小鸟教学目标：
认知目标：进一步了解鸟的外形特征，在游戏过程中感受鸟与人、与自然的关系。技能目标：加强对游戏环节的准备、指导和控制，维持好游戏秩序，引导学生能综合多种废旧材料设计和制作鸟的形象。
情感目标：激发学生热爱大自然、关爱鸟类的情感，体验游戏带来的快乐，透过游戏与表演，感受自己制作作品的美及成功的喜悦。
教学重点：合理选择材料，利用一定的废旧材料大胆制作，把自己装扮成一只鸟，并通过游戏来进行思想情感的表达。
教学难点：能够综合废旧材料进行组合创作，造型美观、别致。游戏环节巧妙抒发出自己的思想情感。
教学准备：教师准备：鸟的图片录像短片范作。
学生准备：有关鸟的资料废旧材料(瓶、罐、纸箱、纸板等)。手工制作工具(剪刀、胶水、双面胶、订书机、胶棒等)。各种绘画工具(颜料、画笔、调色盒等)。
回忆：在前面几节课，同学们认识了哪些鸟？用了什么方法来表现鸟？（指名学生说）【意图：引导学生回忆所学知识，复习表现鸟的各种方法】课件展示大自然中的各种鸟，引导学生体会，师创设“人变成鸟”的有趣情境，宣布课题。
怎么画门神四年级下册如下：
1、我们需要先用铅笔在白纸上把门神的大体的形体描出来。
2、然后我们就可以用铅笔画出门神的头像形状，先画出门神的头部，头上有繁复的装饰，旁边有元宝和宝剑，给门神的脸部上色。
3、再用笔画出门神的胡须。然后我们就可以画出门神的左胳膊。
5、然后我们再画出门神的右胳膊，画好后我们就可以画出门神的武器。
6、然后再画出门神矮小但精悍的身体，双手向上托举。画好后我们就可以画出门神的肚子。
7、之后我们就可以画出门神的两条腿。用黄色、蓝色马克笔上色门神的服装。
8、最后我们只要画出门神的旗子就完成啦。
门神介绍：
门神，即司门守卫之神，是农历新年贴于门上的一种画类。作为民间信仰的守卫门户的神灵，人们将其神像贴于门上，用以驱邪避鬼、卫家宅、保平安、助功利、降吉祥等，是中国民间深受人们欢迎的守护神。
按照传统习俗，每到春节前夕，家家户户便忙碌起来写挥春贴对联和门神，祈福来年。在古代中国漫长历史发展过程中，“门神”的形象，比如人们所熟知者神荼、郁垒、秦琼、尉迟恭、钟馗，反映出不同历史时期、不同地域人们的观念和祈愿。
以上就是四年级下册美术第七课的全部内容，在四年级美术教材中，第七课与第八课分别为彩墨画专题。这两课聚焦“造型、表现”领域，旨在培养学生对中国传统绘画的热爱，通过学习彩墨画技巧，创作出令人赏心悦目的作品。《用彩墨画鸟》一课，学生们已经熟悉了宣纸的特性与毛笔的多种运用，对国画的浓淡干湿有了一定了解，兴趣浓厚。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
