二年级数学下克和千克？1. 今天，我了解了二年级的数学知识，学习了重量单位克和千克，并掌握了它们之间的换算关系。这个换算很简单，只需在克的前面加上“千”字，1千克等于1000克。我将“千”字记作“1000”，这样就容易记忆了。2. 克是一个很小的重量单位。例如，一枚旧时的2分硬币大约重2克。在市场上，那么，二年级数学下克和千克？一起来了解一下吧。
1. 糖、盐、钻石、金、银等物品可以用克作为单位来衡量其质量。
2. 蔬菜、水果、大米、白面等物品通常使用千克作为质量的单位。
3. 千克（kg）是国际单位制中用于度量质量的基本单位，也是日常生活中常用的单位之一。
4. 一千克被定义为普朗克常数（6.62607015×10⁻³⁴J·s）的质量单位，其质量几乎与一升水相等。
5. 千克是唯一一个带有国际单位制词头的基本单位。
换算关系如下：
1. 1吨等于1,000,000克（一百万克）。
2. 1公斤（千克）等于1,000克（一千克）。
3. 1市斤等于500克（1克等于0.002市斤）。
4. 1毫克等于0.001克（1克等于1,000毫克）。
5. 1微克等于0.000 001克（1克等于1,000,000微克）。
6. 1纳克等于0.000 000 001克（1克等于1,000,000,000纳克）。
二年级下册“克和千克”习题精选
一
1．口算．
73－9＝ 57－8＝86＋8＝
24－6＝18－10÷5＝42÷7＋9＝
36＋2×6＝ 25÷（10÷2）＝ （54－30）÷4＝
2．计算．
（1）一个砝码重6克，7个这样的砝码重多少克？
（2）75克－8克＝54克÷9克＝25克＋40克＝
8克×7＝ 67克－19克＝
3．一支铅笔重12克，一支钢笔重40克，一支钢笔比一支铅笔多多少克？
参考答案
1．64；49；94；18；16；15；48；5；6
2．（1）42克（2）67克；6克；65克；56克；48克
3．28克
二
1．选择合适的单位名称填在横线上．
一袋面粉重25_______一个鸭蛋约60_______
一辆卡车可以装货4000_______一个冬瓜约重10_______
一块水果糖约重3_______一个皮球约重50_______
爸爸的体重约70_______ 四个苹果约重500_______
2．计算．
300克＋1600克＝ 2000克＋6500克－2千克＝
4000克＋1070克＝5040克＋3100克＝
72克÷8＝5千克＋700克＝
51克÷7＝7千克×9＝
1千克＋64克÷8＝63千克÷7＝
3．
（1）欧阳抱着两个玩具一起称，共重30千克，现知每个玩具重2千克，欧阳体重是多少？
（2）食堂每一天运来3200千克煤，第二天运来2400千克煤，计划这些煤烧7个月，平均每个月煤多少千克？
（3）一台榨油机每小时榨油8千克，这台榨油机已经工作了7小时，还要榨多少千克才能完成100千克的榨油任务？
（4）一枚5分硬币重2克，小方有4角钱5分硬币，共重多少克？
记住克与千克的进率是1000及单位换算的方法：高级单位化成低级单位乘进率，低级单位化成高级单位除以进率。再把课后练习做熟练了就差不多了。
1. 今天，我了解了二年级的数学知识，学习了重量单位克和千克，并掌握了它们之间的换算关系。这个换算很简单，只需在克的前面加上“千”字，1千克等于1000克。我将“千”字记作“1000”，这样就容易记忆了。
2. 克是一个很小的重量单位。例如，一枚旧时的2分硬币大约重2克。在市场上，我经常听到爷爷奶奶们用“斤”来称呼重量。我也知道1斤等于500克，或者说1斤等于0.5千克。
3. 谈到我的体重，我只有二十几千克，也就是大约20千克。通过学习千克和克，我对自己体重的认识也更加清晰了。
【 #二年级#导语】数学与我们的生活有着密切的联系，让学生认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息，数学在现实生活中有着广泛的应用，并从中体会到数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心等。以下是整理的小学二年级《克和千克》数学教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.小学二年级《克和千克》数学教案
教学目标：1、在实际操作的活动中，初步认识质量单位克和千克，
2、初步建立克和千克的质量观念，知道1千克=1000克
3、发展学生分析、比较、抽象、概括能力，激发学生的学习兴趣。
4、培养学生观察能力、动手操作能力及合作学习的能力。
5、引导学生关心生活，在生活中学习和运用数学。
教学重点：
1、初步认识质量单位克和千克，知道1千克(kg)=1000克(g)。
2、了解用秤称物体质量的方法。
教学难点： 培养学生的估测意识。
教具准备：各种秤、各种实物
教学过程：
(一) 趣味引入、初步感知
1、同学们，你们最喜欢吃爸爸妈妈做的什么菜?老师最喜欢吃糖醋排骨，你们喜欢吃吗?老师刚才从一位有名的厨师那得到了做糖醋排骨的配料表，他说这样做肉香味美，你们想不想看看他到底是怎样配料的?
2、你们从配料表中得到了什么信息，谁愿意来说一说?
3、对呀!克与千克都是用来表示物体轻重的单位，我们把它叫做质量单位。
以上就是二年级数学下克和千克的全部内容，“克”“千克”的概念在学生头脑中的建立，学生经过眼晴观察、耳朵倾听、脑子思考、嘴巴表达、双手操作，心灵感悟，即用自己身体亲身经历、体验后逐步形成的，它必将沉淀到学生的内心深处。【篇二】小学二年级下册数学《克和千克的认识》教学反思 本课的教学看似简单，其实难以把握，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
