四年级上册数学补充习题答案？第一单元：四则运算 从左到右依次计算。第二单元：多位数的认识 10个一是一十，10个一十是一百，以此类推，直到一亿。个（一）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿等都是计数单位。先读万级再读个级，万级的数按个级的数来读，并在后面加上“万”字。个级上全是零，这些零不读，每级末尾不管有几个零，那么，四年级上册数学补充习题答案？一起来了解一下吧。
学方程了吗？
解：设可维持X天。
1/12/10=1/（12+3）/X
1/120=1/15X
两边都乘以120
1=8/X
解得8=X
答：老师准备的这些费用可维持8天.
第一单元：四则运算
从左到右依次计算。第二单元：多位数的认识
10个一是一十，10个一十是一百，以此类推，直到一亿。
个（一）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿等都是计数单位。
先读万级再读个级，万级的数按个级的数来读，并在后面加上“万”字。
个级上全是零，这些零不读，每级末尾不管有几个零，都不读。
其他数位有一个0或连续几个0都只读1个“零”。
写数：从高位写起，先写亿级的数，再写万级的数，最后写个级的数。
哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。
比大小：从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位相同，就比下一位。
用“万”或“亿”作单位：可以用四舍五入的方法求近似数。
第三单元：多位数的加减法
用计算器算：电子计算机一般由电源及开关、显示屏、键盘和内部电路组成。
加减法的关系：求两个数的和用加法计算，求两个数的差用减法计算，减法是加法的逆运算。
公式：一个加数=和-另一个加数，被减数=差+减数，除数=被减数-差。
加法运算律：加法交换律：a+b=b+a，加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)，加法分配律：a-b-c=a-(b+c)。
第四单元：角
黑板的一边可以看成一条线段，线段有两个顶点。
1、找出每组数的最大公因数。
9和128和1113和2627和1820和2416和4
311394 4
2、找出每组数的最小公倍数。
8和97和610和6
72 42 30
3、有一包糖果，不论是分给8个人，还是分给10个人，都正好分完。
（1）这包糖果至少有多少粒？ 40
（2）如果分给8个人或10个人都还剩2粒，这包糖果至少有多少粒？ 42
4、（1）一个数的因数最大是36，这个数是（ 36 ），它的因数有（1 2 3 6 9 12 18 36 。
（2）一个数的倍数最小是16，这个数是（ 16 ），写出它的三个倍数：（16 32 48 ）。
（3）如果整数a除以整数b，商是8，且没有余数，那么a与b第最大公因数是（ 8 或者b ），最小公倍数是（ a）。
（4）写出公因数只有1第两个一位数：（3）和（5）。这两个数的最小公倍数是（ 15 ）。
5、在每组数后面的【】里填上它们的最小公倍数，（ ）里填上它们的最大公因数。
9和7【63 】（ 1 ） 7和35【 35】（7） 16和24【 48】（8）
14和21【42】（7 ） 20和30【60】（ 10） 15和60【 60】（15 ）
6、写出下面各分数中分子与分母的最大公因数。
在一个超市，小明购买了113件商品，每件商品的价格是9元，共计花费了117元。同时，他还买了30件水果，每件水果的价格是4元，总计花费120元。由此可以计算出，水果比商品便宜了3元。
另外，小明还购买了13件文具，每件文具的价格同样是9元，总共花费117元。而他另外购买了23件零食，每件零食的价格是4元，总共花费92元。由此可以看出，文具比零食贵了25元。
通过这两个例子可以看出，不同商品的价格差异很大，消费者在购物时需要根据自己的需求和预算进行选择。
在超市购物时，小明发现了一些有趣的价格差异。例如，他买了113件商品，每件商品的价格是9元，总共花费117元。此外，他还买了30件水果，每件水果的价格是4元，总计花费120元。由此可以得出，水果比商品便宜了3元。
另外，小明还购买了13件文具，每件文具的价格同样是9元，总共花费117元。而他另外购买了23件零食，每件零食的价格是4元，总共花费92元。因此，文具比零食贵了25元。
这些例子告诉我们，消费者在购物时需要对不同商品的价格有清晰的认识，以便做出明智的消费决策。
3、读一读，再写一写
（1）正常人的心脏一年要跳约四千二百万次。（）
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（2）地球赤道周长是四千零七万五千七百米。（）
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（3）光的传播速度是每秒二十九万九千八百千米。（）
以上就是四年级上册数学补充习题答案的全部内容，解：设可维持X天。1/12/10=1/（12+3）/X 1/120=1/15X 两边都乘以120 1=8/X 解得8=X 老师准备的这些费用可维持8天.是不是还没学方程？内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
