一年级下册数学教案？1. 知识技能：通过摸一摸、描一描、分一分、找一找等活动，使学生能掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征，能够辨认和区分它们。2. 数学思考：在摸一摸、描一描、分一分、找一找等活动，培养学生的观察、比较、分类、对比、归纳、概括以及动手操作等能力。在活动中使学生充分体验“面在体上”，那么，一年级下册数学教案？一起来了解一下吧。
小学一年级下册数学《认识人民币》教案：
一、教学目标
知识与技能：使学生认识单位元、角、分，明确1元等于10角。
过程与方法：通过购物活动，使学生了解人民币在社会生活、商品交换中的功能与作用。
情感态度与价值观：培养爱护人民币的意识，提高购物能力与社会交往、社会实践能力。
二、教学内容
教科书第46~48页。
三、教具、学具准备
多媒体课件
玩具熊等商品道具
笔、橡皮、尺、练习本等若干商品
每人一个装有不同面值人民币的钱袋
四、教学设计
引入课题：
展示物品，引出价格，提问学生用多少钱购买。
讨论日常生活中哪些地方需要使用钱。
展示购物录像，讨论购物场景。
出示存钱示意图，讨论零花钱用途。
认识人民币：
引出人民币概念，板书：人民币。
请学生介绍新版人民币。
分辨新版与旧版人民币，识别面值。
区分纸币与硬币，识别不同。
一年级下册数学《认识图形(二)》教案【1】
一、认识图形(二)
单元学情分析
这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征，并感知平面图形间的立体图形间以及平面图形与立体图形间的一些关系。
本单元教学的关键是把握好教学要求，既不能在上学期的基础上简单重复，又要能拔高教学要求，上学期在认识物体和图形时，也有拼摆，但那时只是用所学的形状拼搭一引起有趣的图案和事物，使学生加深对所学图形的认识，从中感受数学学习的乐趣，同时体会图形的显著特征。而本单元“图形的拼组”目的是让学生通过摆、拼、剪等活动体会平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系。
教学目标：
1、让学生认识长方形、正方形、三角形和圆以及正方体的形状，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。
2、培养学生初步发展想象能力和创新能力。
3、通过观察、操作、使学生初步感知所学图形之间的关系。
一年级下册数学《左右》教案：
一、教学目标激发学生学习兴趣：通过多样化的教学活动，激发学生对左右位置关系的兴趣。 培养观察与推理能力：引导学生在活动中观察、思考，培养简单的逻辑推理能力。 理解并运用左右位置与顺序：使学生能够准确理解并运用左右位置与顺序的概念。
二、教学重点掌握确定物体左右位置与顺序：通过教学活动，使学生能够准确判断并描述物体的左右位置与顺序。 语言表达：培养学生用准确的语言描述左右位置关系的能力。
三、教学难点理解左右位置的相对性：通过小组讨论和实践操作，帮助学生理解左右位置是相对的，会随着参照物的变化而变化。
四、教学准备课件：准备包含左右位置关系图片的课件，用于辅助教学。
【 #教案#导语】分清左右的方法就是记住自己的左手和右手，准备了以下内容，供大家参考!
篇一
教学目标：
1用生活中有关“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣，使学生在学习生活中获得积极的情感体验。
2认识“左右”的位置关系，理解其相对性。
3通过探索活动，培养学生的实际观察能力、空间想像能力、语言表达能力、动手操作能力和初步运用数学知识解决实际问题的能力。
教学准备：
数学书、铅笔盒、练习本、多媒体课件。
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课
师：同学们，今天有那么多的老师来听课，就让我们用热烈的掌声来欢迎他们。
师：刚才我们欢迎老师是用什么鼓掌的?
生：我鼓掌用的是左手和右手。
( 评析 用鼓掌来引入左、右手，自然、不着痕迹。)
师：对了，我们都有两只手，左手和右手。
二、探索新知，感知左右
1. 说一说
教师：请大家把双手伸出来，看看自己的两只手，想一想，哪只是左手？哪只是右手？
教师：听老师的口令。
教师：左手在哪里？右手在哪里？
（学生根据口令做出动作）
教师：请举起你的右手(教师和学生站在同一方向举起右手)。
提问：说一说，你会用右手做些什么事?
生1：我会用右手拿筷子吃饭。
生2：我会用右手写字。
教师：再举起你的左手，
提问：你会用左手做什么事?
生1：吃饭时我用左手端碗。
小学一年级下册数学《拔萝卜》教案范本：
一、教学目标理解加法意义：通过具体情境，加深学生对加法意义的理解，感受数学与生活的紧密联系。 掌握计算方法：探索并掌握两位数加两位数的计算方法，能够准确进行计算。 培养问题解决能力：培养解决实际问题的意识，经历提出问题和解决问题的过程。
二、教学重难点重点：运用竖式计算两位数加两位数。 难点：理解不同算法的原理，特别是竖式计算的算理。
三、教学准备学生准备：小棒、计数器。 教师准备：课件、计数器、小白兔和小黑兔拔萝卜的情境图。
四、教学过程
复习铺垫
复习数的组成和口算，如整十数加减整十数、两位数加减一位数等，为学习两位数加两位数做准备。
以上就是一年级下册数学教案的全部内容，一年级下册数学《左右》教案：一、教学目标 激发学生学习兴趣：通过多样化的教学活动，激发学生对左右位置关系的兴趣。 培养观察与推理能力：引导学生在活动中观察、思考，培养简单的逻辑推理能力。 理解并运用左右位置与顺序：使学生能够准确理解并运用左右位置与顺序的概念。二、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
