六年级上册第一篇课文？六年级的第一篇课文是《山中访友》。主要内容：这篇课文主要描写了作者带着满怀的好心情，走进山林，拜访山中的“好友”，并与这些“朋友”互诉心声的情景。中心思想：文章深切地表达了作者对大自然的热爱之情。作者：本文的作者是李汉荣。写作手法：文章运用了首位呼应的写作手法，使得文章感情更加深切，那么，六年级上册第一篇课文？一起来了解一下吧。
《祖国啊 我属于你》课文，多音字：
鲜：[xiān] （新鲜）（鲜艳夺目）， 鲜：[ xiǎn] （鲜见）（鲜为人知）
属：[shǔ]（亲属）（下属），属： [zhǔ]（属文）（属目）同"瞩目"，注视
朝：[zhāo]（朝霞）（朝气），朝 ：cháo （朝代）（朝拜）
课文中心：这是一首意蕴深刻、饱含真情的诗歌，它以优美生动而又富有韵律的语言，呈现了多个意向的组合，抒发了诗人对祖国深沉、真挚的爱。
六年级上册语文第一课是《山中访友》。
课程内容：《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的抒情散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”，与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。
教学意义：通过学习这篇课文，学生可以感受到作者对大自然的深厚情感，以及人与自然和谐相处的美好愿景。同时，也能够提升学生的语言表达能力和审美鉴赏能力。
《草原》。
《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标（老教材）五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课。
文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
学习目标
会写八个生字；能正确书写“渲染，勾勒，洒脱，迂回”等词语，有感情地朗读课文，背诵第一自然段，感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情（重点），体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，产生了解西部的兴趣（难点），揣摩优美的语句，体会作者表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法（难点）。
《山中访友》是著名散文家李汉荣先生发表于1995年第6期《散文》月刊一篇杰作。下面由我为您整理出的六年级语文《山中访友》课文原文，一起来看看吧。
原文
走出门，就与微风撞了满怀，风中含着露水和栀子花气息的微风撞了个满怀。早晨，好清爽！
不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊·，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。我要靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，每一株树都在看我。我闭上眼睛，想象自己变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我亲切的和他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧一面明镜照我，是要重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
人教版小学六年级上册的第一课是《山中访友》，下册的第一课是文言文两则 《学弈》，
《两小儿辩日 》。
以上就是六年级上册第一篇课文的全部内容，这“走出门”后给作者的第一感受,就不同寻常,说明了作者对“山中访友”之行充满了喜悦的好心情。同时,也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。 ②啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧? “德高望重”多用来形容受尊敬的老者,但作者用它来称呼老桥,让我们感受到了桥的年代之久远。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
