二年级下册道德与法治教案？1、情感与态度：了解烦恼的普遍存在，学会正确对待烦恼，将烦恼转化为快乐，培养积极的生活态度。2、行为与习惯：通过实践体验，学习自我调节方法，培养消除烦恼和传递快乐的行为习惯。3、知识与技能：掌握心理调节技巧，通过交流与指导，提升自我管理能力。4、过程与方法：通过探索烦恼与快乐的关系，那么，二年级下册道德与法治教案？一起来了解一下吧。
部编版小学道德与法治二年级下册《9 小水滴的诉说》优质课公开课课件、教案要点如下：
课件要点： 封面页：标题为《9 小水滴的诉说》，注明年级、学科及课时。 导入页：使用谜语导入，创设拟人化情景，激发学生兴趣。 内容页一：展示自然动植物离不开水的图片，引导学生讨论水对动植物的重要性。 内容页二：学生分享日常生活用水调查结果，展示水在生活中的多种用途。 内容页三：对比展示水资源总量与可用淡水资源的图片，强调水资源的珍贵。 内容页四：学生讨论节约用水的重要性，分享实际生活中的节水方法，并介绍相关政策法规。 总结页：总结课程内容，强调水的重要性与节约用水的必要性。 实践作业页：提供设计节约用水的标语的任务。
教案要点： 教学目标： 理解水是生命之源。
部编版小学道德与法治二年级下册《10 清新空气是个宝》优质课公开课课件、教案
课件与教案概要：
教学目标：
情感态度：培养学生的环保意识，认识到清新空气的宝贵。
能力：学会判断空气质量，并能根据不同空气质量选择适宜的活动。
知识：了解清新空气的特点及其对健康的重要性。
教学引入：
谜语引入：通过猜谜语的方式，激发学生的好奇心，引导学生思考空气的特性与价值。
主要教学内容：
视频对比：播放“环境优美的郊区”与“嘈杂的城市”的视频，让学生直观感受空气质量对生活品质的影响。
学生讨论：组织学生讨论“空气好”的表现，总结清新空气的特点，如蓝天白云、雨后清新、公园气息等，进一步理解空气与健康的关系。
空气质量概念：引入空气质量的概念，让学生记录一周内的空气质量变化，增强环保意识。
学习目标：
1、情感与态度：了解烦恼的普遍存在，学会正确对待烦恼，将烦恼转化为快乐，培养积极的生活态度。
2、行为与习惯：通过实践体验，学习自我调节方法，培养消除烦恼和传递快乐的行为习惯。
3、知识与技能：掌握心理调节技巧，通过交流与指导，提升自我管理能力。
4、过程与方法：通过探索烦恼与快乐的关系，学习在解决问题的过程中获得成长体验。
活动重点：
让学生掌握消除烦恼、体验快乐的方法。
活动准备：
教师：准备课件《幸福拍手歌》，营造愉快学习氛围。
学生：准备“快乐树叶”，用于表达个人感受。
活动步骤：
活动一：谈话导入，揭示课题
1、回顾快乐瞬间，激发兴趣。
师生互动，分享学习、生活中的快乐时光，感受快乐的感染力。
2、展示烦恼图片，引出主题。
展示同学不开心的照片，引导学生思考烦恼的普遍性。
3、提出问题，激发探索。
提问：面对烦恼，我们应该如何做？
4、揭示课题：学做快乐鸟。
活动二：真心话大声说
1、讨论烦恼来源，互相倾诉。
鼓励学生分享学习、生活中的烦恼，感受彼此的共鸣。
2、同桌交流，相互支持。
同学之间分享烦恼，倾听建议，相互给予情感支持。
活动三：互动交流，寻找妙方
（一）心灵自助
1、分享烦恼解决技巧。
展示一位同学成功摆脱烦恼的经历，提供具体方法。
教学目标知识目标
1、学生通过自主调查，了解身边老游戏的种类，学会合理改变老游戏的规则，变成适合现代人玩儿的游戏，认识运动的重要性。
2、学会老游戏，创编新游戏游戏，能把它介绍给别人，快乐地活动。
3、在整个活动过程中了解和体验研究的一-般过程，学习掌握收集、调查和归纳信息、整理信息的方法，能创编简单的新游戏。
技能目标
1、通过引导学生开展这个实践活动，学习制定活动计划、自觉参于实践活动，初步培养学生收集和处理信息的能力。
2、通过不同的方式展示与交流，培养学生合作、交流、分享的态度与能力，勇于创新的精神和实践操作能力。
情感态度和价值观目标在实现知识目标和技能目标的同时，学生的情感态度价值观也得到了提升，激发学生爱运动、爱探究的思想感情，培养学生与他人学习交际时彬彬有礼、认真倾听的良好习惯和协作意识，体验运动的乐趣，学习的轻松，激发学生更加热爱生活。
教学重难难点
1、通过引导学生开展这个实践活动，学习制定活动计划、自觉参于实践活动，初步培养学生收集和处理信息的能力。
2、通过不同的方式展示与交流，培养学生合作、交流、分享的态度与能力，勇于创新的精神和实践操作能力。
扩展资料：
本课程激趣导入
大家看过《玩具总动员》吗？里面的小男孩安迪最近有个烦恼，他想和大家说说，我们一起来听听吧。
清新空气是个宝
教学目标
1、情感态度价值观目标：初步认识清新空气对人的重要性，提高环保意识。
2、能力目标：能够在不同的空气质量条件下选择合适的活动。
3、知识目标：学会判断当天的空气质量，知道不同的空气质量应该注意的事项。
教学过程
一、猜谜导入
1、猜一猜：
看不见，摸不着，没颜色，没味道。
生命世界当个宝，每时每刻少不了。
我是空气。
2、导入语：今天，就让我们一起来了解一下这个无价之宝，空气。
二、新授课程
(一)空气清新真好。
1、播放视频《环境优美的郊区》和《嘈杂的城市》。
2、师：同学们，如果让你选择居住的地方你会选择哪里？
3、小诸葛：
(1)你感觉视频《环境优美的郊区》中的地方空气好吗？为什么？
(2)你认为空气好有哪些表现？能跟我们描述一下吗？
4、学生回答总结。
(1)空气好时，天空就会很蓝很蓝，像好看的丝绸一般。
(2)刚下完雨出太阳的时候空气最好，我都能闻到青草沾着露珠的味道。
(3)公园里的空气最好，清晨跟着爷爷去晨练的时候，总是忍不住多吸几口。
(4)没有废气排放，空气就会好。
5、小结：清新的空气能够让人心情愉快、身体健康。
(二)我身边的空气好吗。
1、知识拓展：空气质量。
2、一周空气质量记录。
3、说一说：这几天我们身边的空气质量怎么样？
(1)今天天气真不错，终于又可以看到远处的小山了。
以上就是二年级下册道德与法治教案的全部内容，挑战第一次教案如下 一、教学任务分析（一）教材分析《挑战第一次》是统编教材《道德与法治》二年级下册第一单元的第一课。旨在培养学生敢于挑战、勇于尝试的精神，吻合“课程标准”（2011年版）“有应对挑战的信心与勇气”、“有好奇心和多样的兴趣”的要求。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
