一年级上册复习？一年级语文，是小学语文学习的垫基，你做好了，对后来的延续都有很大 帮助。首先，抓书写习惯，让学生能写出工整的汉字，有朗洁的章法。这很重要，目前许多小学生的书写已经大不如从前。复习中要有专门的写字训练，不仅仅是为了记住写法，而是写得漂亮。其次，拼音的认读。拼音认读，那么，一年级上册复习？一起来了解一下吧。
期末是个特别敏感的时期。尤其是刚刚读一年级的小学生，在学习之路上，刚刚起步，特别需要老师和家长的帮助。对于一年级语文的期末复习，只要抓住这三个方法，一定会事半功倍。
方法一，知识分模块。
孩子每天都上语文课，每天回家都写语文作业，但是所学习的知识比较细碎，就特别需要在期末复习的时候，把所学过的知识点分模块系统整理。
对于一年级上册的语文学习来说，最重要的就是汉语拼音、字、词、句。
虽然对于高考来说都考汉语拼音，但是在孩子从小学一年级一直到高中三年的学习中，集中、深入的学习汉语拼音，就在一年级上学期。汉语拼音是一年级上册语文的重中之重。
期末复习的时候，可以把汉语拼音这个模块的知识进行系统化。把汉语拼音的声母、韵母和整体认读音节分类总结在一张大纸上。孩子应该能全部默写，并能准确地拼读音节。

汉语拼音
一年级上册语文需要认识的常用汉字是300个，在课本的第115页，116页和117页进行了总结。但是在识字表中，所有需要认识的生字也都加上了拼音。复习的时候，孩子要会认读这些生字，所以家长最好把这些要认识的生字，不带拼音的整理在一张大纸上，让孩子每天拿出来进行认读。
一年级的孩子对汉字出现的顺序记忆力特别强，看过几遍之后，孩子对于某些汉字不是把他的字形记住了，会认了，而是记住了这个位置该读什么。
为学生有趣的讲解，要耐心，可以每天布置少一些的作业，让学生去背书。让家长签字，如不签字的，就和家长谈谈如何教育学生。
拼音，字词，笔画，知识点，可以归纳出来，到学校复印，发给学生看，背
学习实际情况生对数学学习的兴趣比较高。数学课的形象、生动、有趣，与生活的密切联系，非常接近学生的生活，使他们很喜欢上数学课。学生的特点是比较喜欢游戏形式的学 习活动。在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。大部分学生对本学期的学习任务基本完成，只有个别学生因贪玩而使学习有较大的困 难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很讨厌单纯的练习。二、复习的主要内容 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步了解钟表，会认识整时和半时。7、认真作业、书写整洁的良好习惯。8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 三、复习的主要目标1、 通过复习20以内的数的读写、数序、大小、组成和序数的含义，加深学生对数的概念的理解，使学生进一步明确加、减法的含义。
首先。把课本中要求的生字掌握，正确写出拼音，能够独立默写和组词。
其次，对课本中出现的成语，诗句能够达到背诵的程度。
再次，能够使用词语造句。这个复习的时候可以多读读课文，很多造句都可以用课文中的原句。
最后，看图这话。首先孩子要能够看懂图中的基本内容，然后就是用书面语将其大概意思描述出来就可以了。
以上回答，希望能帮助到你，如果认可，请采纳！
和普通复习差不多：
如何理解词语
一、联系上、下文理解词语
复习要求：
能准确领会词语在文中的意思。
阅读复习提示：
由于词语的多义性和使用上的灵活性（可以临时改变用法和词性），有些词离开了具体的语言环境，往往难以理解。因此，必须在复习中着重指导学生“瞻前顾后”。
1．运用组合法理解词语。
一个词语，通常由几个字或几个词构成，所以我们只要先分开理解字义、词义，再组合起来就好理解了。如“忠勇”一词，“忠”有忠诚的意思，“勇”是勇敢的意思，“忠勇”就可解释为忠诚勇敢。又如“艰难险阻”一词，“艰难”是“困难”，“险阻”有“险恶有阻碍”的意思，“艰难险阻”就可以理解为困难险恶。运用组合法理解词语时要注意的是，分开解释字义或词义时，必须十分准确，否则在合起来理解时就会出差错，如：“爱不释手”中的“释”应该是“放下”，如果错误地理解为“解释”的话，那么合起来理解这个词语的意思就会让人莫名其妙了。
2．运用换词法理解词语。
汉语中的词汇是非常丰富的，有些词可以用意思相近的词语来代替；有些词则可以用意思相反的词来进行对比理解。如“蜻蜓的眼睛很大，结构很复杂。”这句中的“复杂”可以用“不简单”来代替。
3．联系上下文理解词语。
以上就是一年级上册复习的全部内容，一年级的孩子语文知识积累相对较为薄弱，这个阶段他们主要是在复习基础知识。家长需要定期检查孩子的学习情况，确保他们掌握了该写的和该背的内容。定期复习可以增强孩子的记忆，提高学习效果。复习时，可以采用多种形式。例如，通过游戏和故事来巩固拼音和汉字的学习，这样不仅能够激发孩子的学习兴趣，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
